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潜心备课,领舞课堂 鄂雪莲塔温敖宝中心小学2015年5月8日 潜心备课,领舞课堂礼记,中庸中曾这样说“凡事预则立、不预则废。“我很欣赏这句话,我觉得确实如此,无论做什么工作,都需要做好充分准备,否则就会收效甚微,劳而无功,教学亦然。教师只有对教学内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑,做到胸有成竹,才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。今天与大家分享我关于备课的点滴想法。一、精准备教材1、提炼知识点我们要紧紧把握教材,精准的提炼出每节课的知识点。我觉得一节数学课不管多少例题,也不管放的有多远,最终收的只有一个点,只有点把握准了,师生在课堂上才不会走弯路。课后孩子们感觉到的是原来这节课就需要学会这一点,太容易了。2、整体把握这个点要把握准,不仅仅是写好这节课的教案,我觉得需要对知识有个整体的把握,也就是通读教材、教参以及教学大纲。只有这样才可以对一节课的知识点了然于胸。二、用心备学生1、读懂学生,走进学生我们所面对的是孩子,被动接受不是他们的最爱,他们最爱的应该是“玩”,在“玩”中挑战。我们正好和孩子一起“玩”到底,我们把知识融汇进去,整个玩的过程就成了知识的生成过程。知识轻松学会了,师生关系也更融洽了,因为在孩子心中,老师最懂他们。三、巧妙备方法说到方法,就是在解决教什么的基础上,落实怎么教,即根据教学目的、教材内容和学生实际进行教法的设计、选定和加工。方法最能体现一个老师的功底。我认为要注意三个方面:1、明确自我风格自我风格,每个人都有自己的定位。我们需要根据自己的风格设计自己的课堂,切不可拿来拼凑,更不可照搬照用。2、吃透本节目标把握一节课的教学目标应该是掌握一节课的核心。所以我们一定要拿准。当目标定了,我们就可以来设计自己的课型。比如说,计算课我们便以自主完成为主;空间与图形:动手操作为主等。3、重视教具学具现在的课堂很多需要教具和学具,但我们现成能用的又太少。老师做,根本没那个精力,怎么办呢?我觉得我们不妨让孩子们动起来,让家长也忙起来。比如说一年级讲100以内数的认识,先天的作业就可以是准备100个物品。可以是小棒、小棍;也可以黄豆或者玉米。五年级观察物体,我们学校不一定有那么多正方体,我们不妨让孩子亲自动手做做,这样学具和教具有了,孩子们也对这些图形更有感觉了。四、创新备练习数学课的练习必不可少,需要我们精心设计。课堂上的练习题不一定只做书上的,我们可以从生活中选取一些,让孩子们体会学知识还可以解决生活中的问题。总之,我们要努力做到堂堂有异,课课有别,常教常新。可以故布疑阵,以新奇吸引学生;可以绘声绘色,以形象感染学生;也可以展
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