5、一株紫丁香教学设计陆晓燕.doc

5、一株紫丁香教学目标：1、会认八个生字，会写十个生字。2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、有尊敬老师的愿望。教学重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。课前准备：歌曲每当我轻轻走过你窗前第一课时教学内容：1、认识本课生字，交流识字方法2、指导感情朗读课文。教学重点：交流识字方法。教学难点：在读中体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。教学过程：（一）欣赏诗歌，初步感受诗歌韵律美和诗情诗意前几天的教师节，老师收到了一份特别的礼物，今天老师把它带来了，你们想知道是什么礼物吗？（播放多媒体课件） 1 、播放多媒体课件： 一张电子贺卡打开，里面是一株盛开的紫丁香，字幕：9月10日教师节、亲爱的老师节日快乐。2、播放配乐诗朗诵一株紫丁香贺卡上诗歌由下而上的滚动播放。3、这会知道老师收到的礼物是什么了吧？对！是一份制作精美的电子贺卡。在这张贺卡上不仅有教师喜欢的紫丁香，他还将我们课文中的一株紫丁香这首诗做成电子声音录在上面呢！4、出示紫丁香图片，介绍紫丁香，学生读课文瞧，这就是紫丁香。（课件出示）每当春天来临的时候，丁香树上就开满了一朵朵紫色的、白色的、红色的小花，那淡淡的香气向四周弥漫，非常的香！同学们你们喜欢吗？那还等什么呢？快打开课文美美地读读吧！喜欢的地方多读几遍。（二）学生初读课文1、布置任务：这首诗一共有几小节？注意读准字音，读通句子，画出生字,生词。2、学生自由读。（三）检查预习,学习生字1 师：诗中的有许多生字宝宝，同学们来认一认。课件出示本课生字词，带拼音读。2、去拼音读，指导学生交流识字方法；巩固识记效果。“株、踮、疲、倦”为形声字，用猜字法； “牵、困”结合字义，组词。3、指导书写个别生字。院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。歌：第一、六两笔横要短，给右边的“欠”留出位置。牵：上边的“大”要写得小一些，中间的秃宝盖要写得宽一些。4、巩固记忆。（开火车读，抽生读）（四）、细读课文、感悟诗的意境1、选择自己的方式读全诗同学们认识了这么多生字宝宝，老师相信你们一定能把课文读的非常好!现在谁愿意把这首诗读给老师和同学听一听呢?(学生举手)其他同学仔细听，听听你的小伙伴读的怎么样。2、生评价。3、同学们读的棒极了，老师都被你们深深感动了，这是你们送给老师最好的礼物，书中的小朋友们经过商量也要送给老师一份特殊的礼物，是件什么样的礼物呢?(学生观察课文插图：是一株紫丁香)第1小节：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。（1） 你看到这几个同学了吗？他们是怎样走进那安静的小院的？（踮起脚尖儿，轻轻地）（2） 踮起脚尖怎么走路呢？谁给大家表演一下？（指名表演）他们为什么要踮起脚尖去载紫丁香呢？这样走为的是不影响老师工作（3）指导朗读。原来是这样，真是好孩子。同学们生怕打扰老师，悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一个，你会怎样读好这一小节？能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。 （五）同学们读的真不错，