重力基础加提高一(解析).doc

二、重力5分钟训练1.地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_重力_，它的方向总是_竖直向下_。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_竖直_，还可用重垂线来检查桌面或窗台是否_水平_。2.物体受到的重力与物体的质量有一定的关系，通常用公式_ G=mg _表示。其中G表示重力，m表示物体的质量，g是比例常量，一般情况下认为是不变的，通常取9.8 N/kg。3.关于比值9.8 N/kg所表示的物理意义是（D）A.9.8 N等于1 kgB.9.8 kg等于1 NC.质量是9.8 kg的物体受到的重力是1 ND.质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N10分钟训练1.关于重力，下列说法中错误的是（B）A.重力是由于地球对物体吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性C.重力的大小跟物体的质量成正比D.重力的方向总是竖直向下2.静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（A）A.重力、桌面对书的支持力B.重力、书对桌面的压力C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力D.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力3.关于质量和重力，以下说法正确的是（C）A.质量与重力是一回事，质量大的重力大B.质量与重力方向都是竖直向下的C.在同一地点，质量相同的物体重力一定相等D.买米和背米时，人们只关心重力4.重力的方向是_竖直向下_，作用点在物体的_重心_上。5.地面附近的物体都受重力，重力与质量关系写成公式_ G=mg _，它表示_重力与质量的关系由G=mg式相联系_。其中取g=9.8 N/kg，它的物理意义是_它表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N。_。6.一个质量为3 kg的铅球，在地面上受到的重力是_29.4_N，方向指向_竖直向下_。当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是_重力_的作用使铅球不能做直线运动。7.一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑，试在图13-2-1中画出物体所受重力的图示。图13-2-1思路解析：（1）计算重力，G=mg=5 kg9.8 N/kg=49 N；（2）作出标度，每标度表示9.8 N；（3）作对角线，交点为重心，竖直向下方向画出5个标度长；（4）在线段末端画箭头表示方向，并标出G=49 N，结果如下图所示。答案：如上图所示。30分钟训练1.如图13-2-2所示,下列各力中属于引力性质的力是（D）图13-2-2A.运动员对杠铃的力 B.大象对跷跷板的力C.推土机对泥土的力 D.月亮对地球的力2.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物体，两次的称量结果是（D）A.天平及弹簧测力计的示数都相同B.天平及弹簧测力计的示数都不相同C.天平示数不相同，弹簧测力计的示数相同D.天平示数相同，弹簧测力计的示数不相同3.如果没有重力，下列哪些现象不会出现（B）A.灰尘扬起后不会落回地面 B.汤水能倒进嘴里C.人轻轻一跳就会跳得非常高 D.河水就不会流动了4.不计空气阻力，跳高运动员腾空后施力给他的物体的个数有（A）A.1个B.2个C.3个D.05.月球对物体的吸引力约为地球的1/6，一个人在地球上能举起200 kg的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（B）A.200 kg B.1 200 kg C.200/6 kg D.无法计算6.图13-2-3所示的重力示意图中，正确的是（A）图13-2-37.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60 kg，到月球上他的重力为（C）A.60 N B.588 N C.98 N D.10 N8.质量为1.2 t的重物，所受重力是_11 760_N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将_不变_（填“变大”“不变”或“变小”，吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计）。9.一个质量为40 kg的学生，在地面上时，对地球的吸引力大小约为_396_N。10.如图13-2-4所示，质量为10 kg的物体A静止在斜面上，试画出物体所受重力的图示。图13-2-4思路解析： 要作重力的图示，必须知道重力的大小、方向、作用点，同时还要画出标度。（1）重力的大小：G=mg=10 kg9.8 N/kg=98 N。（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平地面向下）。（3）重力的作用点：在物体A的几何中心处。答案：物体重力图示如下。11.图13-2-5中虚线为抛出的瓶子在空中运动的轨迹，请在图中瓶子的位置作出它在下