三年级M6U2教案.doc

立 德 树 人 尚 美 教 育三年级英语Module 6 Unit 2 How old are you？主备教师：彭丽钢主讲老师：彭丽钢 班级：教学内容：1课时教学课型：新授课教学目标1、知识目标：掌握本课新单词old， how old， yes ，you re及新句型 How old are you？Im.Im. too2、能力目标：能运用 How old are you？rm Im too进行简单的交流。3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣、爱好：培养学生的合作能力和语言交际能力。二、教学重点：能听说读写单词old， how old， yes，youre及句型 How old are you？Im.Im. too.三、教学难点：能用 How old are you？问其他同学的年龄。教学过程：Step1、 Warm up1. GreetingT: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss HuangT: How are you?S: Im fine, thank you. And you?T: Im fine, too, Thank you2. Sing a songOne little, two little,three little fingersfour little. five littlesix little fingers,seven little eight little,nine little fingersten fingers on my hand3. Revision(1).T: Whats this?S：Its a.（教师出示图片pen， pencil， chair desk， window，door问）（2） Listen and guess： How many？（复习1到12的数字）step2、 Presentation1拿出Sam头饰T： Today is Sams birthday How old is Sam？引导回答： Sam is nineT：如果我们要问自己的同桌你儿岁了？应该怎么问？板书： How old are you？（带读，齐读Im nineIm nine, too2学习单词old， how old， yes youre单词操练方式：开火车式的读单词，并及时纠正学生错误的语音；大声读、小声读、用不同语气来读。全班读，个别读3解决生词之后，让学生翻开课本听录音。跟录音带朗读课文。分小组读自由操练。学生展示学习成果，上讲台表演对话。Step3: Consolidation.1 Practise同桌之间或前后桌之间互相询问対方的年龄： How old are you？Tm，Tmtoo完成调查表2. Play a game分别从各组选出四名同学上讲台，老师先用句子 How old are you？问第一位同学，第问同学回答后，接着问第二位同学，以此类推，游戏结東，分别奖励2. Sing the song How old are you, Sam Listen to the tape and singHow old are you, Sam?Im nine. Im nineAnd how are you, Sam?Im fine, thank you. I m fineStep4、 HomeworkWrite the new words on yo