中西医结合外科学.doc

中西医结合外科学课 程 教 案（供七年制中西医结合专业使用）教研室：外科教研室教师：陈志强2009年8月教研室主任签名：谭志健广州中医药大学教案首页教学内容外科概况、范围、病因病机 教学对象中西医结合七年制学生授课形式理论课 教学时数 2节教学目的要求教学目的：通过本课教学，使学生了解中医外科的发展历史、主要流派、诊疗范围及基本术语，对中医外科学的诊疗范围与特色、中医学的发展有更进一步的认识。教学分级及要求：掌握：中医外科学的基本术语熟悉：中医外科学的范围和疾病命名原则，中医外科学的主要流派了解：中医外科学的发展历史教学重点、难点及解决办法教学重点：中医外科学的范围和疾病命名原则，外科学的基本术语及释义 教学难点：外科学的基本术语与鉴别-通过运用多媒体课件，图文并茂的形式，使学生通俗易懂教学方法授课形式：课堂教学教学方法：讲授法结合讨论、提问 教具PPt课件、激光笔、粉笔、教鞭等教材与参考书:外科学卫生部十一五规划教材 吴在德主编 2008年版；中医外科学新世纪全国高等中医药院校规划教材 李曰庆主编 2008年版；吴师机理沦骈文 陈实功外科正宗 医宗金鉴外科心法要诀教案内页教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）教学进程时间安排及教学方法一、 外科的起源与形成-原始社会二、从实践手段升华至理论总结 春秋战国-隋唐三、从局部辨证向整体辨证发展 宋-清四、中医外科主要学术流派的形成 “正宗派”-陈实功外科正宗 “全生派”-王维德外科全生集 “心得派”-高锦庭疡科心得集五、新中国成立以来的发展（10分）六、现代外科学的发展简况（10分）七、传统中医外科的特色与优势（15分）1、整体辨证与局部辨证相结合的论治理念2、独具特色与有效内服外治疗法八、传统中医外科的问题与挑战（10分） 诊疗范围 诊疗手段中医外科的范围：生于人体外部可看可触到的病-疮疡，瘿，岩，乳病，皮肤，肛门，五官，跌仆损伤、水火烫伤、虫兽咬伤等 疾病的命名：以部位、穴位、脏腑、病因、症状、颜色、形态、疾病特性、范围大小、传染性等来命名 以范围大小命名 （疖、痈、发）以部位命名（臀痈）以疾病特性命名疮疡（体表化脓性疾病）肿疡 溃疡 胬肉 痈（外痈-体表化脓感染或脓肿） 有头疽(痈) 无头疽 （骨与关节急性化脓性疾病）根盘-基底周围 跟脚-基底部护场-局限 应指-波动感 痔-窍门之峙突 漏（瘘管、窦道）结核-结聚成核 痰-痨性包块、囊性包块岩-形状与质地 五善-好 七恶-坏 顺证-正常 逆证-异常中医外科学的范围（包括历史与现在）中医外科的发展历史（30分）根据时间顺序及主要学术发展阶段讲述，使学生对中医外科的发展历史有比较清晰的印象提问与小结：1中医外科的三大主要流派和学术思想是什么？2中医外科包括有什么内容？一般依据什么命名？试举例说明之。3疡、痈、疽、痔、漏的含义是什么？4善、恶、顺、逆的临床意义。编写人陈志强编写时间 广州中医药大学教案首页教学内容外科疾病辩证 教学对象中西医结合七年制学生授课形式理论课 教学时数2节教学目的要求教学目的：通过教学，使学生掌握四诊在外科病上的应用，掌握外科病的阴阳辨证及肿、痛、痒、脓、麻木的辨证。掌握辨别经络部位及外科病的善恶顺逆。了解外科病的常见病因，并以热毒、火毒最为常见。掌握发病机理及气血、经络、脏腑的关系，从而判断外科病的发展与预后，指导治疗。（结合多媒体教学）教学重点、难点及解决办法重点：掌握外科病的阴阳辨证及肿、痛、痒、脓、麻木的辨证。掌握辨别经络部位及外科病的善恶顺逆。难点：中医外科疾病的辨病与辩证解决办法：通过结合中医基础理论对病因的认识以及临床病例的实际应用，在分析与讨论过程解决教学方法授课形式：课堂教学教学方法：讲授法结合病例讨论、小结与提问 教具PPt课件、激光笔、粉笔、教鞭等教材与参考书:外科学卫生部十一五规划教材 吴在德主编 2008年版；中医外科学新世纪全国高等中医药院校规划教材 李曰庆主编 2008年版；吴师机理沦骈文 陈实功外科正宗 医宗金鉴外科心法要诀广州中医药大学教案首页教学内容外科疾病治法 教学对象中西医结合七年制学生授课形式理论课 教学时数 3节教学目的要求教学目的：通过教学，使学生根据外科疮疡的发展分为初起、成脓、溃后三个阶段，掌握消、托、补三大法则及具体运用。掌握外治疗法中有关阴证、阳证和半阴半阳证的常用药物名称和使用方法，掌握掺药的分类和常用药物，掌握中医手术疗法的分类和应用要点、适应症。熟悉各种外治疗法的注意事项，了解各种外治药物的制作方法，培养学生应用中医传统外治疗法的能力，拓展学生的治疗思维。教学重点、难点及解决办法重点：掌握消、托、补三大法则及具体运用。掌握外治疗法中有关阴证、阳证和半阴半阳证的常用药物名称和使用方法，掌握掺药的分类和常用药物，掌握中医手术疗法的分类和应用要点、适应症。难点：各种外治疗法的正确运用解决办法：药物疗法结合阴阳辨证、手术疗法结合临床病例的理论与实践相结合的办法，启发学生的思维能力和学习兴趣，达到教学目的教学方法授课形式：课堂教学（多媒体）结合临床辨证和病例分析的办法，教学方法：讲授法结合讨论、提问与小结 教具