人教版九年级语文上册课时学习目标.doc

人教版九年级语文上册课时教学目标沁园春 雪第一课时教学目标：1、正确朗读，读出感情，并能流畅背诵正确默写。2、抓住关键语句，揣摩品味，理解诗歌内容。 3、小组合作探究辨别写景、议论、抒情的表达方式。 第二课时教学目标：1、联系词的语境，品味精彩的动词、副词，了解诗歌形象之美、音乐之美、及语言凝练富于表现力的特点。2、通过小组讨论总结本诗的主旨。雨说第一课时教学目标：1、听读录音，能够有感情的朗诵诗歌，交流诗歌清新明朗、节奏欢快的语言。2、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。第二课时教学目标：1、通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。2、通过自己的朗读和小组的合作，细致交流评价作者的情感。星星变奏曲教学目标：1通过查找资料了解朦胧诗的特点及其代表人物、作品。2在朗读的基础上理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。3小组合作感悟诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。 外国诗两首教学目标：1、通过阅读教材和教师的讲解比较两首诗内容，思想感情方面的不同。 2、通过观看图片和同伴讨论，领悟大自然的多面及其生生不息的美好。敬业与乐业第一课时教学目标：1、阅读查找资料分析、品味与领悟“敬业与乐业”的主旨。2、查找相关资料，理解并积累经典语句、格言。第二课时教学目标：1、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法及作用。2、通过小组合作讨论分析总结演讲和口语特色。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学目标：1、通过查找资料简介伏尔泰和雨果，了解伏尔泰对人类的贡献。2、通过自学学习、提问默写，识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。 3、反复朗读体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。4、根据描述内容，进行合理的想象，体会饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。傅雷家书两则第一课时教学目标 ：1、通过朗读、默写准确积累庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词。 2、小组合作整体感知两封家书的内容与风格。3、小组合作交流、品味文章包含哲理、耐人寻味的语言。第二课时教学目标：1、通过演讲和书面语言的比较，体会口语和书面语的差异。2、通过合作研讨、分析总结出傅雷所说的“坚强”的双层内涵。致女儿的信教学目标：1、通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容，理解这个民间故事的巧妙构思，体会故事背后的寓意。2、在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。3、通过小组合作交流，明确详细说出自己的爱情观。 故乡第一课时教学目标：1、利用工具书，增加字词积累。2、回顾小说基本知识说出小说的特点，并简介作者及故事背景，理清文章故事情节，体味人物感情。第二课时教学目标：1、通过老师讲解学会分析人物形象，举例分析说明对比在文中的作用。2、讨论分析交流人物命运变化的原因，探讨出小说的主题。孤独之旅教学目标：1、通读全文，按照小说的三要素完整而简明地复述全文的主要内容。2、朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。3、在思考讨论的基础上，细致评价文中杜小康这个人物形象，体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。4、通过自己的朗读和小组合作，细致感悟交流本文向我们传达出的少年杜小康成长中的感受和“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。我的叔叔于勒教学目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。心声教学目标：1、熟读课文，能说出主人公，复述故事情节，说出文中的主要矛盾冲突。2、在小组讨论的基础上，细致评价文中李京京和程老师这两个人物形象的写法。评价交流作者以“心声”为标题的深刻含义。3、通过自己的朗读和小组合作，交流读本文受到的感触。事物的正确答案不止一个第一课时教学目标：1、积累默写汲取、孜孜不倦、根深蒂固、不言而喻、轻而易举、锲而不舍等词并说出这些词的意思，学以致用。2、默读课文，准确辨析找出本文的论点。3、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。第二课时教学目标：1、通过思考、讨论、合作、交流说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。2、通过交流、评价、领悟、学习设问修辞并能结合例子说出其作用。应有格物致知精神教学目标：1、交流说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。 2、通过自主、合作、探究的方式交流总结文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。3、结合自身学习实际讨论、分析细致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。 短文两篇（一）谈读书教学目标：1、通过朗读、讨论、交流说出读书的益处；养成良好的读书习惯。2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文中出现的精辟的句子。3、以自主探究的学习方法为主，充分发挥主动意识和探究精神。（二）不求甚解教学目标：1、通过查找资料简介作者。2、通过朗读分析交流理解本文反驳的方法驳论点。3、通过讨论交流说出“不求甚解”的读书态度和方法。中国人失掉自信力了吗第一课时教学目标：1、通过声情并茂的朗读增强感知、感悟文章内容，读重点语句，品味文章思想内涵和写法。2、细读整体感知课文，弄清文章的脉络，认识鲁迅杂文的特点。第二课时教学目标：1、在讨论的基础上，通过比较阅读法体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2、小组合作交流理解重要语句的深层含义。 智取生辰纲第一课时教学目标：1、运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等方法，快速阅读全文，简单复述主要内容。2、反复阅读课文，能找出文中的明暗两条线索。3、 通过合作研讨说出主要人物形象。第二课时教学目标：1、练习课文语境，品味精彩句子。2、小组合作交流分析本文巧妙地环境描写的作用。杨修之死教学目标：1、查找相关资料交流三国演义的故事情节，熟记罗贯中相关文学常识，交流课文内容和说出叙述顺序。2、理清文章脉络，能够简要概括事件要点。3、通过自主阅读，辨析曹操和杨修的性格特征，细致评价文中曹操和杨修的人物形象。4、通过合作、探讨、辨析杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。范进中举第一课时教学目标：1、查工具书掌握“带挚”等词。2、通过查资料、同学交流介绍文学常识及有关明清科举制度的文化知识。3、朗读相关句子分析范进和胡屠户的形象（前后对比），学习运用动作、语言描写刻画人物形象的方法。第二课时教学目标：1、通过细致朗读体会课文讽刺、夸张的语言。2、通过讨论、辨析认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。香菱学诗教学目标：1、通过学生读课文自主简述黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过的故事情节。2、小组交流合作概括分析香菱这一人物形象，学习人物神态、细节描写。3、小组交流合作感悟通过香菱学诗谈学习语文的启示。4、通过查资料，走进小说红楼梦，推介小说经典片段。陈涉世家第一课时教学目标：1、查找资料，简介司马迁及史记。2、结合注释，疏通文意，积累重点词语。3、小组合作理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。认识其历史必然性。第二课时教学目标：1、反复诵读，揣摩语言、动作描写，说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。2、巧用读书笔记，增加知识储备。积累文言词汇。唐雎不辱使命第一课时教学目标：1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义。2、结合课下注释，查找工具书，通过自主学习能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语。3、通过讨论、总结，会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点，第二课时教学目标：1、通过小组合作探究，能总结唐雎不畏强暴，敢于斗争的精神。2、通过讨论归纳出学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。隆中对教学目标：1、反复朗读课文，培养较好的文言语感，积累常见的文言实词和虚词。2、在反复朗读的基础上，理解课文内容，把握文章脉络。3、通过讨论，用自己的话概括归纳要旨及战略方针，理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。4、交流总结本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。出师表教学目标 ：1、查阅资料，了解有关表的知识及本文的相关背景。1、能够结合语境准确说出课文中文言词语的含义。2、结合课下注释，查阅相关资料，能够把重要文言句子准确翻译成现代汉语，能说出全文大意。3、通过讨论，会用自己的话概括诸葛亮向后主提出的三条建议。4、通过小组合作探究，能说出与诸葛亮有关的故