高中生物 5.4能量之源光与光合作用课后习题（含解析）新人教版必修1.doc

【优化设计】2015-2016学年高中生物 5.4能量之源-光与光合作用课后习题 新人教版必修1课时演练促提升一、选择题1.下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是()a.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光b.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同c.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素d.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能解析:叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,a正确;叶绿体中叶绿素含量为3/4,类胡萝卜素含量为1/4,b正确;不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,c正确;乙醇提取的叶绿体色素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。答案:d2.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是()未加石英砂,研磨不充分一次加入大量的无水乙醇提取分次加入少量无水乙醇提取使用放置数天的菠菜叶a.b.c.d.解析:提取的滤液绿色过浅的原因包括内因和外因两方面,内因如植物种类、叶片衰老程度或叶片久置未见光等,外因如研磨不充分,色素没有释放出来,或加入的提取液太多过度稀释了滤液等。答案:d3.下列关于叶绿体的色素的叙述,错误的是()a.矿质元素能影响叶绿素的合成b.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂c.低温条件下色素合成受阻d.黄化苗中无叶绿素,但有其他色素存在解析:mg是合成叶绿素的主要元素;提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶),形成色素液,层析液的作用是溶解并分离不同色素,这是两个不同的过程;低温会降低酶的活性进而影响色素的合成;黄化苗因缺光而不能产生叶绿素,所以变黄,但有其他色素存在。答案:b4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,下面有关叶绿体的叙述正确的是()a.叶绿体的色素都分布在囊状结构的膜上b.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上c.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中d.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上解析:在类囊体的薄膜上,有进行光合作用的色素。在叶绿体的基粒上和基质中,含有许多进行光合作用所必需的酶。答案:a5.在叶肉细胞中,co2的固定和产生场所分别是() 叶绿体基质类囊体薄膜线粒体基质线粒体内膜a.b.c.d.解析:绿叶通过气孔从外界吸收进来的co2,首先与植物体内的c5(一种五碳化合物)结合,形成c3(一种三碳化合物),这个过程称为co2的固定,co2的固定属于光合作用暗反应,暗反应阶段发生在叶绿体基质中。在叶肉细胞中,co2的产生场所是线粒体基质,产生于有氧呼吸的第二阶段。答案:a6.把一株绿色植物移到含c18o2的空气中,18o在植物体内最早出现在()a.c6h12o6b.c3c.h2od.丙酮酸解析:光合作用释放的氧气完全来自于h2o,而co2被固定、还原后合成了有机物,其氧元素自然也在这些光合产物分子中。暗反应中co2固定首先形成的是c3,因此选b。答案:b7.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是()a.该反应的场所是类囊体的薄膜b.c3生成c6h12o6需要h、atp和多种酶c.提高温度一定能促进c6h12o6的生成d.无光条件有利于暗反应进行解析:图示过程为暗反应的过程,它发生在叶绿体的基质中,c3的还原过程需要光反应为之提供atp、h,所以在有光状态下反应进行更为有利,而且此过程中需要酶的参与,温度会影响酶的活性,温度越适宜反应越快。答案:b8.右图是某阳生植物光合作用强度(以co2的吸收量或放出量表示)与光照强度之间的关系。能正确反映a点时该植物生理过程及量变关系的示意图是()解析:光照强度为a点时,光合作用的速率与呼吸作用的速率相等,光合作用叶绿体需要的co2全部由呼吸作用线粒体产生的co2提供即可。整个细胞或植物体对外不表现气体交换,做到自给自足。答案:c9.自养生物与异养生物的根本区别是()a.能否利用光能b.能否将有机物转变成自身物质c.能否利用化学能d.能否将简单的无机物转化成有机物解析:自养生物包括进行光合作用的绿色植物和少数能进行化能合成作用的细菌。绿色植物能利用光能,进行化能合成作用的细菌不能利用光能,但能利用无机物氧化时的化学能。它们的共同点是都能将无机物转化成有机物。这也是和异养生物的根本区别。答案:d10.把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是()a.红光和蓝紫光区域b.黄光和蓝紫光区域c.绿光和红光区域d.黄光和绿光区域解析:叶绿体色素吸收可见太阳光用于光合作用,可见太阳光被三棱镜分色,可以分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,叶绿素对可见太阳光有两个吸收高峰,在红光区和蓝紫光区,而类胡萝卜素只有一个吸收高峰,在蓝紫光区。太阳光在红光区和蓝紫光区被吸收,故变暗。答案:a11.下列关于叶绿体的叙述,正确的是()a.植物细胞中均含有叶绿体b.