《小男孩》（语文版）.docx

小男孩同步练习铜城二中 魏老师1给下列加点的字注音。刹车（ ） 拂动（ ） 吮吸（ ） 蹲下（ ） 濡湿（ ） 倚门（ ） 2根据拼音写出汉字。qi死（ ） 后jng（ ） nin液（ ） 油z（ ） kng声（ ） nu动（ ）3解释下列句中加点的词语。（1）那是一张两毛的纸币，已经被汗水濡湿了。（2）风吹进窗口，拂动小男孩的头发。4. 指出下列各句所运用的修辞手法。（1）小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。 （ ）（2）他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。 （ ）5下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。B危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。C自然科学领域中，有许多令人异想天开 的神秘现象，正等待着科学家们去破解。D春节联欢晚会上，赵本山的爱待小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 二、类文阅读洁白的木槿花 陈永林 一到夏天，院子里的木槿就开花了。母亲一见洁白的木槿花，眼里便蓄满泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂。”母亲的声音抖个不停，泪水也从眼眶里溢出来，爬满了她坑坑洼洼的脸。这里面有一个与我相关的故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭。母亲就驮着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退了休，在家开了个小诊所。廖医生的医术好，心也善，啥病他都能治。 廖医生看了我的腿。责怪母亲：“你真憨，再晚来两天，你儿子的腿就废了。”母亲就自责：“我原以为娃儿的腿不要紧。”廖医生发火了：“还不要紧?你儿子得了骨髓炎，骨头一发霉，就得截肢。”母亲再不敢出声了，眼圈却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪再有闲钱为我治腿?母亲担心地问：“廖医生，我娃儿的腿能治好吗?”母亲在得到肯定的回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，母亲又一脸的阴云。母亲口袋里只有两块多钱。廖医生在我的腿上敷了草药，拿纱布缠了。又拿了两副中药，对母亲说：“这中药，每天煎三次，两天后再来换药。”母 亲颤声问：“廖医士，多少钱?”廖医生说：“五元钱。”母亲脸红了，局促不安地说：“廖医生，我，我身上的钱不够。”廖医生说：“不够有多少就拿多少吧。”母亲掏出一个塑料袋，把里面的钱全倒在桌子上，说：“这只有两块六角伍分钱，下回再补上。”廖医生爽快地说：“行，没钱，你记住就是了，啥时有钱啥时给，不急。”母亲在村里四处借钱，但没有借到一分钱。那时村里人的肚子都填不饱，没啥闲钱。再说母亲已欠了不少债，谁还敢借钱给她?母亲没借到钱，但我的腿不能不治。母亲只得拎了八只鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，八分钱一个，可母亲实在没办法。廖医生见了母亲拎的鸡蛋，很生气地说：“你这是做啥?拎回去。”母亲的鼻子一酸，眼泪就掉下来了：“廖医生，我实在没办法” 廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，这鸡蛋，我收下就是。钱的事，不用急，我不缺钱用。” 去了廖医生家里几次，母亲已欠了廖医生二十八元钱了。这可是一笔不小的数目。再去廖医生家里，母亲把家里惟一的一只母鸡带到廖医生家里了。可廖医生说啥也不肯收：“你这只鸡我哪能收?你家的盐钱都是从这鸡屁股里抠出来的。”母亲哀求：“廖医生，你就收下吧，你收下了，我心里好受些。”母亲说着声音变了调，泪水也淌下来了。廖医生执拗不过，说： “那好，我收下就是，但这鸡我不能白要，就算我买你的，十元钱，怎么样?”那时一只母鸡最多只卖四五元钱。母亲说：“这鸡不算钱， 是我送给你补身子的。”可廖医生拿出十元钱，说：“这钱你拿着，我知道你用钱的地方多的是。欠我的钱，一点也不急，十年二十年后还都行。”母亲说啥也不接廖医生的钱。母亲回到家，拆纸包给我煎药时，纸包里竟放着十元钱。母亲当晚去了廖医生家里，把十元钱从门缝里塞进去了。两天后，按廖医生吩咐，又该去他家。可母亲不想去，母亲问我：“你的腿好些了吗?”我说：“好多了，已能走路了。”我说着下了地，一走，腿钻心地痛，额上也沁出汗水。但我忍着。母亲说：“菩萨会保佑我们这样的苦命人。” 可这天，廖医生竟找上门了。廖医生看见我的腿，把母亲狠狠训了一顿：“你是拿你儿子的腿开玩笑。如果你儿子的腿残废，有你后悔的！”母亲不出声，只是默默地流泪。母亲烧了火，要给廖医生下面条。廖医生说他已吃了饭。 后来廖医生见了我家门前的木槿花，惊喜地喊：“啊，你这里有这么多木槿花!”廖医生对母亲说：“这些木槿花都是钱，一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药，能治病。” 母亲不相信：“木槿花真能卖钱?”廖医生望着一脸惊喜的母亲说：“ 还能骗你不成?你摘了这些花卖给我。”母亲高兴地答应了。拿了篮子，把木槿花全摘下来了。廖医生拿秤一称，竟有一斤。廖医生说：“你，你再不欠我的钱。”下回，母亲驮着我去廖医生家时，就带一点木槿花去。 母亲不但不给廖医生钱，廖医生反而给母亲点钱。 不久，我的腿好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲很是伤心，买了冥纸冥香去了廖医生家，母亲哭得很伤心。廖医生的儿子告诉母亲一个天大的秘密：木槿花根本不能做中药! 母亲又哇的一声嚎哭起来：“我的大恩人呀” 后来母亲也去世了。母亲合眼前拉着我的手说：“儿呀，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。” 如今，每到夏天，母亲的坟墓周围就开满洁白的木槿花。成群的蝴蝶在木槿花上翩跹起舞，美如梦境。鉴赏要点课文歌颂了通讯员和新媳妇的美好心灵，讴歌了军民鱼水情。本文与课文的共同之 处在于标题均具有象征意义，情节皆真挚感人。本文中 的木槿花与百合花是一样的，都是洁白的，代表着纯洁的心灵，是主人公美好心灵、高尚品德的象征。本文通过讲述廖医生帮助一对贫穷母子的故事，表达了母子对廖医生的感激之情，抒发了对人世间美好的人性的赞美之情。问题探究1木槿花在文中有怎样的象征意义?2读文中的画线句：“后来廖医生见了我家门前的木槿花，惊喜地喊：啊，你这里有这么多木槿花!廖医生对母亲说：这些木槿花都是钱，一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药，能治病。”联系上下文，考虑廖医生当时的心理活动。3母亲临死前，为什么嘱咐“我”在她的坟墓周围栽一圈木槿?4文章以“洁白的 木槿花”为题，结尾又以蝴蝶飞舞、美如梦境的木槿花照应，这样写的目的是什么?参考答案基础达标 1sh f shn dn r y2掐 颈 渍 黏 吭 挪3（1）沾湿 （2）轻轻吹动4（1）比喻 （2）比喻5B课后能力提升1木槿花是洁白的，它纯净的美正是文中的主人公廖医生美好高尚品德的象征。2廖医生既要向困苦的母子提供帮助，又要尊重他们的人格；而母亲又是一个自尊心强、感