单片机与接口技术课程设计大纲及设计报告要求电气类.doc

单片机与接口技术课程设计课程教学大纲课程名称：单片机与接口技术课程设计/ Single-Chip Computer Curricular Design课程编号： 课程周数/学分： 2/2 适用专业：电气类一、 课程设计教学的性质、目的与任务单片机与接口技术课程设计是一门电子信息工程各专业本科生的专业必修实践课。单片机课程设计作为独立的教学环节，是自动化、测控技术与仪器集中实践性环节系列之一，是学习完单片机原理与接口及应用课程后，并在进行相关课程设计基础上进行的一次综合练习。其目的在于加深对MCS-51单片机的理解，掌握单片机应用系统的设计方法；掌握常用接口芯片的正确使用方法；强化单片机应用电路的设计与分析能力；提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论联系实际，学以致用的原则。学生通过查阅资料、系统设计、程序设计、实际调试、撰写论文等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；熟悉开展科学实践的程序和办法，为今后从事生产技术工作打下必要的基础；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。二、课程设计教学的主要内容和基本要求1、具体课题和内容详见单片机课程设计指导书，根据实验室条件和具体情况可任选一题。2、该课程要求学生在教师的指导下，选定一个能较全面地包含单片机技术内容、具有明确功能和指标的综合性设计题目，在规定的时间内和给定的条件下，完成方案选择、总体设计、硬件设计、软件设计、电路制作、系统调试及设计报告编写等任务。题目的难度和工作量要适当，以能包含单片机技术的基本内容，并能综合训练单片机应用系统设计制作的基本过程、方法和手段为准。在单片机技术方面一般应涉及数据输入、数据输出、简单的运算控制及人机接口等内容。在教学过程中教师对学生的指导主要是对方案选择的基本思路、功能及技术指标的实现方法和原理及在设计和制作过程中学生遇到的特殊问题给予必要的帮助，并对学生的分析解决问题方法、团结合作精神、严肃认真的工作态度及职业规范等进行教育和指导。3、课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。根据课程设计具体课题安排时间，确定课题的设计、编程和调试内容，学生自主进行。根据合理的进度安排，一步一步、踏踏实实地开展课程设计活动，按时完成每阶段工作。课程设计集中在实验室、机房进行，每天由班长负责考勤，指导教师抽查。在课程设计过程中，坚持独立完成，实现课题规定的各项指标，并写出设计报告。4、 课程设计原则上要求1人1题，在一定条件下也可采用两人一题，应在给定的时间内完成分配的任务。考核内容如下：演示所设计的系统并回答教师所提出的问题；查看课程设计报告和操作情况。在课程设计报告收齐之后，综合以上几方面，各指导教师对学生的课程设计给出综合打分（分为优、良、中、及格和不及格），并给出简短的评语。各部分的依据和量化如下：工作情况10分。包括纪律、态度、现场卫生等各个环节。硬件电路设计、调试20分。包括原理图设计、板图设计、板制作与调试。软件设计、调试30分。各种功能的实现及操作演示。设计报告40分三、学时分配课程设计集中在二周（10天）进行。为保证达到预计的教学任务及目的，以个人或小组为单位进行资料的收集、方案论证、电路设计、编程、调试、实验及改进，应参考此时间表。具体进度及要求安排如下：时 间内 容第1天布置课题，落实任务，确定课题及组织形式，收集课题相关的技术资料。第2天方案论证、分析、讨论，完成总体方案设计第34天电路设计与制作、设计各模块程序框图第5天电路设计与制作、软件设计第6天电路设计与制作、软件设计、调试第7天电路设计与制作、软件设计、调试第8天电路设计与制作、软件设计、调试第9天调试，整理资料、写课程设计报告第10天答辩、总结四、与其他课程或时间环节的联系与分工本课程是一门综合性的实践课程。本课程涉及的知识范围较广，学生应在修完单片机原理与接口技术、数子电子技术、模拟电子技术等课程的基础上修本课程。本课程设计为毕业设计打下了基础。五、推荐课程设计教材及教学参考书单片机课程设计指导书. 中原工学院李光飞等. 单片机课程设计实例指导. 北京航空航天大学出版社，2004 制定： 审定：批准： 2009.11附：课程设计报告书写要求1、课程设计报告采用学校教务处规定的纸张、封面。2、课程设计报告建议手写，程序清单、硬件电路图可以打印。但是，打印的程序清单、硬件电路不能抄袭。同样，如果课程设计报告采用电子版打印，除满足学校要求的纸张格式外，不许抄袭，如果发现有抄袭现象，相同版本的课程设计报告按0分处理。3、课程设计报告一般应包含以下内容（建议） （1）课程设