江苏省扬州市江都区九年级语文上学期第二次月考试卷 苏教版.doc

扬州市江都区九年级上学期语文第二次月考试卷（满分：150分 考试时间：150分钟）温馨提示：亲爱的同学，不知不觉中我们的初三上学期已悄然流逝，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。一、积累与运用（37分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（2分） a污垢 u 惬意 xi 木讷 n 拾级而上shb绮丽 q 氛围 fn 精髓 su 探骊得珠 lc褒贬 bo 古刹 ch 擅自 shn 分道扬镳 biod恣睢 su 拮据 j 地壳 qio 言简意赅 i2下列各句中标点符号的使用有错误的一项是（3分）a苹果公司联合创始人史蒂夫乔布斯曾说过：“你们的时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里。”b扬州网络红歌大家唱活动，表达了扬州人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美。c. 我们的院子里种了好多花，像菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉啦d.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？3.下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是（3分）a期末考试前夕，学生学习任务加重，许多班级抄袭作业的现象蔚然成风，严重影响了教学效果。b2011年11月13日江都撤县设区，迎来了新的发展机遇，107万江都市民无不弹冠相庆。c以英法为首的北约用武力推翻了不可一世的卡扎菲政权，但是利比亚的民主之路依然任重道远。d湖南卫视的跨年演唱会上，王菲、蔡依林、梁静茹等炙手可热的歌星组成了超强的演出阵容。4下列各句表述完全正确的一项是（3分）a为了防止校车事故再次发生，我区教育局、公安局联合对全市校车进行了安全大检查。b广电总局发出了自2012年元旦起全国电视台播出电视剧时禁止插播广告。c那纷飞的雪花，那盛开的腊梅，那冰封的河流，怎能引起人们对寒冬的深深怀念？d2012年，各地各部门将把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。5. 下面有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）a郭沫若富有诗意的散文白鹭通过对白鹭的描写，讴歌了“因为它常见而被人忘却了”的美。b与朱元思书是南朝梁著名文学家吴均所写，文章形象生动地描绘了富春江上的秀丽景色，表达了厌弃尘俗、热爱自然的思想感情。c鲁迅说的“史家之绝唱，无韵之离骚”，是指东汉史学家司马迁创作的史记，它开创了纪传体史书的先河，同时取得了堪比离骚的文学成就。d格列佛游记是英国著名的讽刺作家斯威夫特所作，小说通过格列佛游历四国的经历，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。6.将下列语句依次填入文段的横线上，排列顺序完全正确的选项是（3分）中国园林建筑艺术给人以美的享受， ，正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想。湖里有湖的精巧布局 使园林境界辽阔起来那些讲究借用远山陪衬 以及园中有园 a b c d7阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。（用正楷字依次填写在方格内，4分）赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪zhi（ ），也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在zh( )尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业b( )上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦c( )的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 （节选自毕淑敏孝心无价）8.默写（每空1分，共9分）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京） ，正是河豚欲上时。（苏轼惠崇春江晚景） ，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜相见欢）关关雎鸠， 。（诗经关雎） ，志在千里。（曹操龟虽寿） ，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)范仲淹的岳阳楼记一文中描绘“鸟欢鱼跃”情景的文句是： ， 。9.语文综合性学习。（7分） 文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受扬州的历史文化。【城市印记】瘦西湖是著名的国家aaaa级风景区，每当春回大地，走进瘦西湖大门，满眼都是滴翠的绿柳，处处涌着绵绵的绿浪：修长的堤岸，三步一柳，亭亭如盖，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，柔柔的态、长长的丝，飘拂着妩媚，透逸着秀美，散发着真性。请给此处景点取一个好听的名字（5字以内）。（2分） 【妙联拾趣】走进平山堂，首先看到一座殿宇，里面供着大腹便便、面容慈祥、笑容可掬的弥勒佛，两旁的楹柱上有一副妙趣横生的对联，上联是“大肚能容，容天下难容之事”，请你设计一句下联。（2分 ）下联： ， 。【追慕先贤】你认为以下“扬州历史文化名人”谁最具影响力，请推荐位并简要说明理由。（3分） 备选：朱自清 许晓轩 史可法 张若虚我推荐 ， 二、阅读理解（53分）（一）阅读下面两首诗歌，完成1011题。（6分）渭城曲 别董大王维 高适渭城朝雨浥轻尘， 千里黄云白日曛，客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，西出阳关无故人。 天下谁人不识君。