岳阳楼记复习课.doc

岳阳楼记复习教案 李立端学情分析及策略：复习课涉及的内容较多，但不可面面俱到，对于文体、作者、写作背景及表达方式等，上新课时已了解一些，本节课不再复习，只课前让学生回顾。虽是重点班和次重点班的学生，但他们的基础还是不够好，字形字音记不准，错别字很多，文言基础较弱，字词解释不够精准，语句翻译不够到位，学完一课很快就忘记，不愿意梳理归类。近年来的中考，文言文只考课内，120分的试卷，它总共占14分，考点及题型有：两句默写填空，2分；一个选择字音对错题，2分；4个句中字词的解释，4分；2个句子的翻译，4分；根据课文内容提问一个问题，2分。因此，这节复习课把背诵积累、翻译、准确掌握字音、字词句的意思、理解文本内容，作为复习重点。另外，本文虽立意高远，但内容与学生现实生活相距较远，对文中情感和胸怀的理解有难度，而作者的这种胸怀和政治抱负又是通过对比手法含蓄的表达出来的，这是一个难点，就让学生合作讨论，师生共同探究，引导学生学习对比手法，从而把握文章主旨。复习目标：1、通过背诵课文，掌握字形字音，积累名句并会默写，明白作者的写作意图。3、通过翻译课文准确掌握字词句的意思，学习对比写法把握文章主旨。4、学习作者宽阔的胸怀和远大政治抱负，树立正确的人生观，积极进取。复习重点：背诵课文积累优美语句并会默写填空，正确翻译课文准确掌握字词句的意思，学习对比写法把握文章中心。复习难点：作者通过描绘洞庭湖阴天和晴天的景象，以及由此引发的迁客骚人或悲或喜的览物之情，与古仁人之心对比，表达自己宽阔的胸怀和远大的政治抱负。复习方法：1.诵读法 2.练习法 3.讨论法 4.合作探究法课时安排：一课时教学流程一、检查字音导入复习。1.给下列红色的字注音zh zh qing j yn fi谪守 属予作文以记之 樯 倾 楫 摧 霪雨霏霏zh tng b mng shng chn 岸芷汀兰 薄暮冥冥 浩浩汤汤 忧谗畏讥2.师：强调拼音的书写。二、 根据背诵理解完成填空。越明年，政通人和， 。阴风怒号， ；日星隐耀， 。登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。居庙堂之高则忧其民， 。文中写岳阳楼之大观的句子： 。迁客骚人悲伤感情的句子： 。表现作者宽阔胸怀的句子： 。表现作者远大政治抱负的句子： 。师：强调个别字的写法，如“具”、“神”、“偕”、“畏”、“己”。师生总结对策：1.背诵准确 2.字形的书写规范 3.注意题干中关键词在文中的位置 4.理解句意三、检查翻译，掌握重点字、词、句的意思。强调：词语的解释要精准，看清几个加点的字，不可多解释也不可少解释；翻译句子重点词语一定都翻译过来，尽量直译，有的还要调整语序、补充成分等。1.解释下面句中红色的字词。滕子京谪守巴陵郡： 政通人和，百废具兴： 属予作文以记之： 予观夫巴陵胜状： 此则岳阳楼之大观也： 前人之述备矣： 若夫霪雨霏霏： 薄暮冥冥： 至若春和景明 ： 沙鸥翔集，锦鳞游泳： 心旷神怡，宠辱偕忘 ： 微斯人，吾谁与归： 2.抽查重点句子的翻译。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。览物之情，得无异乎？登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。不以物喜，不以已悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3.学生提出自己还不懂的字词及句子的翻译，其他同学帮助。四、合作探究。（阅读第35自然段，联系,探究写法和主旨）1.作者没有停留在写岳阳楼之大观上，转入写什么？2.第3、4段分别描绘了洞庭湖什么样的景象？抒写迁客骚人怎样的心情?有什么作用？3.古仁人之心的内涵是什么？作者有什么样的胸怀和政治抱负呢？ 4.“微斯人，吾谁与归？”的“斯人”指什么人？这种人的思想对我们有什么指导意义？5 .捕蛇者说第四段，蒋氏哭诉自己捕蛇生活和乡邻们交税生活的哪几种对比？这样对比表现了什么？五、学生质疑师生共同解答六、中考演练一）古诗文填空：（2分）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是 ， 。（填岳阳楼记中两句相连的四字短语）（2分）岳阳楼记是一篇为官之风骨颂，“ ， ”两句不仅是文章的魂，也是岳阳楼的魂。（2分）古今成大事者，在成功与挫折面前都能保持范仲淹在岳阳楼记中所推崇的“ ， 。”的良好心态。（2分）二）文言文阅读（12分） 1.下列加点字注音错误的一项（ ）（2分）A岸芷汀兰（ zh ） B.霪雨霏霏（yn）C浩浩汤汤（dng ） D.阴风怒号（ho ）2.解释下面加点的词语（4分）长烟一空： 春和景明： 去国怀乡： 浊浪排空： 3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）是进亦忧，退亦忧。 日星隐耀，山岳潜行。 4.同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹也依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？（2分）七、作业：1.以岳阳楼为题材的诗文美不胜收，这篇文章能流传千古，一定有它独特的魅力，请选一个角度写写它好在哪里。提示: 立意（中心）、写法、意境、语言、表达方式 示例： 我喜欢本文的语言美。 比如：“衔远山，吞长江衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”和“吞”用的好，不仅生动形象地写出了湖与山、与长江的关系，写了洞庭湖浩瀚的气势，使静景富于动态和活力，运用拟人、对偶的修辞手法，读来有气势磅礴之感。 2.运用对比手法介绍