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文档简介
角平分线的性质【学习目标】：1、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题.3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。【学习重点】：掌握角的平分线的性质定理【课前预习】：1、复习思考什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？2如右图，abad，bcdc， 沿着a、c画一条射线ae，ae就是bad的角平分线，你知道为什么吗3.根据角平分仪的制作原理，如何用尺规作角的平分线？自学课本48页后，思考为什么要用大于mn的长为半径画弧？4oc是aob的平分线，点p是射线oc上的任意一点，操作测量：取点p的三个不同的位置，分别过点p作pdoa，pe ob,点d、e为垂足，测量pd、pe的长.将三次数据填入下表：观察测量结果,猜想线段pd与pe的大小关系，写出结论 pdpe第一次第二次第三次5、命题：角平分线上的点到这个角的两边距离相等.题设：结论：结合第4题图形请你写出已知和求证，并证明命题的正确性解后思考：证明一个几何命题的步骤有哪些？（1）明确命题中的 和 ；（2）根据题意,画出 ,并用 表示已知和求证：（3）经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.6、用数学语言来表述角的平分线的性质定理：如右上图， 【课堂学习】：【合作探究释疑】： 1、如图所示oc是aob 的平分线,p 是oc上任意一点,问pe=pd?为什么?oabedcp2、如图：在abc中，c=90，ad是bac的平分线，deab于e，f在ac上，bd=df； 求证：cf=eb【知识拓展】： 在rtabc中，bd平分abc， deab于e，则edcba图中相等的线段有哪些？相等的角呢？哪条线段与de相等？为什么？若ab10，bc8，ac6，求be，ae的长和aed的周长。【知识结构】：【课堂反馈】：edcba如图
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