八下思想品德资料.doc

粤教版八年级思想品德（下册）复习要点第五单元 我是中国公民51我们都是公民1、什么是公民？中国公民？P5（1）公民指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。（2）国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。（我国法律不承认中国公民具有双重国籍）（3）我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。比较点公民人民内涵公民是法律概念，与之相对的概念是外国人人民是政治概念，与之相对的概念是敌人范围上公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民2、公民身份的内涵是什么？P5(1）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)(2）作为公民,享有平等的权利（3）作为公民享有政治权利和自由（4）人民当家作主还表现为公民通过履行自己在法律上得义务，为国家做出自己的贡献。3.我国是社会主义国家，社会主义民主政治的核心是人民当家作主。4、如何树立自己的公民意识？P6作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。第一，要树立国家观念第二，要培养良好的公民道德和民主意识.第三，要增强法律意识,遵守国家法律.5.2公民的权利和义务1.权利是指宪法、法律规定公民享有的某种权益。2义务是指宪法、法律规定公民必须履行的责任。2公民的权利和义务是谁规定的？（是以宪法和法律的形式规定的）公民的基本权利和义务又是谁规定的？（宪法）P143.公民的基本权利有哪几类？（1）公民的平等权利。即所有公民，在法律面前一律平等。（2）公民的政治权利与自由。如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（3）公民的人身自由权利。如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。（4）公民的社会生活权利。如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。（5）公民的社会经济权利。劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。4.公民的基本义务有哪几类？P14（1）公民对国家履行的义务。如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。（2）公民对社会履行的义务。如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。（3）公民对家庭履行的义务。如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。l*受教育、劳动既是公民的权利，又是公民的义务。u5怎样理解我国公民权利与义务的统一？P15第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。（对等性）（1）在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。（2）有权利就有义务，有义务就有权利。（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。（4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。（制约性）第三、公民的某些权利与义务是一致的。（一致性）如：劳动、受教育既是公民的权利，也是公民的义务6、公民如何维护权利，履行义务（1）依法享有权利。（2）依法行使权利。（3）尊重他人的权利。l依法享有权利P15是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。（依法保护自己权利）l依法行使权利？P15是指公民在行使自己的权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。（方式要合法）l尊重他人的权利P15是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位（不仅保护自己的合法权益还要尊重他人权利）7、履行公民义务（1）法律鼓励的积极去做。（2）法律要求的必须去做。（3）法律禁止的坚决不做。5.3宪法保障公民权利l宪法的地位：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位l宪法是母法，其他法律法规（如刑法，民法，立法法等）是子法。1、为什么说宪法是国家的根本大法？P21(1)、宪法规定国家生活的根本问题。（2）、宪法具有最高的法律效力。（3）、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。 2. 如何理解宪法具有最高的法律效力？第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。u 宪法是公民权利的保障书：宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障。n国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的。凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利，另一方面，国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利。我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系立法保障：立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依。司法保障：完善律师制度、法官制度和法律援助制度。2、宪法对公民权利的有效保障（1）、宪法是公民权利的保障书 ，我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。宪法的基本内容可归纳为两部分：规范国家权利的正确行使和保障公民的基本权利。（2）、国家的一切权利属于人民。（人民人民代表大会政府、法院、检察院等）A、.国家机关和工作人员行使的国家权力是公共权力，国家和政府负有保证公民权利实现的责任。B、我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。包括立法保障。司法保障。3、作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威？P22首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法；其次，要积极行使公民的监督权利。总之，我们应自觉行使对公共权利的监督，积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务。4.监督权包括：批评权，建议权，检举权，申诉和控告权。5.如何行使批评权或建议权：打电话，写信，发电子邮件，或者向人大代表反映，通过媒体反映。6.如何行使检举权:向信访部门，监察部门和监察机关投诉或举报。第六单元 我们的人身权利61 维护人身权利一、公民的人身自由和生命健康权 1、公民的人生自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。P30公民的人身自由权利（地位）:人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权力的必要条件。2、公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。身体健康权包括身体健康和精神健康。公民的生命健康权（地位）:生命的存在和享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益,健康的身体和精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的权利。二、人身自由和生命健康权利受到法律的保护1、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。执法人员在办理刑事案件时必须搜查的，要向搜查人员出示搜查证。2、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者人民法院决定，并有公安机关执行，不受逮捕。