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文档简介

春导学案【学习目标】1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法 2、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。【学习重点】1、理解本文的思路 2、掌握有感情的朗读课文【学习难点】朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。【课前自学】要求多读课文，疏通词汇，整体感受文章的美丽所在。并有感朗读全文。第一课时1、查资料，了解朱自清的简介。朱自清（18981948），原名自华，号秋实，字（）。现代著名作家、学者、诗人、民主战士，原籍浙江绍兴。朱自清最初以诗出名，长诗有毁灭和一些短诗，收入雪朝和踪迹。著有散文集背影、欧游杂记、你我、伦敦杂记等。你知道有关朱自清的典故吗？（如朱自清的死因等）2、给字注音酝酿（）（）宛转（）（）黄晕（）（）巢（）应和（ ）（）蓑（ ）衣 抖擞（）（） 笼罩（）（）朗润（ ）（ ）烘托（）（）嘹（）亮3、解释词语。呼朋引伴花枝招展吹面不寒杨柳风：4从括号里选出恰当的词语，填在横线上。 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_（闹 飞）着。小草也青得_（刺 逼）你的眼。 _（湿润 朗润）起来了。 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光_（衬托 烘托）出一片_（安静 寂静）而和平的夜。5散文中叠词的使用可以增强语气的音律性，同时使词语更为活泼，生动，词义更鲜明。叠词有多种类型，试从课文中找出与下列形式相同的叠词。 （1）AA型：（嫩嫩） （2）AABB型：（稀稀疏疏） （3）ABAB型：（抖擞抖擞）第二课时一 复习巩固1给下列加点的字选择正确的读音 （1） 迷藏（）宝藏（）AzngBcng （2） 散步（）散在草丛里（）AsnBsn （3） 薄烟（）薄弱（）薄荷（）AbBbCbo （4） 应和（）和解（）和面（）和稀泥（） AhBhChuDhu12根据解释写出相应的词语。欢欢喜喜的样子。（ ）呼唤朋友，招引同伴。（ ） 比喻姿态优美。（ ）舒展、活动。 （ ）明朗润泽。 （ ）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（ ）一年的计划在春季考虑安排。 （ ）3修辞方法与其它三项不同的一项是（ ）A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 东风来了，春天的脚步近了。 C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。 D. 红得像火，粉得像霞，白得像雪。二 整体感知1 文章从哪几个方面来写“春”的？2 作者从哪几个方面描绘春天的？请分别给每幅画面拟一个恰当的小标题。3课文开头连用两个“盼望着”，表达了一种怎样的心情？4 作者抓住春天景物的特点，细致入微地描绘了五幅动人的春之图。请你根据这五幅图细心体会，说说它们其中一幅的特色。三拓展延伸有人说：“春天是
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