【全程复习方略】（福建专用）高中语文 伶官传序同步练习 新人教版.doc

伶官传序一、古今异义1.与其所以失之者古义：_今义：连词，比较两件事而决定取舍的时候，用在放弃的一面（后面常用“毋宁、不如”等呼应）2.其意气之盛，可谓壮哉古义：_今义：意志和气概；由于主观和偏激而产生的情绪；志趣和性格3.则遣从事以一少牢告庙古义：_今义：投身到（事业中去）；（按某种方法）处理二、一词多义 忧劳可以兴国( ) 积土成山，风雨兴焉（劝学）( )1.兴 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀（兰亭集序） （ ） 政通人和，百废具兴（岳阳楼记）（ ） 则霸业可成，汉室可兴矣（隆中对）（ ） 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙( )2.告 余故道为学之难以告之（送东阳马生序）( ) 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之（苏武传）（ ） 契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁（ ) 后五年，吾妻来归（项脊轩志）（ ）3.归 卒廷见相如，毕礼而归之（廉颇蔺相如列传）（ ) 城不入，臣请完璧归赵（廉颇蔺相如列传）（ ） 天下同归而殊涂（ ) 岂得之难而失之易欤（ )4.易 秦王以十五城请易寡人之璧（廉颇蔺相如列传）（ ) 以乱易整，不武（烛之武退秦师）（ )三、词类活用（一）名词的活用1.名词作动词（1）函梁君臣之首（ )（2）抑本其成败之迹（ ）2.名词作状语（1）负而前驱（ ）（2）仓皇东出（ ）（3）一夫夜呼（ ）（二）动词的活用动词的使动用法忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（ ）（三）形容词的活用1.形容词作名词（1）而智勇多困于所溺（ ）（2）夫祸患常积于忽微（ ）2.形容词作动词一夫夜呼，乱者四应（ ）四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.梁,吾仇也；燕王,吾所立。（ ）翻译：_2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （ ）翻译：_3.而身死国灭,为天下笑。（ ）翻译：_4.庄宗受而藏之于庙。（ ）翻译：_5.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（ ）翻译：_五、语句翻译1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。翻译：_2.此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！翻译：_3.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。翻译：_4.岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？翻译：_答案解析一、答案：1.与，介词，和；其，代词，他。与其，和他 2.气势 3.官名,这里泛指一般属官二、答案：1.兴盛/起/发生，引起/兴办，兴建/振兴 2.祭告/告诉，报告/告发 3.归顺/女子出嫁/使返回/送回，归还/结局，归宿 4.容易/交换/替代三、答案：（一）1.（1）用木匣子装 （2）推究 2.（1）向前 （2）向东 （3）在夜里 （二）使兴；使亡 （三）1.（1）有勇有谋的人物 （2）微小的事情 2.作乱四、答案：1、2判断句 1.梁王，是我的仇敌；燕王，是我扶持起来的。2.忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。3.被动句 就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。4、5状语后置句 4.庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。5.祸患常常是从细微的事情积累起来的，有智慧、有勇力的人常常会被他所溺爱的事物困扰。五、答案：1.推究庄宗得天下和他失去天下的原因，就可以知道了。（采分点：原、所以）2.这三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。（采分点：恨、与、其、乃）3.以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，装在漂亮的丝织口袋里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来，仍旧把箭收进