八年级物理上册 6.1 质量导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

6.1 质量学习目标、知道质量的初步概念、知道质量的单位及其换算关系。、知道质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变、了解常见的质量测量工具，掌握托盘天平的正确使用方法学习重点：、 认识质量的初步概念及单位、 掌握托盘天平的正确使用方法学习过程： 由上节内容可知，一切物体都是 组成的，一把铁锤和一只铁钉相比， 所含铁这种物质的更多，由此可见，不同物体所含物质的多少不同。一、质量学生阅读教材第9页，思考下列问题： 1、质量的概念：在物理学中 叫做质量，通常用字母表示。2、国际单位制中，质量的主单位是 ，常用单位： 、 、 对质量的感性认识：一枚大头针约80 一个苹果约 150 ，一头大象约 6 一只鸡约2 3、物体的质量不随物体的 、状态、 、温度 而改变，所以质量是物体的一种 。平行训练1、为了表示下列各物体合理的质量值，请在下面的横线上填上确切单位；（1）一个鸡蛋的质量约为50_（2）一个中学生质量约为510-2_（3）一头大象的质量约为5.8103_2、完成下列单位换算。(1)310-5t=_kg=_mg.(2)4.2106g=_kg=_t.3、3kg的水结成冰后，冰的质量是_kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_kg。二、质量的测量学生阅读教材第911页，思考下列问题：1、日常生活中常用的测量工具： ，实验室常用的测量工具 。2、托盘天平的使用方法：如下:“看”：使用前观察天平的 以及游码在标尺上的 值。“放”：把天平放在 上，把游码放在 处。“调”：调节天平横梁 端的平衡螺母使指针指在分度盘的 处，这时横梁 。“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，并调节 的位置，直到横梁 平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码的 + 游码在标尺上所对的 。注意事项：a 不能超过天平的 ，b 保持天平干燥、清洁。平行训练1、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至_，再调节_，使指针指在_。2、使用天平时，砝码要用_夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。3、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_。4、一架已调节好的天平，因某种需要移到另一张桌子上使用，在用此天平称量物体质量之前（ ）a、不必调节就可测量 b、只需水平调节2345gc、只需要横梁调节 d、水平、横梁都要调节5、用一台天平称量一个物体的质量，右盘中有50g、20g、 10g砝码各一个，游码的位置如图上所示，这个物体的质量是 ，如果把这个实验带到月球上做，测量结果会 (填变大、变小或者不变)。4、一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的左边。可以( )a、将平衡螺母向右调 b、将平衡螺母向左调 c、先调底座水平，再调节横梁 d、将天平横梁上的“游码“向左移动5、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ）a、移动游码 b、调节平衡螺母 c、交换托盘 d、移动游码并调节平衡螺母6、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）a、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘b、被测的物体的质量不能超过天平的称量c、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡d、平衡后、被测的物体的质量等于砝码总质量加上游码所对的刻度值。7、一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮了。利用它测量的物体质量比使用维护良好的天平测量的结果( )a、偏大 b、偏小 c、相同 d、通过正确的读数，结果会相同8、小明利用天平测一块小石块的质量 (1)他将天平放在水平桌面上当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，