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第三课时 长方形和正方形面积学习目标：能正确使用公式求出长方形、正方形面积。在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。 学习重难点：正确应用公式进行计算。学习活动流程导入、导入；什么叫面积呢？指一指教室里物体的面积，今天我们学习长方形、正方形的面积。活动一：复习周长和面积 1、用红色涂下面图形的面积，用蓝色涂出周长。2、长方形周长=- 正方形周长=-长方形面积=- 正方形面积=-3、给第1题的长方形、正方形各边标出长度，让学生计算面积和周长。活动二：计算面积 活动任务：怎样计算面积？活动步骤1、 明确任务；怎样计算面积？2、 自主学习 认真看例3你从题里发现那些信息？要解决什么问题？求这块玻璃的面积是多少其实就是求什么？3、 讨论；怎样计算面积？4、展示分享5、梳理提升；长方形面积=长宽 正方形面积=边长边长长方形周长=（长+宽）2 正方形周长=边长4活动三：比较活动任务：周长和面积有什么不同？活动步骤1、明确任务；周长和面积有什么不同？2、自主学习；小组内轮流摸一摸课桌的周长、面积。再想一想，有什么不同？并记录下来。3、讨论；周长和面积有什么不同？4、展示分享5、梳理提升；（1）意义不同（2）计量单位不同（3）计算方法不同活动三：导练1、球下列图形的周长和面积一、填空1、长方形的面积=（ ）（ ），正方形的面积=（ ）（ ）。2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。3、正方形的边长是（ ）分米，面积是4平方分米，周长是（ ）分米。4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（ ）。5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。二、判断1、数学书封面的面积是10平方分米。（ ）2、黑板的长是4平方米。（ ）3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（ ）4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。（ ）5、周长相等的两个长方形，面积也一定相等。（ ）6、周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（ ）三、选择题1、两个长方形的周长相等，它们的面积（ ）。A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方米是（ ）计算的结果。A 长度B 面积C 重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（ ），面积是（ ）。A 16米B 8米C 16平方米4、铁丝的长度是（ ）。A 1千克B 1米C 1平方米5、至少用（）个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。A 4个B
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