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文档简介

潘村小学语文三年级(上)教学设计课题:槐乡的孩子 本周“好习惯,我养成”:大方展示,认真倾听主备人:陈艳青 教学目标: 1.读懂课文内容,从小树立热爱劳动的观念。2.有感情地朗读课文。3.培养独立阅读能力,体会一些词语表情达意的作用。教学重难点:培养独立阅读能力,体会一些词语表情达意的作用。教师活动:学生学习过程:一、预习任务(1) 默读课文,划出不认识的生字,借助拼音或请教同学。(2) 划出哪些不懂的地方。(3) 槐乡的孩子给你留下什么样的印象?(4) 积累一些好词。(5) 了解课文内容。二、预习检测(一)、我会读 花苞 耷拉 削着 塞着 磨好 缕缕炊烟 满载而归 (二)积累好词佳句。三、自主学习1、想想课文主要讲了一件什么事?2、槐乡的孩子可爱吗,你是从课文的哪些描写中体会到的?在文中划出来与同学交流。槐乡的孩子是_我从以下几点体会到:_(3)自己有哪些不懂的地方,同学讨论讨论。3、学完课文后,说说自己的感受。四、合作探究。小组交流,互相补充纠正(培养学生互助学习的能力)。五、小组预展。六、小组展示。七、随堂练习。1、填合适的词语。( ) 的孩子 ( ) 的清香 ( ) 的歌声 ( ) 的微笑2、填合适的字。( )人( )意 ( )( )炊烟 ( )人( )目 满( )而( )( )风( )动 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )丽多( )3、说说自己在课余时间所从事过的劳动,比如参加公益劳动,在家里帮助家长做家务。先

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