高考英语 书面表达系列系列及参考范文（54）.doc

2014高考英语书面表达系列系列（54）及参考范文第一节 情景作文（20分） 假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，为迎接第九届园博会的召开，上周日你们班组织了一系列公益、宣传活动。请根据下面的四幅图画，叙叙你们的活动，并向你校英文报投稿。注意：1。文章的开头已为你写好。2词数不少于60。the 9th china international garden expo is opening soon. _第一节 情景作文（20分）一、评分原则：1本题总分为20分，按5个档次给分。 2评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡 量，确定或调整档次，最后给分。3评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。4拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5词数少于60，从总分中减去1分。二、内容要点：1发放宣传册 2帮助发放车贴 3植树4画出心中的园博会三、各档次的给分范围和要求：第一档完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。18分20分第二档完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用的句式和词汇能满足任务要求；语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。达到了预期的写作目的。15分17分第三档基本完成了试题规定的任务。覆盖了内容要点；运用的句式和词汇基本满足任务要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。12分14分第四档未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚主要内容；所用句式和词汇有限；语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。6分11分第五档未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容；句式单调、词汇贫乏；语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。1分5分0分未能传达任何信息；所写内容与要求无关。【参考范文】one possible version: the 9th china international garden expo is opening soon. we are very excited because it will be held in fengtai district, the place where we live and study. all of my classmates agree that we should do something for it. so last sunday morning we came to some busy streets and sent to the passersby colorful brochures introducing the expo. then we went to the spot where free car stickers were handed out. we helped the drivers put the stickers on their cars, hoping the concept of green lifestyle will spread as those cars run around the city. in the afternoon, we came to the garden expo park to plant trees. some of us dug holes. some planted young trees and others watered them. seeing the lines of trees, we had a wonderful sense of achievement. when walking around the park, we were attracted by its beauty and some of us couldnt help taking part in a contest, drawing the garden expo in their minds. it was a busy and tiring day, but all of us felt really happy and proud to make our contributions to the garden expo. (情景作文)假设你是红星中学高三一班的学生李华为响应绿化祖国的号召, 你班四月十二日去郊区植树。请根据一下四幅图的先后顺序, 介绍指数活动的全过程, 给某英文杂志的“绿色行动”专栏写一篇以“green action in our class”为题的英文稿件。注意: 字数不少于60。提示词: 郊区 suburbs开放作文(15分) 请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。 in your spoken english class, your teacher shows you the following picture. you are asked to describe the picture and explain how you understand it.基本分析：1. 三分之一描写要点：阳光，楼(很靠近)，弯曲的树。（the sun, two apartments/ flats closely-located, the winding/ twisted tree）2. 三分之二议论着眼立意： 1.人生角度：在成长的道路上（树的成长），有曲折，有困难，（建筑的阻挡，弯曲）但是只要向着光明和希望（太阳）去努力拼搏，坚持不懈，还是能够冲破桎梏取得成功（树在楼的夹缝中长高了，超出建筑）。 2.和谐角度： 城市的发展（建筑）和环境的可持续发展（树的成长）要协调，要平衡，才能欣然共存（在阳光下）3. 立意与现实生活关系：1. 引导90后要具有积极的生活态度，生活非一帆风顺的。2. 扣住低碳生活的环保热点，城市和环境的和谐发展也是低碳生活的必需。guided writingdirections: write an english composition in 120150 words according to the instructions given below in chinese.假如你是启明中学（ming qi middle school）的李明，想申请一个扶贫项目，帮助贫困地区的儿童。根据以下启事，写一封申请信（信中不能提到真实姓名和学校）。启事国际儿童基金会将资助中学生开展扶贫项目，以帮助贫困地区的儿童。申请成功者将获得项目经费2000元。有意者请来信告知：1）你个人的基本情况；2）你对申请项目的基本设想；3）项目经费的使用计划。联系方式: 2011 2011 2下图是小学新生的课堂一脚，对照你当时的上课情况，作出比较并谈谈你的感受。你的作文必须包括：描述图片里学生上课的场景比较你同时期的上课情况简单谈谈你的感受假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。 注意：1周记的开头已为你写好。 2词数不少于60。last weekend, i helped my grandparents prepare their trip to beidaihe.基本分析：1. 文体：周记。2. 人称：i3. 时态：一般过去时4. 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行我送行5. 图片要素：图一：查询信息（train ticket, weather, hotel）图二：买票（buy ticket）图三：准备行装（package）图四：送行（see-off）3. 图片关联：图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长和收获。4. 文章立意：今年的作文和90后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。【参与范文（官方）：】last weekend, i helped my grandparents their trip to beidaihe. on saturday morning, together with my grandparents, i searched the internet for the train schedule, the weather in beidaihe, and some hotel information. in the afternoon, i went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. after dinner, i packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. the next morning, i went to the station to see them off. waving goodbye to them on the platform, i felt happy for them and wished them a safe journey.书面表达(满分25分)第2节书面表达（满分25分）某国际动物关爱协会面向全球中学生招募“动物代言人”，希望申请者选择一种自己喜欢的动物，为之代言（speak for）。假设你是重庆新华中学的学生李华，有意参与该活动。现请您用英文在线填写申请表（仅需填写“申请陈述”部分），内容如下：表示有意参加说明自己富有爱心、关爱动物打算为何种动物代言，并说明理由希望申请成功application form （申请表）name(姓名)li huasex()f/mage()18email add.(电子邮件地址) statement of application (申请陈述)i am a student from xinhua middle school in chongqiong,china. 注意：（1）请在答题卡规定区域内作答；（2）词数100左右；（3）“申请陈述”的第一句已经给出，不计入总词数。第二节 开放作文（15分）请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。you are discussing the following picture with your english friend jim. now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so.提示词：仙人掌 cactus 刺 thorn 第二节 开放作文（15分） 一、评分原则： 1本题总分为15分，按4个档次给分。 2评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3评分时应考虑：文章是否扣题，结构是否完整，内容是否充实、健康，思维是否活跃，逻辑是否清晰，语言是否规范，交际是否得体。 4拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5词数少于50，从总分中减去1分。二、各档次的给分范围和要求：第一档完全完成了试题规定的任务。内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑；交际得体，表达时充分考虑到了交际对象的需求；体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。13分15分第二档基本完成了试题规定的任务。内容、逻辑和交际等方面基本符合要求；所用语法和词汇满足了任务的要求；语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。9分12分第三档未恰当完成试题规定的任务。表达未能切题；所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。未能清楚地传达信息。4分8分第四档未完成试题规定的任务。写了少量相关信息；语法或用词方面错误较多，严重影响了对写作内容的理解。1分3分0分未传达任何信息；所写内容与要求无关。【参考范文】one possible version:seeing the picture, i cant help thinking how silly the boy is! he is cutting the thorns of