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卖油翁自主学习【学习目标】1.了解作者欧阳修及其有关文学常识。2.掌握文中重要的文言词语，疏通文章大意。（学习重点）3.理解文章揭示的“熟能生巧”“不能骄傲自满”的道理。（学习重点）4.理解文章运用对话描写刻画人物性格的特点。（学习难点）5.体会文章简洁生动的语言特点。（学习难点）训练积累（15分钟小练）【基础存盘】1.给下列加点字注音。（1）陈尧咨（ ）（2）自矜（ ）（3）家圃（ ）（4）睨之（ ）（5）发矢（ ） （6）以杓（ ）（7）酌油（ ）（8）沥（ ）之（9）颔之（ ）（10）忿然（）2.下列句子有通假字的一项是（ ）A.当世无双 B.但微颔之C.以杓酌油 D.康肃忿然3.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.公亦以此自矜（矜持） B.有卖油翁释担而立（放下）C.汝亦知射乎（了解） D.无他，惟手熟尔（只是）4.下面句中加点词属于古今异义的一项是( )A.公亦以此自矜 B.有卖油翁释担而立C.见其发矢十中八九，但微颔之 D.自钱孔入，而钱不湿5.下面句子中加点词语意思相同的一项是( )A.陈康肃公尧咨善射 吾射不亦精乎B.但手熟尔 尔安敢轻吾射C.有卖油翁释担而立 自是指物作诗立就D.自钱孔入，而钱不湿 元方入门不顾6.下面句子中加点词意思和用法完全相同的一项是( )A.有卖油翁释担而立，睨之 令作诗，不能称前时之闻B.乃取一葫芦置于地 从先人还家，于舅家见之C.有卖油翁释担而立 康肃笑而遣之D.公亦以此自矜 稍稍宾客其父，或以钱币乞之 7.填空。 （1）卖油翁选自_，作者_，谥号_，是我国宋朝著名文学家。 （2）陈尧咨轻视卖油翁的句子是_。表现陈尧咨气愤的句子是_。 （3）从文中_、_、_、_等词可以看出卖油翁“手熟”。 （4）本文蕴含的哲理用一个成语可以概括为_。【阅读经纬】阅读课文，做一做下面的小练习。 8.下列句中不包含人称代词的一项是（ ）A.汝亦知射乎？ B.尔安取轻吾射？C.惟手熟尔。 D.康肃笑而遣之。 9.下列对句子翻译不正确的一项是（ ）A.吾射不亦精乎？我射出的箭头不是很尖锐吗？B.无他，但手熟尔。没有什么别的，只是手法熟练而已。C.徐以杓酌油沥之。慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒。D.自钱孔入，而钱不湿。油从钱孔进了葫芦里，而铜钱却没有湿。 10.下面朗读停顿不正确的一项是（ ）A.公/亦以此/自矜。 B.有/卖油翁/释担而立。C.乃/取一葫芦/置于地。 D.徐以/杓酌油沥/之。11.下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）A.本文的主人公是卖油翁，他用生动的语言告诉了我们“熟能生巧”的道理。B.文中“问”“忿然”“笑而遣之”，表现了陈尧咨对卖油翁先是不高兴，最后被他高超的沥油技艺所折服。C.“无他，但手熟尔”表现了卖油翁沉着、胸有成竹的心理。D.卖油翁的沥油表演，明显技高一筹，此处作者详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。拓展迁移【激流勇探】阅读下面的文言短文，做一做文后的小练习。造酒之法一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也。乃往诮酒家，谓不传于真法。酒家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！ （选自明江盈科江盈科集） 【注】曲：酒母，酿酒所用的发酵剂。诮（qio）：责备,讽刺。第：只是。并：连。1.下列对加点词解释有误的一项是（ ）A.乃往诮酒家（去，到）B.谓不传于真法（说）C.尔第不循我法也（你）D.及于不得酒（以及）2.下列加点词意思和用法均相同的一项是（ ）A.问造酒之法于酒家 尝射于家圃B.归而用水二斗 而钱不湿C.