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文档简介

沁园春雪任丘市长丰镇长丰中学 王志峰学习目标： 1品味词中凝练、贴切、富有表现力的语言，发展学生形象思维的能力。（重点）2理解词的大气磅礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力（难点）3感受词人的豪迈与大气，激发热爱祖国壮美河山，树立伟大抱负和坚定信念的思想情感。课时安排：安排 1课时教学过程：一、导入新课：由回顾写雪的成语和诗句导入。（由回顾旧日积累导入到对新诗文的阅读，便于开启学生的形象思维）本环节由学生自主完成，教师可适时补充。二、作者简介、写作背景和词牌名：利用电子白板，用幻灯片来了解一下三、课文探究：一读课文，感受气势：1一读课文（听录音），请学生听准每个字音。2强调以下字音 分外fn 妖娆ro 逊xn 思汗hn 数风流人物 sh 今朝zho3、学生齐读课文，注意停顿、节奏、重音和感情以前三句为例：北国风光，千里冰封，万里雪飘。师生共议，在此基础上有感情地朗读全文。4、欣赏文章意象（白板演示）二读课文，理解词意。1、这首词分为上下两阕，概括上下两阕的主要内容？讨论并归纳：上阕：描写北国雪景下阕：评论古今英雄。2、词的上阕总写北国雪景的诗句是？讨论并归纳：北国风光，千里冰封，万里雪飘。3、上阕：词人望见了哪些画面？ 讨论并归纳：长城茫茫图、黄河失滔图、山舞银蛇图、原驰蜡象图、（想象）雪后初晴图4、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高” 运用了哪些修辞手法？运用比喻、拟人、对偶、夸张等手法 5、“江山如此多娇”，表达了作者怎样的感情？表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。6、下阕词人惋惜了什么？ 惋惜秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗短于文治 7、本词承上启下的一句是： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰8、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？包含怎样的感情？“惜”字。“惜”的意蕴非常丰富：第一、“惜”中含褒扬之意。肯定他们是英雄人物，也就肯定中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，“惜”字也委婉的批评了他们短于“文治”，欠缺才华；第三、“惜”字蕴含后来居上的伟大气概以及超越历史英雄人物的自信。9、沁园春雪中评价历史人物的用意是什么？肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出他们短于文治，为了突出当代的英雄。10、本词表达主旨的一句是 ：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 三、三读全词，体会感情。 此处可采用男女分读的形式，也可以全班齐读！四、总结全文 抒发了对祖国山河的热爱和对当代无产阶级革命英雄的歌颂，表达了欲率全国人民重整祖国河山的伟大抱负和坚定信心。
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