人教版八年级上册政治一至二单元复习知识点.docx

人教版八年级上册政治一至二单元复习知识点第一课重点：个人与社会的关系，对几种主要社会关系的认识。难点：人的身份是在社会关系确立的参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。来源:学,科,网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？答案：(1)扰乱社会秩序，妨碍公共安全，危害社会稳定，侵犯他人的合法权益，给他人的生命财产安全造成损失。(2)运用法律手段惩治造谣、传谣者；信息公开，增加社会透明度；正确引导等。沉迷手机的现象有哪些危害？答案提示：危害身体健康，影响友情和亲情关系。4教师：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？来源:Zxxk.Com(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？答案提示：(1)“梨虽无主，我心有主”体现了许衡以自律之心坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的欲望。这一做法值得肯定。(2)要做到许衡所说的“我心有主”就需要加强自我约束，严于律己，不断反省自我，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与规则的改进和完善。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。生活中，我们时时刻刻会与他人打交道，我们要做到尊重从我做起。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。由此我们看出，尊重他人就应该平等对待他人，学会欣赏他人。5教师：请同学们发散思维：生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？答案提示：尊重大自然，尊重动物生命等。6教师：我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友动植物；大自然是我们人类的物质基础，我们还应该尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应该尊重我们的民族历史与文化【课堂小结】这节课我们学习了为什么要尊重他人和怎样尊重他人。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然等。文明有礼的重要性：文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信社会环境，努力促进社会发展和文明进步。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。3阅读教材P47探究与分享和P48相关链接，回答：(1)上述行为分别违反了什么法律？造成哪些危害？行为人落得什么结果？(2)什么是违法行为？(3)根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些类别类别？答案提示：(1)朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。(2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(3)违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。(学生分组回答，互相点评。)5教师：同学们回答、总结得非常好。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。6教师：根据上述3个镜头，我们一起来完成下图表格内容，并思考回答问题。 (1)根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？(2)从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？答案提示：(1)违法行为又分为一般违法行为和犯罪。(2)不同的违法行为承担的法律责任不同。7教师：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。8教师举例：酒驾与醉驾，前者属于行政违法行为即一般违法行为；而醉驾则属于刑事违法行为即犯罪行为。以此为契机，号召班上同学监督父亲“开车不饮酒”。9举例：1.行政违法行为，如工商登记干部吃拿卡要，对申请符合颁发工商执照的刁难不发。2民事违法行为，如堵住邻居的排水管道，不让雨水从自家屋边流过，违反相邻权。3刑事违法行为，如A偷B家现金5万元，侵犯公民合法的财产权。10过渡：违法要承担法律责任，严重的违法行为要受到法律的制裁，虽然我们青少年与社会接触比较少，接触的法律事件不多。但我们也要警惕身边的违法行为，做到防微杜渐。二、警惕身边的违法行为1阅读教材P49探究与分享，回答：想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？答案提示：学生据实回答即可。2教师：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。3阅读教材P50探究与分享，回答：根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。答案提示：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国合同法第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。中华人民共和国民法通则第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。著作权法第四十七条规定：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的4教师：这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。5教师：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，那么我们应如何远离这些违法行为呢？答案提示：学生据实回答自己的观点即可。6教师：我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。2教师：同学们的回答都不错，陈某的经历告诉我们年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。从小事做起，预防违法犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。诉讼的相关内容：含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特点：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。来源:Zxxk.Co：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。我国刑法第二十条第一款规定：为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。小周的行为符合法律的规定，是可以获得“见义勇为”称号的。(1)作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(2)面对歹徒行凶，“我”会：设法稳住歹徒。记住歹徒相貌。及时拨打“110”报警电话。当我们遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在双方力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或