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文档简介

语言活动设计： 叶子 新平县第二幼儿园：罗慧情况分析： 走进叶子的世界，羽状的、伞形的为我们的生活装点出片片丰富多彩的美景；走进叶子的世界，红的、黄的，为我们的生活增添了一片灿烂辉煌的缤纷天地。给孩子一片叶子，孩子能悠游其中，发现很多的秘密，给孩子一片叶子，孩子能展开想象的思绪，自由的翱翔在大自然的美丽世界里。语言活动叶子，通过多媒体课件的参与,让孩子走进大自然、亲近大自然，了解叶子与四季的关系，感受叶子的美，共享发现自然的喜悦，领会自然中植物与动物的密切关系。活动名称：儿歌“叶子”活动目标：1.了解儿歌中四季变化与叶子的关系，学习朗读儿歌。2.欣赏儿歌的美妙意境，用自己的经验想象仿编诗句。活动重点：了解儿歌中四季变化与叶子的关系，学习朗读儿歌，并用自己的经验想象仿编儿歌。活动难点：说出儿歌中四季变化与叶子的关系，用自己的经验想象仿编儿歌。 活动准备：1.课件：四季景色、儿歌内容2.字卡：若干教学过程：一、幼儿观察四季挂图上展现的四季景色：.师：一年有哪几个季节？.看多媒体课件（四季）（）边看边提问：请你选择一幅图，给我们谈谈，叶子的朋友是谁，你是根据图上的哪些特征判断出来的？（）小结：叶子在不同的季节，有不同的朋友，我们今天就来学习一首关于“叶子”的儿歌。二、教师朗诵儿歌。1.教师完整朗诵儿歌叶子，幼儿欣赏，体验其中的美妙意境。提问：（1）你喜欢儿歌中的哪一句？ （2）这首儿歌给你什么样的感觉？2.看多媒体课件（叶子），教师再次朗诵儿歌。通过提问帮助幼儿认识叶子与四季变化的关系（1）春天的叶子是什么颜色的？为什么说毛毛虫用嘴巴写日记？（学习：春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记）（2）夏天的叶子像什么？夏天的蝉儿在哪儿唱歌？（学习；夏天的叶子是歌谱，蝉儿唱了一下午）（3）什么时候叶子会变黄掉落？为什么说秋天的叶子是卡片？（学习：秋天的叶子是卡片，风哥哥送给云姐姐）（4）冬天的叶子是棉被吗？除了小草，还会有谁在叶子下睡觉？（学习：冬天的叶子是棉被，小草在棉被里乖乖睡。）三、幼儿学习朗读儿歌.看课件，教师带幼儿朗读；.个别幼儿看课件，带全体幼儿朗读；.看汉字，全体幼儿进行朗读。四、仿编儿歌：1.为儿歌画线部分更换新的词语。比如：春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记导言：叶子在不同的季节，有不同的变化，它的朋友也有很多，那我们可不可以把儿歌进行变化一下呢？比如：春天的叶子是，。2.把幼儿分成四组，每组负责一句儿歌，为儿歌
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