正方形的性质（1）.doc

思想品德八年级下册教材中情境与活动释疑第二单元释疑答问1(见教材第24页)以上行为，侵害了人的什么权利?提示：侵害了人的生命健康权。煤矿爆炸使矿工的手臂受伤；使他的健康权受到了侵害；“工伤概不负责”的霸王合同是对工人生命健康权的侵害；恶作剧的行为极易造成同学受伤，引发对同学健康权的侵害。2(见教材第26页)上述行为侵害了人的什么权利?提示：班主任不让学生放学回家，限制了学生的行动自由；个别企业对工人进行搜身属于非法搜身；自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人属于非法拘禁。上述行为都侵害了公民的人身自由权。3(见教材第26页)法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义?提示：未成年人是社会的弱势群体和民族的未来，他们的生命健康权应受到法律的特殊保护。非法使用童工是严重侵害未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为。我国法律严惩这种行为。4(见教材第28页)(1)以上图景中，人们在行使什么权利?(2)人们还可以采取哪些方式行使上述权利?提示(1)左图中的人们正在锻炼身体，右图中的同学正准备上医院看病，他们都是在积极行使自己的生命健康权。(2) 锻炼身体，增强体质；患病就医，恢复健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。5(见教材第29页)(1)上述行为哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?(2)我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例?为什么?提示：(1)张某的行为是为了维护自身的生命健康权和财产权，属于正当防卫的合法行为。小红有病不治，使健康受损，不珍惜自己生命和健康；小林不遵守交通规则，险些丧命。小红和小林的行为都属于放弃权利的行为。(2)早睡早起，勤锻炼身体；有病及时就治，定期到医院体检；自觉遵守各项交通规章制度；远离暴力游戏，不从事对身体有害的不良活动；等等。6(见教材第30页)(1)此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果?(2)“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。提示：(1)此事使小君失去了宝贵的生命，给他的亲朋好友带来失去亲人的巨大悲痛苦、小哲被判刑7年，人生道路从此改变，理想化为泡影，他的家庭在陷入痛苦的同时，还不得不背负起巨额经济赔偿。此事给个人、家庭、社会都带来了很大危害，它告诉我们要尊重他人生命健康权、远离暴力。(2)如果争吵时小君不贸然出手，也许就不会激起小哲报复的怒火；如果小哲能冷静一下，仔细考虑清楚，懂得武力是解决不了问题的，也许这一悲剧也能避免；如果两人都不那么争强好胜，胸怀更广阔一些，也许一切会很快归于平静：如果两人的道德修养和法律意识稍微强一些，这一惨案也能避免。总之，伤害机人就是伤害自己，尊重别人就是保护自己。法律是公正的，它对任何侵害他人生命健康权的行为都予以严惩，就是为了保证每个人都充分享有生命和健康的权利。7(见教材第32页)(4)请从法律和道德等方面评价上述三种表现。(2)如果你遇到类似情况，应该怎么办?提示：(1)王明能奋不顾身，见义勇为，体现了其高尚的道德境界；但他虽有高尚的道德，却缺乏救人的本领，盲目下水，只能适得其反，救人不成反而平添一个落水者。他的行为从道德角度来说值得赞赏，但不宜提倡。钟平、黄晓芳两位同学，虽然自己不会游泳，但他们机智灵活，及时求救，自己没有受到损害又救了别人，既符合法律规定又体现了两人较高的道德修养，是应该大力提倡的。徐文以自己不会游泳为由，见死不救，扬长而去，虽不违反法律，但其行为严重违背了社会道德，应受到社会舆论的谴责。(2)作为未成年人，尤其要增强自我保护意识，提高自我保护能力；珍惜自己的生命健康，确保自身的生命安全；要有安全意识，自觉学习安全自救的知识和方法，提高自救能力。