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文档简介

阳邑中心校教案备写纸学校郭里年级三教师郭美青科目科学课题纺织材料教学目标： 1、认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造纤维，知道这些材料的主要区别、特点和用途。 2、能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究，并对纺织材料进行分类。3、通过学习是学生意识到科学技术不断进步和发展，人们为了满足各种需求，可以发明创造出新材料。 教学重点：了解一些纺织材料的性质差异。 教学难点：如何正确比较纺织材料的吸水性。教学准备 ：1、各种纺织材料的样本、放大镜、镊子、火柴等。 2、收集有关衣料的文字、图片、标识。 教学内容教师活动预设学生活动预设设计意图反思重构一、创设情境，引发探究（出示书中46页的图片）他们是什么时期的人？他们穿的是什么？最早的布是什么样的？学生谈自己的了解2、那我们穿的衣服是什么材料做的？板书课题3、提问：你知道纺织材料是怎样发展的吗？二、观察布料，了解来源1、学生观察、比较（看自己的衣服的布料）2、师：你知道这些纺织品的主要用途吗？3、认识纤维及纤维的来源 三、比较布料，认识特点。1、出示实验工具，思考利用这些工具可以研究纺织材料的哪些特点？学生谈自己的布料 学生阅读课文所介绍的资料，教师进行补充介绍。学生分组进行学生汇报小组讨论后课件出示2、学生自由选题，组成小组，快速分工，明确组员职责。围绕以下问题讨论：（1）你们组对什么布料的什么特点最感兴趣？（2）准备怎样做？（3）研究时可能会遇到哪些问题？怎样解决？(4)实验时具体需要哪些工具？教师留给学生充足的时间学习，遇到解决不了的问题作上记号。学生分组探究小组汇报四、设计未来的服饰 1、介绍不同纺织材
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