(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册22《太空一日》导学案.doc

22 太空一日（导学案）背景资料神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。 神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由13个分系统组成。 神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。截至到2016年12月，神舟飞船载人飞行概览：神舟五号 2003年10月1516日 （乘组）杨利伟 神舟六号 2005年10月1217日 （乘组）费俊龙、聂海胜 神舟七号 2008年09月2528日 （乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏 神舟八号 2011年11月0117日 （乘组）搭载模拟人 神舟九号 2012年06月1629日 （乘组）景海鹏、刘旺、刘洋 神舟十号 2013年06月1126日 （乘组）聂海胜、张晓光、王亚平 神舟十一号 2016年10月17日11月18日 （乘组）景海鹏、陈冬一、 生字注音 炽热(ch ) 俯瞰（f kn ） 模拟( m n ) 遨游( o ) 千钧重负（jn ） 屏息凝神( bng )二、生词解释炽热 ： 温度极高、极热。俯瞰 ： 从高处往下看。千钧重负：比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。三、文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？火箭升空-在太空-飞船返回四、杨利伟遇到了那些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？意外1、飞船起飞时发生共振（第132页第7段）心理活动：“觉得自己快不行了”（第133页第9段） “以为飞船起飞时就是这样”（第133页第10段）“感到从未有过的轻松和舒服”如同一次重生（第133页第11段）体现了作者由 难受-释然-轻松舒服 的心理变化过程意外2神秘的敲击声（第135页第35段）举动：“我并没有向地面报告这一情况”“每当响声传来的时候，我就趴在弦窗那里，边听边看”。（第136页第37段）体现了作者的 镇定-试着自己探知神秘敲击声发出的原因 的心理变化过程意外3、飞船返回时舷窗出现裂纹（第137页第49段）心理活动：“恐惧”，联想到美国出事的哥伦比亚号，（第137页第50段）；看到舷窗左边也出现了裂纹“我”放心一点了：可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高。（第137页第51段）体现了恐惧-释然-自信 的心理变化过程五、杨利伟说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。1.“我”详细描述了这种难受的过程。（第133页第12段）目的：是为了找出共振的原因，为了改进技术工艺，使后来的飞船变得非常舒服。2、“我”没有看到长城。（第134页第25段）体现：实事求是3.仔细辨听神秘的敲击声，没有确认就不签字。（第136页第38段）体现科学严谨，高标准严要求4、在飞传中按指令准确的操作。（第137页第56段）六、结合课文，体会下面语句蕴含的情感。（划横线的是关键词）1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，他还活着！”，所有人都鼓掌欢呼起来。回答：本句采用语言、动作描写，表现大家时刻关注着我，担心我的安危，看到我安然无恙后都非常激动、兴奋，表现出深厚的战友情。2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天他是燕山变山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。回答：本句采用了景色描写、心理描写，体现了我在遥远的太空俯瞰祖国，为伟大的祖国感到骄傲；对战友对亲人的牵挂之情。3.过了几分钟我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从眩窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！回答：本句采用动作描写及心理描写蕴含着巨大的喜悦之情：“我”安全返回地球了，我国首次载人航天飞行成功了！七、通过本节课的学习，谈谈您的收获吧！4从航天员的严谨科学的态度说，我们应该学习他们这些精神。5从发射神舟五号飞船的意义说（“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。）八、若航天英雄杨利伟叔叔到校与我们交流，你打算向他提什么样的问题？学