《讲述春天的故事》.doc

第三单元第六课第二项目讲述春天的故事鲁教版初中思想品德 九年级一、教案背景、教学课题1、面向学生： 初中九年级2、学科、课题：鲁教版初中思想品德第三单元第六课第二项目讲述春天的故事3、课时数：1课时（45分钟）4、学情分析：随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验不断丰富，社会关系不断扩展，视野不断扩大，他们逐渐从关注自我、关注他人扩展到关注国家的发展和社会的变迁，思索生活发生变化的深层原因。通过本课教学，引导学生对国家和社会发展进行理性思考，正确看待改革中的人和事，学会处理社会社会生活中人与人的关系，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、教材分析 “讲述春天的故事”是第六课走强国富民之路中的第二个项目，该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:层次一：“改革社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。【百度图片】/world/2008-11/13/content_10349927.htm?/v/news/2010-09/06/content_20869834.htm/show_more.php?tkey=&bkey=&doc_id=175398/a4_32_84_01300000164586121669848627907_jpg.html/s/%E6%94%B9%E9%9D%A9/xgtupian/6/7层次二：“开放现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。本层次设计了两组图文并茂的材料、一个相关链接、一个查一查和三段正文。三、【教学目标】1、情感、态度、价值观： 使学生理解我国发生的翻天覆地的变化，取得举世瞩目的伟大成就，是改革开放带来的。增强热爱社会主义，热爱中国共产党的情感。提高学生对改革开放重要性的认识，使学生能积极支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。2、能力： （1）通过学习，使学生理解我国发生的翻天覆地的变化，取得举世瞩目的伟大成就，是改革开放带来的。 （2）提高学生对改革开放重要性的认识，使学生能积极支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。（3）能够尝试解决不同情境的生活问题，体验合作学习的过程。3、知识： （1）了解改革的必要性、重要性； （2）了解开放的形式、重要性； （3）理解国家改革开放的基本国策，增强建设祖国的能力，为改革开放事业多作贡献。【重点难点】 改革和开放的重要性和必要性及对我们青少年的启示要求。 初步了解我国经济体制改革的一些基本措施，知道改革开放使中国从此走上了繁荣昌盛的道路四、【学法指导】1、梳理传主主要事迹。2、把握细节品位传主精神品质。五、教学方法讲授法、交流讨论法、图片展示法等六、课前准备教师准备：春天的故事。【百度视频】/v_show/id_XMTkwNzAyNTU2.html邓小平生平事迹介绍。【百度视频】/v-aee78050-a535-11df-bdae-001e4f1f5c05.html学生准备1预习本项目内容。2调查改革开放前后人们衣、食、住、行的变化情况。搜集本地改革、开放的一些典型材料以备上课使用。 3、上课环境为九年级（6）班教室。七、教学过程整个教学活动共分三大环节：导入新课、共同探讨、课外调查。环节一：导入新课。采用问题导入法：【百度图片】/question/293128012.html教师可启发学生思考生活中的现象：是什么使我国发生了以下可喜的变化办各种证件方便快捷了；听证会如雨后春笋；个体、私营企业对国家的贡献越来越大；教科书我们自己也能看懂由此导入本课学习。环节二：共同探讨层次一：改革社会发展的直接动力1：我国改革的必要性。（1）实行改革才能扫清生产力发展的障碍。可采取案例分析法进行教学：方案一：小岗村的改革【百度视频】/u32/v_NTAzMDg5MTk.html安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤问题：1、改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？2、这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性？为什么？3、小岗村改革的内容是什么？4、这种改革为什么能使粮食产量猛增？在学生回答的基础上教师总结：改革前，我国的一些具体制度存在着种种弊端，抑制了劳动者积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。从而揭示“只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍”的道理。关于这一知识点的教学采用学生熟知的例子，会收到更好的教学效果。（2）改革使我国生产力获得极大的解放和快速发展：采取探讨方式：1、结合我们熟悉的人或事谈谈本地有哪些方面改革？2、这些改革给本地经济、社会发展带来哪些变化？通过以上两个知识点的分析，让学生明确：改革是我国社会发展的直接动力。为了让学生对我国改革的内容、性质、目标有一个更加清晰的认识，可引导学生阅读教材 P73的“相关连接”。【百度图片】/homepage/news_view.php?id=1226880000 /xs4.php?id=48652：做改革事业的拥护者和参与者。为了落实这一情感、态度、价值观的教学目标，我设置了真情体验一活动，引导学生在现实价值冲突中，做出正确的判断和选择。使学生能够以主人翁的姿态正确对待改革道路上遇到的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，做改革事业的拥护者、参与者和推动者。真情体验（投影）小明的妈妈是国营商店的职工，计划经济时期是收入高 、有人求的好职业，实行市场经济后，企业倒闭，小明的妈妈下岗了，社会地位和经济收入一落千丈，一度苦闷不堪。