5脚踏实地做.doc

教案总第 页课题主题三 脚踏实地课型新授授课时间 月 日（星期 ）第 1 课时 （共 1 课时）教学目标1、认识一个人的理想要靠脚踏实地的努力来实现，千里之行，始于足下。2、懂得一个人有了志向和目标，要及时奋起。立即行动，闻鸡起舞。3、懂得认真做好每件事，善于积累，是成功的基础。4、从小事上锻炼自己认真做事，善于积累的能力。教学重点立志与行动之间的关系。教学难点目标行动从哪做起。主要教法讲述、欣赏、讨论交流、探究教具课件、图片、故事学法指导通过讲述、欣赏、讨论交流、探究了解立志与行动的关系。板书设计 千里之行，始于足下 脚踏实地 莫迟疑，闻鸡起舞 不积跬步 ，无以至千里 教学后记总第 页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、道虽迩 不行不至 10分 1、由古语引入新课的学习，引导学生感受成功需要有良好的开端。 自读课文开头的中国古语，理解意思。交流 齐读2、指读“举手之劳”的小故事，议一议其中的道理交流3、举生活中的实例，说说对“千里之行，始于足下”的理解。先说书中的，再举例老师评价：你的思维很开阔，语言表达准确。师小结：学校是目标，但要从第一步跑起；织毛衣，成品是目标，但要从起针开始；读书是目标，要从识字开始；马拉松赛跑，终点是目标，但要从第一步开始跑起4、出示课件：千里远的路程，是从脚下的第一步开始的。良好的开端是成功的一半。齐读二、莫迟疑 闻鸡起舞 15分1、出示课件，了解故事内容，体会闻鸡起舞的含义。生：考大学是目标，但要从小学学起；提高表达能力是目标，但要从小事练起（回答问题）；把字写美观是目标，但要从无比姿势开始生看课件总第 页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动师讲：晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。 生解释闻鸡起舞。 2、请学生说说自己或自己知道的闻鸡起舞的事例。3、出示课件，谈理解。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。三、不积跬步 ，无以至千里引导学生在分析事例的过程中，感知“长期积累，认真走好每一步”是有志者成就事业的基础。 10分1、出示课件荀子“不积跬步无以致千里，比及小流无以成江海”自读，谈理解2、自读体坛名将马艳红的事例，读后你又怎样的感受？ 举例自读，谈理解自读，谈理解总第 页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动3、请学生举自己知道的善于积跬步的事例。4、常试性实践活动按要求填表作记录。任选一件小事，认真做坚持做，并写好记录。交流5、出示课件 自读 齐读凡事都要踏实地去做，不骛于虚名。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。师：学习也是一个积累的过程，只有注重知识的积累，涓涓的知识细流才能汇成知识的海洋。四、读一读 5分1、出示老子的话合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子2、谈理解合抱的粗木，是从细如针毫时长起来