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文档简介

一年数学下册求一个数比另一个数多几的问题教学设计第三小学 刘辉 教学目标： 1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。 2、通过操作，培养学生的动手操作能力。 3、初步培养分析推理能力。 教具准备：挂图 教学过程： 一、组织教学，创设情境： 1、请小朋友们听一听，老师拍了几下？小朋友学老师的样子，拍6下。 根据刚才拍的，请你提出一个数学问题吗？ （我们比老师多拍了几下？） 你知道吗？（我们比老师多拍了2下，因为6比4多2，列式：6-4=2 老师和小朋友一共拍了几下？（6+4=10） 小朋友提的问题都很好，今天我们就来研究第一和第二种情况。 2、摆一摆： 请小朋友第一行摆5个圆，第二行摆5个三角形。摆完后，你看到了什么？想说什么？ （圆和三角形同样多。） 3、请小朋友继续摆，第一行5个圆，第二行摆7个三角形，看着你摆的图，谁能提出问题？ 4、今天我们就来进一步学习这种求一个数比另一个数多几、少几的问题。 （板书课题：求一个数比另一个数多几、少几，学生齐读。） 二、探究新知 例3、小雪比小磊多得几朵？ （1）学生动手操作 （2）讨论思考三个问题，谁和谁比谁得多，谁得少多的分成几部分，是哪几部分。 （3）学生回答 （4）根据我们推理过程，思考怎样列式。 12-8=4（朵） 例4、小磊比小雪少几朵 （1）学生动手操作 （2）讨论：谁比谁多，谁比谁少，多的怎么分，反馈结果 （3）用数学方法列式解答 12-8=4（朵） （4）比较例3、例4都是相差多少？求一个数比另一个多几就是用大数减小数求差，求一个数比另一个少几也就是用较大数减去小数，求两数差。 三、课堂作业设计 1、电视冰箱 48台30台 电视比冰箱多几台？ 2、女生9人、男生7人，女生比男生多几人？ 3、练习十三第1题、2、4 小芳跳40下小清跳46下 小清比小芳多跳了多少下？ 46-40=6（下） 四、思维训练 同学擦椅子，先擦16把，还剩30把，又擦10把，还剩多少把？ 五、课堂小结： 这节课我们大家一起研究了求一个数比另一个数多几的问题，如何解决这样的问题，如何解决这样的问题，我们来看一首儿歌，两数比大小先把大数找，大数分成两部分，去换同样多，多几就知道。同理少几也是一样。 板书设计：求一个数比另一个数多几的问题 小磊8朵小雪12朵 小雪比小磊多几朵？ 12-8=4（朵）
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