世之学者 送杜少府之任蜀州D.乃往诮酒家 乃取一葫芦3.下列对句子的翻译，最准确的一项是（ ）七日而尝之，犹水也。A.几天后尝一尝，还有水的味道。B.七天后尝一尝，尤其像水。C.七天后尝试，还是水。D.七天后尝一尝，还是水。4.这篇文章中蕴含的一个成语是 5.文中哪句话点明了全文的主旨？抄录下来，并简要谈谈这句话给你的启示。 【综合实践园】学习完课文卖油翁，班级开展多种形式的综合性学习活动，请你参加。6.根据课文内容，说说在陈尧咨身上有没有值得我们学习的长处。 7.在现实生活中，一些事例都可以印证“熟能生巧”的道理，如，投篮练习的次数多了，命中率就会提高许多；打字练习久了，不看键盘也会“盲打”除此之外，请你再举出一些类似的事例。 【趣味小魔方】 8.三朝言行录记载，欧阳修晚年自号“六一居士”，有客问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”从上面的叙述中，你认为欧阳修是个什么样的人？ 9.读下面一则和欧阳修有关的小故事，试着挑战两道趣味小题。欧阳修未仕时，四处奔波求学。一天傍晚来到一座城下，城门已关。他对守城的老兵拱手施礼道：“烦请老伯开门，权放学生进去。”守城的老兵说：“我出一个对联给你，对得出就放你进城，对不出明早再进。”老兵吟道：“开 关 早 关 关 放 过 客 过 关。”欧阳修接上说：“出 对 易 对 对 请 先 生 先 对。”老兵说：“你不对出来，就不放你进去！”欧阳修说：“我已经对过了。”老兵一想，恍然大悟，立即开了城门。 （1）两人所说的这副对联，上下联各缺一个字，请你根据文意试着将其补充完整。 备选词语：迟 早 难 好 （2）这副对联没有标点，请给它加入标点，使其表意明确。 参考答案卖油翁自主学习训练积累1.（1）z（2）jn（3）p（4）n（5）sh（6）sho（7）zhu（8）l（9）hn（10）fn2.C（“杓”通“勺”。）3.A.（矜：夸耀。）4.C（古义：只，不过；今义：但是，作连词，表转折。）5.D（A.射箭 / 射技；B.通“耳”，罢了 / 你；C.站立 / 立刻；D.进入。）6.B（A.前一个是代词，后一个是助词；B.都是介词，“在”的意思；C.前一个是表承接的连词，后一个是表修饰的连词；D.前一个是介词“凭”，后一个是介词“用”。）7.（1）欧阳文忠公文集 欧阳修 文忠（2）汝亦知射乎 尔安敢轻吾射（3）取 置 覆酌（4）熟能生巧。8.C9.A（正确的翻译：我射箭的技艺不是很精湛吗？）10.D（正确的停顿：徐/以杓酌油/沥之。）11.A（他用实际行动告诉了我们“熟能生巧”的道理。）拓展迁移1.D（“及”是“等到”的意思。）2.D（A.介词，向/介词，在；B.连词，表承接/连词，表转折；C.助词，的/动词，去，到；D.都是连词，于是。）3.D4.舍本逐末（或本末倒置）5.世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！启示示例：在学习上，我们要把基础知识学好，不要一味追求难题，偏题，把最基础的题弄懂弄会，成绩自然会有所提高。 【附参考译文】有一人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家告诉他：“一斗米，加上一两酒曲，再加上二斗水，互相掺和，酿造七天，就变成酒了。” 但是这个人比较健忘，回家后用了二斗水，一两酒曲，互相掺和，过了七天后尝一尝，还是水,于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法，酒家说：“你只是没有按照我说的方法去做罢了。”这个人说：“我按照你说的方法，用二斗水，一两酒曲。”酒家问他：“有没有放米？”他低下头想了想说：“是我忘记放米了！” 唉！连酿酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出，反而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上不少求学的人，舍弃主要的部分，去追求细枝末