全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
“无限风光在险峰”引发“个性张扬”的心声课堂教学犹如自然风光，如果你想看到更美的风景，那么就应该站得更高，走得更远，爬上更险的境地，你才可能欣赏到更奇更美的风景。在教学中，我们常常会回避某些难点，担心这些给学生说不清，担心那些学生也说不来，其实，这样我们是错了，而且错得很愚蠢。让我们看看柳中平老师是怎样教学的： “老师真为你感到骄傲！”一年级的找规律教学中，“百变箱”出现“ 红 黄 ”相间的珠子时，老师问“第9颗是什么颜色？”也许有人认为是太简单了，当学生说“第9颗红色”、“第11颗是红色”后，教师来了个大提升“第99颗是什么颜色呢？”对于一年级的学生来说，“第99颗是什么颜色？”是有一定难度的，也是险棋。可问题一出，便激起了学生想像的浪花，学生的思维随之发散，红蓝珠子也就和数字“1、2、3、4”联系起来了，也就和“单数、双数”联系了。学生经历了“实物（红黄珠子）数字（1、2、3、4）数学符号（单数、双数）数字（99）实物（红珠子）”等数学生成的过程。一个学生说“老师，单数是红色，99是单数，所以第99颗是红色”这时，教师激动地说：“老师真为你感到骄傲！”师生的情感与思绪均达到高潮。还有学生说：“你看第
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论