小明运用思品课上学习的知识，帮助妈妈提高了思想认识，了解了国家的一些方针、政策。很快小明的妈妈办起了个体商店，生意日渐兴隆。问题：小明的做法对你有什么启示？层次二：开放-现代化建设的必要条件【百度视频】/index_shipin.html#【百度图片】/huigu/exhibition/show_4.jsp /moxing.shtml1：对外开放的基本途径和有效方式。采取以下方式教学：首先，让学生说一说我们周围与对外开放有关的人或事，目的是让学生充分认识我国对外开放的各种各样的有效方式。然后，教师再展示对外开放的两组资料图片，分别为：引进来，走出去。【百度视频】/index_shipin.html# 引进来：（外国技术员在我国企业指导工作） （浦江经济开发区总体规划图） （外国银行落户上海） （中法两国在北京进行文化交流） 走出去：（我国公司到非洲办厂） （海尔在美国纽约的总部大厦） （我国入世时的场景） （广东企业投资香港） 在此基础上师生共同总结：对外开放20多年来，我国通过“引进来”和“走出去”两种基本途径，使我国的对外开放范围不断扩大，水平不断提高。2：我国实行对外开放的必要性。采取材料分析法教学：运用全球经济发展的状况和我国利用外资形势分析与作用两侧材料，让学生充分认识我国实行对外开放的客观必然性和必要性，从而得出：对外开放是我国现代化建设的必要条件，是我国必须长期坚持的一项基本国策。材料一：全球经济发展的状况经济的全球化、集团化，使商品、技术、信息以及资本在全球范围内自由流动和分配，形成包括发达国家和发展中国家在内的“你中有我、我中有你”的世界经济局面，突出表现为跨国公司的迅猛发展和扩张。据联合国最新统计，目前全世界共有4.4万家跨国公司母公司，在国外设有28万个子公司和附属企业，它们“以世界为工厂，以各国为车间”，形成一个庞大的全球生产和销售体系。跨国公司控制了全世界1/3的生产，2/3的贸易额，7%以上的对外直接投资，70%以上的专利和其他技术转让。问题：1、材料说明了什么？2、面对这样的形式，我国该怎么办？材料二：我国利用外资形势分析与作用新世纪以来，我国利用外资稳步快速发展，每两年就跃上一个新的台阶，2000年和2001年实际使用外资分别为407.15亿美元和468.78亿美元；2002年和2003年分别为527.43亿美元和535.05亿美元；2004年进一步跃升到606亿美元，2005年，全国新批设立外商投资企业4.4万家，实际使用外资603.25亿美元，如果加上到金融保险领域的投资，超过700亿美元。改革开放以来，我国利用外资稳步增长，已连续多年位列发展中国家和亚洲国家FDI流入国首位，亦居世界前列。利用外资弥补了我国经济建设资金的不足，引进了大批先进技术、设备和管理经验，增加了就业和税收，扩大了对外贸易，促进了企业经营机制的转换，也促进了我国经济全面与国际接轨，为我国国民经济持续稳健发展起到了积极的作用。【百度视频】/20111215/n329170942.shtml问题：1、阅读材料并结合我国的国情回答我国为什么要大量引进外资?2、大量引进外资对我国经济的发展有何重要作用？通过以上几个问题的分析能得出同样的结论。为了进一步让学生明确这一问题，我们可以让学生齐读以下名人语录。名人语录实行对外开放，是符合当今时代特征和世界经济技术发展规律要求的、加快我国现代化建设的必然选择，是我们必须长期坚持的一项基本国策。 -江泽民3：积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。可采用以下方式教学。龙永图谈“入世”：龙永图说：“一位提一篮青菜的小贩可以不遵守农贸市场的规则，看到工商干部来了就跑；但如果你要在农贸市场占有一个固定摊位，卖更多的蔬菜，就必须遵守农贸市场的规则。中国经济发展到今天的规模，已经无法再在世界经济扮演小贩的角色，只能在遵守市场游戏规则的前提下，换取更大的摊位。”问题：1、通过这个比喻谈谈你对中国加入世贸组织有什么新认识。2、面对入世带来的新情况我们应该怎样应对？学生讨论。（教师参与学生的讨论，引导学生从国家、个人两个角度探讨应对的办法。） 通过讨论让学生清楚地认识到：入世对我国来说既是机遇，也是挑战。面对国内国际形势的发展，需要我国以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，青少年更应该认真学习，全面提高自身素质，树立平等、开放、参与的国际意识，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。在探究完本项目的主要内容之后，教师作简单总结：改革开放30多年来，中华大地发生了历史性巨变，国民经济和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就。实践一再向人们证明，改革社会发展的直接动力，开放-现代化建设的必要条件。改革开放是强国之路。知识梳理：改革社会发展的直接动力 改革开放是强国之路开放-现代化建设的必要条件环节三：课外调查： 结束本课后，可给学生布置一个课外调查活动。调查当地有哪些外资企业和中外合资企业？它们主要生产或经营什么？给当地经济带来什么影响？ 播放春天的故事结束本课。【百度音乐】/m?word=mp3,%B4%BA%CC%EC%B5%C4%B9%CA%CA%C2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B4%BA%CC%EC%B5%C4%B9%CA%CA%C2&si=%B4%BA%CC%EC%B5%C4%B9%CA%CA%C2;%B6%AD%CE%C4%BB%AA;70206;70206&lm=0&attr=0,0&rf=zb&size=5033164本项目的教学设计大致是这样的，谢谢大家！八、教学反思本课的教学有两个主要内容，一是正确理解改革的重要性，二是正确理解开放是现代化建设的必要条件。对于第一个问题学生有感性认识，结合身边的例子学生比较容易理解和接受。对于第二个问题，理论性比较强，理解起来有一定的难度，由于课前师生共同做了充分的准备，搜集了大量翔实而又