阿里山纪行.检测与评价.检测与评价.doc

阿里山纪行检测与评价一、巩固练习（一）、检查预习，整理字词。1给加粗字注音。（6分）（1）风靡（ ） （2）莽莽（ ） （3）山岚（ ）（4）谛听（ ） （5）幢顶（ ） （6）禅的世界（ ）2解释下列句中加粗的词语。（5分）（1）一批台湾学者为我接风洗尘：_（2）引发了我们的思古幽情：_（3）它堪称山间一明镜：_（4）盛夏亭午时分：_（5）无可匹敌：_（二）、整理思路，梳理情节。1.假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。 大家好，非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市（ ），然后改乘（ ），进山，经过三小时的运行后，我们会到达（ ），从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ）我们会看到（ ）四围是（ ）然后迈过（ ）间的（ ）穿过一片汪洋似的（ ）最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂（ ）.2.阿里山给人的最初印象是什么？3.哪些景物构成了这幅美丽的画卷？4.根据姊妹潭的示例，选取一个你最感兴趣的景物，总结归纳景物特点。（三）、总结归纳、综合运用。1.本文采用移步换景的方法描写阿里山美丽的风光。试问什么叫移步换景？请结合课文具体谈谈这样写的好处。2.请你结合你对课文的理解，一起来完成本文的主旨。二、语言赏析（一）在下列横线上填进恰当的叠词。（3分）1、山间的曲径幽路全被青苔染绿，_的、_的、_的。2、它真像一_绿地毯，_地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。3、树干都是湿_的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。（二）佳句赏析。（6分）1、山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。这一句运用_手法，写出了山下与山间的巨大温差，从作者_的角度，突出凉气穿肌透骨的力度。2、树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。作者连用三个_，写_、_，突出树木的“_”和“_”。3、它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。作者以拟人化的_描写树木_。如诗如画的比喻，感受深切的_，使森林、古树成了富有_的情境。（三）阅读语段，完成题目。（18分）1、峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它堪称山间一面明镜，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。（1）这一段运用“_”和“_”这两个比喻来写潭水的_和林区的_。（2）这段文字的字里行间充满着作者_，这是一种_的手法。2、满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。（1）潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。作者连用三个_，写若有若无的声音，以_反衬_。（2）那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。作者采用_手法，运用流畅而节奏鲜明的文字，强调林区的_。（3）这一段文字以有声反衬_，营造一个“静谧的世界”，收到了“_”（填一诗句）的艺术境界。3、下山的路上，不知谁哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。山中，树多人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。（1）“不知谁哼起高山青”句与文章开头唱高山青相呼应，以歌_，以歌_，首尾呼应，浑然一体。（2）“整个游程”是指_。（3）“仿佛能揉出浓汁”中的“仿佛”是_意思，这一句是不是比喻句？（4）作者在整个游程并没有看到“阿里山的姑娘美如水”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？三、阅读拓展（一）西湖漫笔雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。从花港乘船而回，雨已停了，波亦如镜；远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。1本文凝聚笔力，着重描写了_。2“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？_3“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一小节中抽出来的，请问它应放归哪一处（ ）A B C D（二）住进富阳宾馆，推窗一望，思慕久矣的富春江就在眼前，顿时欣喜泉涌。时当中午，从稀淡云层中射出的阳光不能朗照，江面似蒙上一层轻雾，显出一副慵睡未醒的模样。富春江古有“第二漓江”之誉，她的特点是山水相映，江宽流缓，在这里望江远眺，正好领略其轻裘绶带之美。入富阳登上鹳山，立在江畔大石崖上静静地注视，则就可以细察她的一颦一笑了。清澈的江水徐徐流淌，水浅处沙滩隐约可见，两岸沙丘小山宛若装饰的屏障，那从容驶行的船只似在徜徉散步，其实它是机动的，惜乎不能再见到富春帆影了。登鹳山当然还为访“都”。这次是由郁达夫孙女郁嘉玲陪同前往的，她容颜酷似乃祖，性格亦坦率真诚，以仰止之情娓娓讲述祖父在南洋抗敌遇难的经历。我们瞻仰了“双烈亭”，这是为追念郁华、达夫兄弟而筑，叶浅予为这对以血殉国的贤昆仲所制作画像，镌之碑刻，虽寥寥几笔，却神情毕肖，非知己不能如此得其神髓。达夫故居是一栋二层楼房，它所贮藏的英烈业绩，当与富阳山水永存。虽则大节嶙嶙的忠骨并不埋于此间青山，可这富阳的人文之美当是十分绚烂壮丽的。山水总是寄寓人情。唐人吴融诗云：“水送山迎入富春，一川如画晚晴新”，我从富阳到桐庐，一路览胜，就充分品味到“水送山迎”的情趣了。这条途径，车子几乎是跟富春江的流向平行的，一出富阳，向西偏南行进，它在群山之间时而露面，时而遮颜，觉得富春江始终陪伴在我身边，为我倾诉旅情。这浙西的山也真多，诚如郁达夫所描写的“峰岭并不成重，而包围在汽车周围的一带，却呈露着千层万层的波浪”。1富春江古有“第二漓江”之称，富春江位于_。漓江位于_。2富春江的自然特点是_。3文中能体现富阳人文之美的事物是_和_。4景语都是情语。下列描写能体现作者什么心情？（1）立在江畔大石崖上静静地注视，则就可以细察她的一颦一笑了。_（2）它在群山之间时而露面，时而遮颜，觉得富春江始终陪伴在我身边，为我倾诉旅情。_参考答案一、巩固练习（一） 检查预习、整理字词1、（1）m（2）mngmng（3）lan（4）di（5）chuang（6）chan 2（1）请刚从远道来的人吃饭（2）深远的感情（3）可以称为（4）正午；中午（5）对等；相称（二）、整理思路，梳理情节。1、台北松山机场 嘉义 小火车 阿里山站 林区 姊妹潭 原始森林 山 曲径幽路 森林 神木2、阿里山的风光美如画3、潭水、原始森林、曲径幽路、森林、神木4、潭水清澈透明、原始森林静谧净洁、曲径幽路厚密茸绿、森林无边无际姿态各异、神木高大古老坚韧不屈（三）、总结归纳、综合运用。1、移步换景：这样可以展现在不同时间里的风貌神韵，给人一种移动美，动感美。 游记一般都采用这种写法。2、这篇游记通过移步换景的手法，形象地描绘了阿里山的迷人风光 ，由衷地赞美了“阿里山的风光美如画 。同时情感上运用融情于景的表现手法，结构上运用首尾呼应的方法含蓄地表达爱我中华、爱我河山以及希望两岸人民的心融合在一起的愿望。二、语言赏析。（一）在下列横线上填进恰当的叠词。（3分） 1茸茸 毛毛 濛濛2.条条 紧紧 3.漉漉（二）1对比 感觉2比喻 树躯 树身 大 高3比喻 排列之整肃 联想 审美价值（三）1.（1）明镜 水墨画 清澈透亮 迷人风光（2）.由衷的赞美之情 融情于景 2.（1）比喻 声（有声）静（无声）（2）反复 宁静（3）无声 此地无声胜有声 3.（1）起 结（2）旅游阿里山（3）好像 不是比喻句，“仿佛”在这里表示想像。（4）作者旅游阿里山不尽然为看那“美如水”的“阿里