我们遇到类似的情况应和材料中的钟平、黄晓芳一样，既要勇敢，又要机智，力求在保护自己的前提下，借助他人的力量，如呼喊帮助、拨打“110”报警电话等方式，最大限度地做好救人的工作，减少不必要的伤亡。释疑答问1(见教材第34页)你的看法呢?如果你是小光，会有什么感受?提示：(1)我赞同王律师的看法，郭老师的行为是种侮辱、体罚学生的行为，侵害了小光的人格尊严。(2)如果我是小光，这种做法会伤害我的自尊心，在同学中抬不起头来，得不到应有的尊重，会形成强烈的自卑心理，并由此产生对老师的怨恨。2(见教材第35页)好的名誉对我们有什么益处?试举例说明。提示：(1)好的名誉不仅可以获得社会更多尊重，还可获得经济利益。(2)(举例略)。3(见教材第36页)品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗?面对不公正的评价你该怎么办?提示：(1)品行优良者并不总是能得到相应的客观评价。(2)人的名誉权常常会受到侵害，面对不公正的评价应该有维权意识，依法维护自己的合法权益，找回自己的名誉和尊严。4(见教材第37页)你对上述观点怎么看，为什么?你会采取大江的做法吗?提示：(1)上述观点中，小敏的观点是正确的。大伟对这种行为的评价，没有看清行为的实质，缺乏法律意识和正确的是非观，客观上会纵容违法行为。而小辉认为只是一种违反道德的行为，是缺乏法律意识的表现，同样也会纵容违法行为。(2)我会采取大江的做法。根据我国民法及相关司法解释规定，名誉权人有权自己要求或者向人民法院起诉要求侵害人承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失的法律后果。大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，既能够使同学关系融洽，又可以较好地维护自己的名誉权。5(见教材第38页)(1)对此你有什么看法?理由是什么?(2)在我们身边有哪些类似的现象?把有关内容填入下表。提示：(1)这种做法是不正确的。我国民法通则第101条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。利用别人的身体缺陷或缺点起外号的做法有损别人的人格尊严，会破坏别人的名誉，造成不好的社会影响，既与社会道德相违背，又触犯了法律。侵害名誉权的行为方式具体表现造成的危害应承担的后果1侮辱谩骂他人侵害他人的名誉，有损他人的人格轻者受到道德的谴责，重者受到法律的制裁2诽谤捏造事实，中伤他人同上同上3诬告捏造事实，诬告别人同上同上6(见教材第39页)如果你是法官，你会做出怎样的判决?提示：判决商场败诉。商场应公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉，并赔偿一定的精神损失。7 (见教材第41页)(1)小红行使了什么权利?具体包括哪些方面?(2)警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗?提示：(1)小红行使了肖像权。具体包括肖像制作权、使用权和获酬权。(2)不构成侵权。因为照片的发布虽未经本人的同意，但不是以营利为目的，相反是为了尽快抓获犯罪分子，打击犯罪，维护人民的利益。8(见教材第42页)(1)该影楼的行为侵权吗?(2)丽丽应该如何维护自己的合法权益?提示：(1)该影楼的行为侵犯了丽丽的肖像权，因为它是以营利为目的使用丽丽的照片。(2)丽丽应通过法律手段，到法院提起诉讼，追究侵权人的责任，依法维护自己的合法权益。10(见教材第43页)(1)朱永明行使了什么权利?这项权利包括哪些具体内容?(2)你知道鲁迅、常香玉的真实姓名吗?提示：(1)行使姓名权。具体包括：年满18周岁的成年人有权决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照有关规定法变更自己的姓名。(2)鲁迅真名是周树人，常香玉的真名是张妙玲。11(见教材第44页)(1)张楠的行为是否构成侵权?为什么?(2)受害人应采用什么方式维护自己的姓名权?提示：(1)张楠的行为已构成侵权。我国民法通则第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。