七年级上册第一单元语文试卷.doc

七年级课堂评估语文测试题第一单元（考试时：100分钟 满分：120分 命题：革勒中学 ）班级 姓名 分数 一、基础知识及其运用。（39分） 1、给加点字注音完全正确的一项是（ ） （3分）A匿笑（n） 嫌恶（w） 寒颤（zhn） 瘫痪（tn） B繁衍（yn） 犄角（q） 内疚（ji） 攥着（zun） C祷告（do） 诀别（je） 脸颊（ji） 瑟缩（sh） D花瓣（bn） 荡漾（yng） 虐杀（n） 分歧（zh）2、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（3分）A. 信服 憔悴 折散 各得其所 B. 沉寂 嫩芽 爆怒 絮絮叨叨C. 祈祷 树杈 寒战 不可抗拒D. 摇摆 烂漫 姊妹 喜出忘外3、下列各句子中，标点符号有误的一项是（ ）（3分）A. 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B. “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”C. 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活D. 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。4、填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是( )(3分)我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； ，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。A儿子毕竟幼小，虽然很胖 B儿子毕竟很胖，即使幼小C儿子尽管很胖，毕竟幼小 D儿子虽然很胖，毕竟幼小5、指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）A语言描写 B动作描写 C心理描写 D景物描写 （1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ ） （2）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。 （ ）（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ） （4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 （ ）6、根据释义，写出相应的词语。（4分）(1) 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。（ ）(2) 象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。（ ）(3)忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。 （ ） (4)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （ ）7、填空：（10分）秋天的怀念选自 ，作者 ，请你再说出他的两部作品： ， 。金色花作者是 国的 家 ，他在1913年获得过诺贝尔文学奖；荷叶母亲作者 ，原名 ，她的代表作有 等。咏雪选自南朝宋彭城人 组织一批文人编写的 一书。兴尽晚回舟， 。争渡争渡， 。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。8、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（4分） 脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！ 9、仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。（3分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 ，让人 。语文是 ，让人 。语文是 ，让人 。10、根据下面提供的情景，写出符合题意要求的话。（2分）父母对你百般呵护，作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？ 二、阅读理解（31分）一、剥豆 -舒婷一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆块将白瓷盆的底部铺满时，儿子忽然离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地的回答。“可这不公平，我盆里已经不少了，你才开始。”我说着顺手想抓一把豆放在他碗里。“不”，他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一丝喜悦悄悄在心里散开。我欣赏儿子这种自信和大气。一时，原来很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息落。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常识。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，知识凸出来了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上任然是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了。孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。失望失误失败，伤痛伤感伤痕，自有它的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间。因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。 选自舒婷散文集）11、文中记叙母子二人比赛剥豆，母亲剥豆的速度时快时慢。请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与速度慢的原因。（2分）1) 慢下来的原因是： 2) 快起来的原因是： 12、儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是什么？（2分） 13、最后一个自然段是议论，表达了作者对人生的思考。其主要意思是什么？（3分） 14、本文叙述情节、刻画人物时采用的描写方法主要是动作描写、 、 、 。（3分）15、下面的名言中，哪几项与本文的旨趣最为接近？（ ）（2分）A. 万物皆备于我矣。孟子尽心上B. 物极而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后修生。礼记大学C. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为。孟子告子下D. 观察和经验和谐地应用到生活中才会产生智慧。（俄）冈察洛夫E. 人的生命就是不断地适应与再适应。（英）哈代二、陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方十年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至则是无信:；对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。16、选出加点词与示例意义完全相同的项(2分) (1) (2) (1)例：下车引之 A引人注目 B引以为戒 C引弦而战 D引狼入室 (2)例：入门不顾 A瞻前顾后 B顾此失彼 C左顾右盼 D顾名思义17、翻译横线的句子(4分) 18、从元方的言谈举止看，你认为将来元方会成为怎样的人？(3分) 三、纸 船寄母亲 作者：冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着。叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。19、此诗用“纸船”做题目有何好处？（2分） 20、用纸船寄托诗人的深情，这种表现手法称作 。（1分）21、纸船有的被吹卷，有的被打湿，为什么“我”任不灰心的每天叠着？（2分） 22、诗的最后一句说“求它载着她的爱和悲哀归去”中的“爱”与“悲哀”应该如何理解呢？（2分） 23、假如诗人的母亲真的梦到了这只纸船，她会想些什么？试着写一写。（3分） 三、作文（50分）每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；当然还有其他的感觉；每个人都爱自己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望请你以“家”为话题，自拟题目写一篇文章，字数600字左右，要求有真情实感。参考答案： 一、基础知识及其运用1、 A 2、C 3、B 4、D 5、CBAD6、各得其所 形影不离 （3）忘恩负义 （4）步履蹒跚7、史铁生作品集 史铁生 我的遥远的清平湾我与地坛等。印度 文学 泰戈尔 诺贝尔文学 冰心 谢婉莹 繁星 春水 刘义庆 世说新语误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 问渠那得清如许，为有源头活水来8、头上是蔚蓝的天空 9、示例：色彩缤纷的花园 留恋忘返；意境深远的油画 惊叹不已；旋律优美的音乐听 之动容。 10、示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好，其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。 二、阅读理解11、（1）怜爱孩子 ，想增加孩子的自信。（2）让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。12、自信（或“勇于竞争”）；大气（或“做事认真”）13、生活是实在的，生命也要经过磨难才真实，孩子应有完整而真实的生活体验。14、语言描写，心理描写，细节描写。15、B、D、E16、C、A17、（1）和人约定同行，却丢下我就自己走了。 （2）你和家父约