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文档简介
u6 t1 section b 学习目标与要求:通过对话的学习,掌握there be句型的一般疑问句和特殊疑问句及应答语,能够用方位介词near, under,in front of, behind来描述学习和生活环境中物品的位置,并掌握-is there a computer in your bedroom? -yes, there is. / no, there isnt-are there two studies in the front of the classroom? -yes, there are. / no, there arent等句型。 模块一:温故知新(3分钟)摘 记3-4人小组长,组织学生,利用晚自习独立、安静完成。(3分钟)一、 通过上一节课的学习,我们了解了jane新房子的基本格局,试着回忆一下,我们居家所住的房子一般都包括哪些房间?试着把它们都写下来吧! 模块二:自主学习(27分钟)摘 记3-4人小组长,组织学生,利用晚自习,按要求独立、安静完成step1-3的内容。step1. 初读-感悟对话1、预习课本p29-1a对话,扫清生词障碍及对话含义。在课本划出重点短语或句子,读一读,记一记,译一译。2、检测内容及方法:翻译(请同学们关上课本独立完成,结对讨论时对子间相互批阅。)1.上楼 2. talk about 3. in ones study 4. 一些书和一个台灯 5. next to 6. 全家福 7. 在墙上 8. near the desk 9.请进来! 10.on the shelves 11. under the chair 12. 漂亮的书房 step2. 品读-读出理解1、仔细观察课本上的对话范例,善于思考的你,结合1a对话右边给出的图片,写出jane书房里面有哪些物品,并试着用句子描绘它们所在的位置。 2、-whats in front of the classroom? -theres a tree in front of it. 翻译: -are there two studies in the front of the classroom? - yes, there are.翻译: 知识点1(划横线处): 知识点2(划波浪线处): step3. 创读-学以致用 编写对话,参看p29-1c句型,模仿课本1a,编写一个新的对话描述你的卧室、书房、客厅或者是其他房间,并写在下面的横线上。 step4. 检测训练:1、完成课本p30-3,看图完成填空。2、在理解1a的基础上,完成以下题。 -whats on the desk? -there is a computer (紧挨着) the lamp on it. -dont put your books on the bed. them (收好), please. -ok, mom. -where is my soccer? - its (在桌子下面). the boy is playing (在前面) the tall tree.step5. 对子交流。2人师友对子之间小声交流独学,课本整理情况,相互检查自研成果,指点纠错(用红笔),并把不能解决的问题写在摘记处。(10分钟) 模块三:合作交流(45分钟)摘 记step1. 听读训练101、起立、大声自由练读p29的1a对话,看看自己能在哪个等级上达标(2)大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵2、maria和 jane正在谈论jane 的书房,请仔细听1a,并回答:whats in janes study? (完成课本p29-1b,判断对错,t or f)3、完成p30-3听力,核对填空答案。step2. 合作交流12 一、3-4人互助组:集中讨论解决,对学过程中未完成的问题,共同分享学习成果。二、6-8人共同体:在抽签完成的情况下,组长根据展示方案进行分工,带领组员在组内进行预展,为展示作准备。step3 展示23展示任务一:诵读1a对话 组长组织组织组员积极有序地展示1a对话(情景表演)。朗读要求:可两两对读,一读一译,全组齐读,还可以同其它组之间赛读,争创全班赛读的氛围。展示任务二:品读读出理解(语言点梳理)1、把语言点梳理的内容,板书到白板上,带领全班共同学习;2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三:创读-学以致用 组长带领组员积极展示本组自编新对话的表演,注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。课堂评价要素:1、 合理评价组员,全员参与,有序展示;2、 书写规范,工整美观,双色笔运用得当;3、 发音清晰,声音洪亮;4、 面向全体,自然大方,肢体语言运用得当;5、展示生动活泼,独具特色模块四:精讲梳理(5分钟)摘 记-whats in front of the classroom? -theres a tree in front of it.-is there a computer in your bedroom? -yes, there is. / no, there isnt-are there two studies in the front of the classroom? -yes, there are. / no, there arentnear under in front of in the front of behind教学后记:_模块五:当堂训练10老师的话:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真做的事情重复做,重复做的事情创造性做!一时专一事,做最好的自己,你一定成功!一、基础题:用方框中所给介词填空behind near next to under in front of in the front of1. there is a guitar the window.2. there are some shoes the bed.3. there is a schoolbag the door.4. my bedroom is the living room.5. there is a blackboard the classroom and a tree it.二、发展题: 单项选择( )1. -is there a family photo on the wall? - i can see tom and in it. a. yes, it is. b. yes, there is. c. no, it isnt d. no, there isnt( )2. -mom, wheres my schoolbag? -its under the bed. please . a. have a look b. have a look it c. put away it d. put it away ( )3. the dog likes football. a. playing a b. to play c. playing with a d. to play with( )4. - there water in the bottle? - only a little. a. are; some b. are; any c. is; any d. is; some( )5. - dad, i cant find my english book. -its here. you must your things. a. look for b. look at c. look after d. look like三、提高题:句型转换1. are there any birds in the trees? (作否定回答) , 2. my shoes are under the bed. (对画线部分提问) your shoes? 3. there are some books and a pen in my desk. (改为一般疑问句) there books or a pen in your desk? 4. i have a tv
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