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文档简介

两位数乘两位数复习课教学设计砚山县稼依镇小石桥小学 李万会教学内容：人教版小学三年级数学下册第58 、59页内容。教学目标：1、 通过整理与复习，进一步理解和掌握口算、两位数乘两位数的笔算方法的算理和算法，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。2、 通过梳理知识结构，创设有效情境，一题多用，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。3、 使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。重点难点：重点：通过整理与复习，进一步理解和掌握口算、两位数乘两位数的笔算方法的算理和算法，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。难点：运用本单元知识灵活解决实际问题。教学具准备：由本单元教材相关内容组成的课件。教学课时：1课时。教学过程：1、 谈话导入师：昨天老师布置了作业，请同学们回家对第四单元两位数乘两位数进行整理与复习。现在，我们比比看谁整理得既全面又清晰，还突破了重点。二、集体交流，整理知识结构让学生回忆第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。 1、口算：把0前面的数相乘，再在积的末尾添 上乘数末尾共有的0。 2、估算：把乘数看作与它最接近的整十、整百 数，再用口算的方法计算。两位数乘两位数 不进位乘法 3、笔算 笔算方法 进位乘法 用连乘解决问题 4、问题解决 用连除解决问题两位数乘两位数的笔算方法：1、 先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数 的个位对齐；2、 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数 的十位对齐；3、把两次乘得的积相加（相加时不要忘记加进位的数）。注意：与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几。三、分类复习第一关：口算大比拼 7030= 1520= 2060= 8040= 20400= 2540= 2320= 5070=第二关：估算小能手1929 1241 3933 1189 9991 6329第三关：笔算我最行2313= 1122=4762= 7881= 第四关：啄木鸟治病第五关：判断能手（1）2425的积的末尾有两个0。 （ ）（2）2565的积的最高位是千位。 （ ）（3）两位数乘两位数的积一定是三位数。 （ ）（4）4939的积接近2000。 （ ） （5）如果两个乘数的末尾没有0，则积的末尾一定也没有0。 （ ） 第六关：解决问题 1、学校买体育器材。（1） 买25个篮球需要多少元？ （2） 篮球、排球各买34个，一共需要多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、 每个书架有3层，每层可以放45本书，学校有20个这样的书架，一共可以放多少本书？3、6只猴子一个星期（7）天吃了168千克水果，每只猴子每天平均吃多少千克水果？四、知识拓展：计算下面各题：你发现了什么规律？1111= 2311=
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