电路与电工技术教学大纲.doc

电路与电工技术教学大纲学 时：96学时 学 分：6学分 适用专业：电子、电气、电子信息、计算机类专业课程的性质与任务电路与电工技术课程是电子、电气、电子信息、计算机类专业的一门技术基础课程。本课程的主要任务是使学生掌握线性电路的基本原理和分析计算方法，掌握变压器和异步电动机的工作原理及其控制电路的设计，了解可编程控制器的组成及工作原理，训练学生具有较强的实际应用能力，为学习后续课程和创新能力培养打下基础。 课程目的与要求 （一）知识要求 1.掌握电路的基本定律与基本分析方法。 2.掌握电路暂态的基本概念及换路定则，掌握RC及RL电路的暂态分析及电路的基本应用。 3.掌握正弦交流电路的基本概念及电路的分析方法。4.理解变压器和异步电动机的工作原理。5.了解有关继电接触器控制线路逻辑设计。了解可编程控制器的组成及工作原理。 （二）能力要求1.掌握电路的基本定理和定律的应用，具有较强的电路分析计算能力。2.能正确操作使用常用电工仪表及电子测试仪器。3.能够正确连接实验线路和合理布线，并能初步分析排除故障，培养良好的实验习惯和实事求是的科学作风。4.初步掌握变压器、异步电动机及低压电器的应用能力。5.观察实验现象，能正确地读取数据并加以检查判断，正确书写实验报告和分析实验结果。教学内容及要求 第一章 电路的基本定律与基本分析方法 1、 理解电路的基本概念。2、熟练掌握用基尔霍夫定律列写KCL、KVL方程。3、能应用各种电路分析方法求电路中任一支路的电流和任两点之间的电压。4、重点掌握基尔霍夫定律及电路的基本分析方法。第二章 电路的暂态分析 1、掌握一阶线性电路暂态分析的三要素法。2、重点掌握一阶RC电路的充、放电过程及三要素法。第三章 正弦交流电路 1、掌握正弦信号中的有关物理量及波形图。2、熟练掌握RLC三种元件伏安关系的相量形式和相量图。3、掌握阻抗和 导纳及其等效变换。4、掌握三相电源Y型和形接法的线电压与相电压关系，5、掌握对称三相电路的分析计算方法。 6、重点掌握正弦信号中的有关物理量及单一参数的交流电路。第四章 变压器和异步电动机 1、了解磁性材料的主要特性及变压器的结构。2、理解异步电动机的工作原理。3、重点掌握变压器的结构和工作原理。4、重点掌握三相异步电动机的结构和工作原理。第五章 继电-接触器控制线路及逻辑设计 1、了解常用的低压电器。2、重点掌握电动机的基本控制线路。 第六章 可编程控制器 1、了解可编程控制器的组成及工作原理。 2、重点掌握可编程控制器的基本工作原理。 理论授课学时安排章 节课 程 内 容学 时 第一章电路的基本定律与基本分析方法 电路的基本概念、 电路的基本物理量及参考方向、 电路的基本定律与工作状态、 电路的等效变换及基本分析方法、 电路中电位的计算14第二章电路的暂态分析 电路暂态的基本概念及换路定则、 RC电路的暂态分析、 一阶线性电路暂态分析的三要素法、 RC暂态电路的应用、 RL电路的暂态分析8第三章正弦交流电路 正弦电压与正弦电流、 正弦量的表示法、 单一参数的交流电路、 RLC串联交流电路、 复阻抗的串并联及混联、 功率因素的提高、 三相电源与三相电路的分析与计算、 三相电力系统14第四章变压器和异步电动机磁路及磁性材料、 变压器与异步电动机及其特性、 三相异步电动机的使用12第五章 继电-接触器控制线路及逻辑设计低压控制电路与电动机的正转、 变速及两地控制电动机的正反转、 电动机的顺序控制及时间控制、 继电-接触器控制线路的逻辑设计10第六章 可编程控制器 可编程控制器的组成及工作原理、 可编程控制器的编程方法、 可编程控制器的应用举例6合 计64 实验内容（课堂实验）实验一：常用电工仪表的使用（示波器，万用表） 实验二：基尔霍夫定律和叠加定理的验证 实验三：直流电路综合实验 实验四：常用电子仪器的使用 实验五：RC、RL串联电路实验 实验六：日光灯电路实验 实验七：三相交流电路 实验八：交流电路综合实验 实验九：变压器实验 实验十：异步电动机实验 实训内容（32课时）一、安全用电及触电急救二、万用表的组装与检修三、照明线路安装四、三相电路安装，直流电源的制作五、低压配电箱的安装六、低压电器的使用及保护装置的检测七、用PLC实现电动机的正反转控制 作业要求 （一）电路的基本定律与基本分析方法 练习15-20道题 （二）电路的暂态分析 练习9-12道题 （三）正弦交流电路 练习12-16道题 （四）变压器和异步电动机 练习6-8道题 （五）继电-接触控制线路及逻辑设计 练习6-8道题 （六）可编程控制器 练习3-4道题 共计练习51-68道题说明 1.本课程是在学生学习了部分高等数学之后开设的。 2.在教学过程中，应注意以学生的“技术应用能力的培养”为主线，以应用为目的，理论教学以“必须”和“够用”为度，以讲清概念为重点，尽可能避免繁琐的数学公式推导和大篇幅的理论分析，注意培养学生的创新精神和实践能力。 3.结合数控技术应用和机电一体化专业的特点，为进一步提高学生的动手能力，与本课程相配合，另行安排三周的电工技术综合实训，按“中级电工职业资格鉴定”的要求实施教学 4.根据