10.请你简要的说一说这两首诗中选取的“柳”和“雁”意象的作用。 11. 这两首诗都是送别诗，但是抒发的情感却不完全相同，请你结合画线诗句说说它们的抒情方式和所抒发的情感的异同。（4分） （二）阅读下面两段文言文，完成1215题。（16分）（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （选自欧阳修醉翁亭记）（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁俪之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数(c)偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘(tng)不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。（选自柳宗元小石城山记）【注】数(c)：密。小石城山记是永州八记中的一篇。12解释句中加点的词。（4分）名之者谁 （ ） 云归而岩穴暝 （ ）愈以为诚有 （ ） 自西山道口径北（ ）13下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分）a. 而泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此b. 投以小石 太医以王命聚之c. 良久乃已 乃不知有汉d. 环之可上 辍耕之垄上14用现代汉语翻译下边句子。（6分）山水之乐，得之心而寓之酒也。 其疏数偃仰，类智者所施设也。 或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” 15文段理解。（4分）（1）两篇文章都是借景抒情的散文，试从思想感情的角度比较它们的不同。（2分） （2）小石城山与柳宗元有什么相似点，你能够结合文章说说吗？（2分） （三）阅读痛苦也是一种精神财富，完成1619题。(14分)痛苦也是一种精神财富弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性。不过全然没有痛苦的人生，似乎还没有出现过。不同职业、不同年龄、不同性别，只要是人，都会有痛苦。怎样对待痛苦？我说，应把痛苦视作一种精神财富。这难道是阿q式的自慰？不是。古人孟子有言：哀莫大于心死。其实真正“心死”、无所期冀的人，如同行尸，是体味不到痛苦的。而没有痛苦，或许正是人生最大的悲哀。痛苦，作为一种感情体验和反应，是人类特有的精神生活，它伴随着幸福的追求而生，又为幸福的获得铺垫着通衢。有过事业挫折的人，倍觉成功的喜悦；经过情场失意的人，愈觉得爱情之可贵。这里用得上尼采的一句话：“一切痛苦之中都孕育着快乐。”没有痛苦的台阶，快乐，尤其是使人激动不已的快乐，或许永远是天国之物，要不然，中国女排在获得三连冠、四连冠、五连冠时，又怎么会以泪告慰“江东父老”呢？痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。我国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾经发问：“诗之于人是否如同珠之于牡蛎?”法国作家福楼拜则用更明确的语言发表了类似的见解，他说：“珠子是牡蛎生病所结成，作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。”失恋的痛苦催生了歌德的千古力作少年维特之烦恼，更使玛丽居里告别故乡，远走他国，愤发攻读，矢志成才。没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的夭折，或许就没有后来的居里夫人了。我国历史上，文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦适蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤，也是一样的证明。人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦。痛苦诞生了一个新的生命。人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它是“一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。其实岂止是失恋?人生历程中的一切痛苦，难道不都应该扮演同样的角色?痛苦可以分解，可以变通，可以战胜，但这一切的前提，是我们必须具备战胜痛苦的自信心、勇气和毅力。“摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。”把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。16.本文的中心论点是什么？（用原文回答） （3分） 17.为什么说“痛苦是一种精神财富”？ （3分） 18.第四段运用了什么论证方法?有什么作用？ （4分） 19. “摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。”请结合自己的生活经历谈谈这个诗句给你的启示。（4分） （四）阅读下文，完成20-24题。（17分）荷 赵文英无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。 这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。 荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。 早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷，惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。 每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。 若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。 