张楠冒用他人的姓名冒充他人进行活动，侵犯其姓名权，同时也给王芳及其家人造成经济和精神上的伤害。(2)受害人可以通过和解、调解或诉讼等方式维护自己的姓名权。第五课释疑答问1(见教材第46页)你能帮小红讲清道理吗?提示：每个人都有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这就是隐私，如家庭住址、电话号码、父母工作单位等。公民有权对个人信息及个人私事保密，是否公开隐私是公民的权利。小红有权对这些涉及个人隐私的事项保密。2、(见教材第47页)“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么?提示：这种说法不正确。因为隐私是指一个公民不愿为别人所知、侵扰的秘密，和与公共利益、群体利益无关的纯个人的私事。我国法律保护公民的隐私权。3(见教材第48页)(1)报纸应不应该在个人的私生活上做文章?(2)该报刊登的这一文章是否构成侵权?侵犯何种权利?提示：(1)不应该。(2)构成侵权。隐私权。4(见教材第48页)你同意哪种看法?为什么?提示：派出所的行为是违法的。派出所参与“扫黄打非”的活动无可厚非，但在没有搜查证的情况下，对小区的住房进行全面搜查，不符合法定程序，是违法的。我国宪法规定：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。我国法律还对搜查权的行使作了严格的限制，搜查须依法定的程序进行。公安机关应事先办理搜查的手续，由有关机关批准后，填写搜查证；在搜查时向被搜查人出示搜查证。5(见教材第49页)(1)上述行为是否合法?请说明理由。(2)假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法?提示：(1)不合法。我国宪法第40条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(2)未满10周岁的公民为无民事行为能力人，我国未成年人保护法规定：对无行为能力的未成年人的信件可由其父母或者其他监护人代为开拆。所以父母拆看未满10周岁未成年人的信件是合法的，老师不是学生的监护人，无论学生是否达到10周岁，拆看学生信件都是不合法的。6(见教材第51页)父母擅自翻阅的日记是天经地义的事情吗?如何避免这种事情发生?提示：不是。尽管子女是未成年人，处于受教育者的地位，但子女不是父母的附属物，有独立的人格。个别家长为了解孩子的情况，采用翻看孩子的日记、追问孩子的交往情况等手段，严重侵犯了孩子的隐私。当然，作为子女也要理解父母的苦衷，因为父母也是出于关心自己的成长才这么做的。子女平时也要主动敞开心扉，多与父母沟通和交流，这样既能使自己健康成长，又能保护自己的隐私。7(见教材第52页)如何评价肖肖的行为?提示：肖肖的行为是不道德的。朋友之间分享一些个人秘密是建立在彼此信任的基础上的，日记是荣荣的隐私，给肖肖看是荣荣对他的信任。肖肖的做法没有承担起对他人隐私的责任和信誉，是对他人隐私的不尊重，是不守信用的表现。8(见教材第52页)(1)上述行为哪些是尊重他人隐私的行为?哪些是不尊重他人隐私的行为?(2)选择其中两三项进行剖析。提示：(1)其中“在银行柜台前设置一米线”“进他人房间先敲门”属于尊重他人隐私的行为。警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，是侦破案件的需要，不属于侵犯隐私权的行为。除此之外，其他均为不尊重他人隐私的行为。(2)在银行柜台前设置一米线，目的是拉开两个人之间的距离，确保取款人的密码不被窃取，从而确保其财产安全。9(见教材第53页)(1)是什么原因导致小松如此委屈、痛苦?(2)你希望老师如何处理这件事?小旺的想法有道理吗?提示：(1)小松委屈和痛苦是因为自己的隐私权受到侵害，干扰了自己正常的学习和生活。小旺的想法不正确，因为小松患病休学虽是事实，但它涉及到小松的个人隐私，同时又不危及他人和社会，所以小旺将此事到处传播是一种侵犯隐私权行为。(2)老师应该找小旺谈一谈，指出他的行为既不道德又触犯了法律，侵犯了小松的隐私权；要求小旺停止侵害，向小松赔礼道歉，消除影响。10(见教材第54页)(1