3、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。伤害他人生命，要受到法律的严厉制裁，伤害他人健康，包括精神健康，也为法律所不容。作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。未成年人保护法、劳动法、婚姻法对此都有明确的规定。三、如何自觉维护人身自由和生命健康权利？P311、为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。2、当我们遇到损害公民人身自由或伤害公民生命和健康的行为，可以打110报警，也可以直接到公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友、老师向社会求救。3、一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。4、我们享有人身自由和生命健康的权利，相应的就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。*我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有： * 宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律5、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（1我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（2公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行6、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁（1）我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者经人民法院决定，不受逮捕（2）公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要拘禁的，必须由公安机关严格依法执行进行 合法搜查：A、搜查对象范围：犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方B、搜查目的：为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。C、.搜查性质：一种强制性的侦查行为。D、执行搜查的人:执法机关E、.法律程序要向被搜查人出示搜查证。62 维护人格尊严 一、我们的人格尊严 P37 1、人格尊严权：是指我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。2、人格尊严权利包括的内容：肖像权 、姓名权 、荣誉权、名誉权、隐私权。1）肖像权。肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真是写照。法律规定公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。侵犯肖像权主要表现为两个方面：（1）以营利目的使用公民肖像，侵权与否取决于是否取得本人同意；（2）虽未以营利为目的，但恶意使用公民肖像。如：丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。注意：现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件，不能视为侵犯他的肖像权。2）名誉权。名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。法律规定：公民享有名誉权，禁止以侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。3）荣誉权。荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号，如“三好学生”属于一种精神鼓励。法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书、奖章。4）姓名权。公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护P381、原因：未成年人处在身心发展的关键时期，如人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。2、表现：在公共场合随意议论孩子的过错、辱骂孩子，学校、老师歧视、辱骂甚至体罚学生。 3、法律：未成年人保护法 、义务教育法 、教师法。三、维护自己和他人的人格尊严1、学会运用法律去维护自己的人格尊严。（要求停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究法律责任） 2、自觉尊重他人的人格尊严。（不取笑别人的外貌 、衣着、说话方式和动作，不给他人起侮辱性绰号，不歧视身体或智力上有缺陷的人。）63 保护个人隐私一、个人隐私权 1、个人隐私指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密，如个人某些独特的生理特性、心理活动。2、为什么要尊重别人的隐私？（1）尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。（2）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。3、个人隐私权指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利 。 我国宪法、民法通则等法律规定保护个人隐私权。 二、法律保护公民的隐私权法律对保护公民隐私权的规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。 三、自觉尊重个人隐私权1怎样尊重自己的隐私权？1）.对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。2）.学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。2怎样尊重他人的隐私权？尊重他人的隐私包括：1）未经同意，不私自看他人的信件或日记；2）不私自闯入他人住宅；3）不私自发布和传播他人的隐私等。3保护隐私等于自我封闭。保护隐私不等于自我封闭。为了使自己健康成长，我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或者亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。第七单元 我们的文化经济权利71 维护受教育权1所谓受教育权指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。2、为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？P511）就从我们个人的角度看，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项权利。2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键，这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献，所以，从国家发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。3、接受九年义务教育（1）、义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的 ，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。我国的义务教育包括小学和初中，称为九年义务教育。（2）义务教育的特征：A免费性；（免除的是我们的学费，在九年义务教育期间，个人和家庭仍需要承担必要的书杂费） B普及性；（任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童及少年入学就学，剥夺他们接受九年义务教育的权利）C强制性； D 公益性：显著特征4、珍惜受教育的权利 (1)、维护受教育的权利 例举侵犯教育权的行为：家长不让或终止孩子上学 、学校随意开除学生 。教育场地被非法占用、不法分子扰乱学校教学秩序 、妨碍学生学习等。 (2)、珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务：自觉接受九年义务教育，不中途辍学；遵守纪律，尊敬师长，努力学习，不断进步，德智体全面发展。72、维护财产权1、什么是公民的个人私有财产？ 公民的个人私有财产是公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所得的财富，包括：私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。 2、什么是公民的财产所有权？P60财产所有权即财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。处分是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利3我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种： 通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方式予以保护。 通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最严厉也是最有效的保护方法。4、财产继承包括哪两种方式？法定继承的含义、法定继承的继承顺序及原则怎样？遗嘱继承？P611）我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。 2）法定继承按照法律规定的范围和程序进行继承。 3）法定继承的第一顺序：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。4）法定继承的遗产分配的原则一般均等原则（平均原则）.：一般情况下，继承人继承遗产的份额应该均等；照顾原则：对生活有困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；权利义务一致原则.：对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应该不分或少分；协商原则.：是指法定继承人在分配遗产时，要本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。5遗嘱继承1）遗嘱继承是指被继承人生前可以立下遗嘱，将个人合法财产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。遗赠：公民立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。2）我国继承法，遗嘱继承必须具备以下法定条件。第一：遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是遗嘱人的真实意思表示，同时，遗嘱必须合法有效。任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中,未成年子女和无劳动能力人的财产.第二：遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人，但不受继承顺序的限制。相关概念：被继承人是指遗留财产的死者继承人指依法继承死者遗产的人。遗产被继承人死亡时遗留的个人合法财产。遗产不包括家庭共有财产或夫妻共有财产继承权继承人依法取得被继承人遗产的权利。法定继承 遗嘱继承继承方式按法律规定直接获得由被继承人所立的有效遗嘱获得继承 顺序受继承顺序的限制不受继承顺序的限制分配原则在一般情况下，同一顺序的继承人不论人数多少平均分配遗产遗嘱人可指定由法定继承人中的一人或数人继承，其他继承人被排除在外被继承人的行为能力无论被继承人是否有行为能力，他的遗产都可被继承；被继承人一定要有订立遗嘱的能力5、什么叫智力成果权？包括哪些权？P61是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。73 维护消费权1、保护消费者权益的基本法律叫什么？P66中华人民共和国消费者权益保护法2、我国消费者权益包括哪些权利？P66安全保障权消费者在购买、使用商品和接受的服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。安全保障权是消费者最重要、最基本的一项权利知悉真情权消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。自主选择权消费者有权选择提供商品和服务的经营者；有权自主选择商品品种或者服务方式；有权决定购买或不购买任何一种商品、接受或不接受任何一种服务公平交易权消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权消费者在购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。维护尊严权消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。3维护消费者权益有哪些途径？P671）、与经营者协商和解2）、请求消费者协会调解3）、向有关行政部门申诉4）、可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁5）、严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼第八单元 对社会负责81 社会合作与公平1看完逃命的野牛和合作的蚂蚁后，回答：野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？这两个故事给了我们怎样的启迪？参考：因为野牛们不团结合作，冷眼旁观，看见自己的同伴遇险只会隔岸观火。而蚂蚁们抱成一团，靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海。启示：社会生活需要合作，我们要树立合作意识，学会合作。 2.为什么社会生活需要合作？社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作。随着社会的发展，社会合作的范围不断扩大，社会合作形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂。这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行。总之，现代社会是一个合作的社会，需要人们开展真诚、广泛的合作。3.为什么社会合作需要公平？ 为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。（1）社会合作需要遵循公平原则。（2）公平合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担。（3）公平的社会也是一个追求幸福的社会。4.在社会合作如何才算公平？(社会合作需要公平表现在哪些方面？)P74-75（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平； （2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益； （3）公平不等于绝对的平均；享受社会利益较多的应承担更多的社会负担； （4）维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体。5.为什么要树立公平的合作意识？（1）有利于个人的提高和发展；有利于社会的繁荣、稳定 （2）关系到每个社会成员的利益和幸福 6.我们如何树立公平的合作意识？（课本P76） （1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任； （2）在家庭在学校中同学之间 （3）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。（4）对社会上不公平的现象，我们也要给予关注、思考和批判。82 社会规则与正义1、 制度的正义表现在哪里？P82制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。2、简述道德与法律、制度的区别。P83法律靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠行业或单位的奖罚来实施的，而道德以善恶评价为标准，靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用。u道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该