在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴!据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想光辉的荷，早早地就在诗经中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷发娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。 楚楚动人的荷，永远像一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说 (11)荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。 选自美文20.第3段说：“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”，从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下列句子，用简明的语言概括。（2分）烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；在沉睡千年后，仍能绽放； 暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气； 21.纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。（3分） 22.多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。请从第段和段画波浪线的两句中，任选一句，加以品析。（3分）（1）在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。（2）若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。我来品析第 句： 23.结合文本，说说文章第段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人?怎样理解这句话的意思？（4分） 红尘人： 这句话的意思是： 24.文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎样的回答？请把你的回答写下来。（80-100字，5分）80三、作文（60 分）25.请以“送你 ”为题，写一篇作文。要求：补全题目，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不要套作，不得抄袭。不要出现真实的人名、校名。九年级语文参考答案一、积累运用：1d 2b 3c 4a 5c 6d（第一题2分，其余每题3分）7、宅 咫 簿 簇8、千树万树梨花开 蒌蒿满地芦芽短 羌笛何须怨杨柳 别是一般滋味在心头在河之洲 老骥伏枥 黄发垂髫 沙鸥翔集，锦鳞游泳9、【城市印记】长堤春柳、柳堤等，形象、简明即可得分。（2分）【妙联拾趣】慈颜常笑，笑天下可笑之人。宽对即可。（2分 ）【追慕先贤】（3分）我选择朱自清，他宁可饿死，不领美国的救济粮，他是扬州的骄子，民族的脊梁！我选择许晓轩，他身陷敌牢，可信仰不改，铮铮铁骨，苍天可鉴，他是江都的骄傲！我选择史可法，他一身正气，两袖清风，富贵不能淫，威武不能屈，宁死不降清军，他是民族的英雄。我选择张若虚，他虽没有李杜耀眼的光环，但沉寂千年之后的春江花月夜终见天日，赢得了“孤篇压全唐”的盛誉，他是扬州的荣耀！二、阅读理解（53分）（一）阅读下面两首诗歌，然后对比阅读完成1112题。（6分）10. 甲诗选用“柳”运用谐音双关手法，暗含惜别之意（1分）；乙诗选用南归的“雁”喻朋友即将远行，暗含送别之意（1分）。（共2分）11抒情方式都是直抒胸臆（直接抒情）（1分），抒发的情感相同点：都包含对友人的惜别之情。（1分）不同点：渭城曲抒发对友人此去的忧虑之情，流露更多的是伤感和无奈。别董大抒发对友人此去的鼓舞和激励，流露更多的旷达与豪迈。（2分）（二）文言文阅读：（16分）12（每字1分，共4分）命名 昏暗 确实（答“果真”算对） 直往，径直13b（2分）14（每题2分，共6分）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。它们或疏或密，或俯或仰，好像有才智的人精心布置的。（“偃” “类”译对一个得1分。）有人说：“这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。（“或”“夫” 译对一个得1分。）15（每题2分，共4分）（1）甲文抒发了作者“与民同乐”的情怀，乙文抒发了作者寄情山水排遣谪居苦闷的思想感情。（各1分，共2分）（2）小石城山处偏僻荒远之地，不被人赏识这与柳宗元被贬永州，不被重用相似；小石城山自然质朴而不矫揉造作，坚毅、刚强而能坚守孤独这与柳宗元正直、执著，坚持操守的美德相似。（答出一点即可得2分。）【乙】文译文：从西山道口一直向北，越过黄茅岭，有两条路：其中一条路向西伸延，沿路寻求没有发现胜景；另一条稍稍向北又折向东，在不过四十丈之处，地层断裂，被一条河水分开，有积聚的山石横截在路端。它的上面，构成垛墙望楼的形状；它的旁边，耸出一座天然的城堡，还有像城门似的一个洞穴，往里看去一片浓黑，将小石子投进去，从很深的地方传出咚咚水声。那声音十分响亮，过了很久才消逝。环绕而行可以登上山顶，能眺望很远的地方。山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，好像有才智的人精心布置的。哦！我怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了，到了这里便越发地以为确实是有了。又奇怪上帝不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊。神灵或许不应该这样做吧，那么难道确实没有上帝吗？有人说：“这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。”有人说：“这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致，因此楚地之南人才少而怪石多。”这两种说法，我是都不相信