叶绿体基质、线粒体基质和细胞质基质的功能和所含化合物均相同c.叶绿体中所含色素分布在叶绿体类囊体薄膜和基质中d.叶绿体中含有少量dna和rna解析:叶绿体主要分布在植物的绿色叶片等见光的部位,并不是植物的所有细胞均含有叶绿体,如根尖细胞。不同的基质中所含化合物的成分不同,功能也不同。叶绿体中具有吸收光能作用的4种色素都只分布在叶绿体的类囊体薄膜上,在叶绿体基质中不含有色素。植物细胞中具有遗传作用的dna存在于细胞核、叶绿体和线粒体中。答案:d12.光合作用与化能合成作用的相似点是()a.都以太阳能作为能源b.都需要环境中的物质氧化释放能量c.都能将无机物转变成有机物d.都是高等生物的代谢类型解析:进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养生物。两者的共同点是都能将外界环境中的无机物转变成储存着能量的有机物来维持自身的生命活动;区别是光合作用利用光能,化能合成作用利用的是外界物质氧化分解时释放的化学能。答案:c13.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()a.内膜上b.基质中c.类囊体膜上d.各部位上解析:叶绿体中的色素能吸收光能,色素分布在类囊体膜上,所以光能的吸收发生在类囊体膜上。答案:c二、非选择题14.中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行了如下实验。.提取叶绿素绿色叶片提取液过滤液浓缩液叶绿素粗产品.探究ph对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25 )下进行实验,方法和结果如下表。实验组号叶绿素溶液/ml调ph至溶液颜色3.0y10绿色3.07.010绿色3.06.010黄绿色3.05.010黄褐色注:叶绿素被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果,请回答下列问题。(1)提取食用叶绿素的x应该为,原因是。(2)表中y应该为,原因是。(3)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于食品,否则。(4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素,请你提供检测方法并写出主要步骤。解析:食品的制作过程应使用对人体无毒害作用的原料;根据表中数据实验变量y应为8.0;酸性条件下叶绿素会被破坏;色素分离可用纸层析法。答案:(1)对人无害的有机溶剂(食用酒精)叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响(2)8.0实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性ph对叶绿素稳定性的影响(3)酸性由于叶绿素被破坏造成食品失绿从而影响品质(4)纸层析法,其主要步骤:制备滤纸条;画色素液细线;用层析液分离色素;观察色素带15.在光照等适宜条件下,将培养在co2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到co2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中c3和c5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答下列问题。(1)图中物质a是(填“c3化合物”或“c5化合物”)。(2)在co2浓度为1%的环境中,物质b的浓度比a的低,原因是;将co2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质b浓度升高的原因是。(3)若使该植物继续处于co2浓度为0.003%的环境中,暗反应中c3和c5化合物浓度达到稳定时,物质a的浓度将比b的(填“低”或“高”)。(4)co2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比co2浓度为1%时的(填“高”或“低”),其原因是。解析:(1)在co2浓度降低时,a物质减少,b物质增多,因此a物质为c3,b物质为c5。(2)在co2浓度为1%的环境中,暗反应已达到相对稳定,暗反应中生成2个c3,需消耗1个c5,因此c3的量是c5的2倍。co2浓度降低,消耗c5减少,而c5的生成速率短时间内不变,使c5积累。(3)若该植物继续处于co2浓度为0.003%的环境中,暗反应经过一段时间后达到稳定,c3的量仍高于c5的量。(4)在较低co2浓度下,植物所需h和atp较少,因此,所需光照强度较低。答案:(1)c3化合物(2)暗反应速率在该环境中已达到稳定,即c3和c5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点,此时c3化合物的分子数是c5化合物的2倍当co2浓度突然降低时,c5化合物的合成速率不变,消耗速率却减慢,导致c5化合物积累(3)高(4)低co2浓度低时,暗反应的强度低,所需atp和h少16.玉米是山东省主要的农作物,常用作农业科研的重要材料。图1表示玉米细胞的某一生理状态,图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况。请据图回答下列问题。(1)图1所示生理状态(填“能”或“不能”)在图2曲线中找到对应点,若玉米长期处于图1所示生理状态则不能正常生长,原因是。(2)请在图1中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。(3)图2中m点限制光合速率的主要因素是,b点以后的主要限制因素是。(4)图2中两个环境因素影响的光合作用过程分别是。请根据图2信息,提出一项增加大田玉米产量的可行性建议:。解析:(1)图1显示植物光合作用强度小于呼吸作用强度,在图2中实际光合速率的初始阶段应与图1所示状况相符;植物长期处于此状态下,则因不能积累有机物而无法正常生长。(2