口语交际 (5).doc

口语交际 采访语文老师长沙市湘一芙蓉二中 姜宇婷学习目标：1了解采访知识,知道什么是采访，能说出采访的交际目的。明确说出采访前应做的准备工作；能明确说出采访的一般过程；能说出对被访者应持的基本态度。2掌握基本的采访策略：确定采访目的，准备采访的问题；采访前能说明采访话题和采访目的，并有条理地提出采访问题；采访中姿态大方，语速适中，提问表意准确，并认真倾听被访者的表述，能根据回答的情况适当追问。3. 培养良好的采访态度：重视采访活动，充分准备；采访态度积极主动，采访中始终保持友好礼貌姿态；尊重、理解采访对象，在采访开始前和结束时向被采访者表示感谢。学习重点：掌握基本的采访策略，培养良好的采访态度。学习难点：在采访过程中为更好地达到采访目的，学会根据情况适当追问。学习过程：一、导入激趣 如果给你一个机会，让你和一些语文老师坐在一起，并且对他们进行采访（板书 采访），你最想通过采访得到什么收获？（学生回答）大家的采访目的集中在两个方面，一是想更好地了解语文老师这一职业，二是想解决语文学习方面遇到的问题。在我们周围坐的都是语文老师，今天是我们语文老师的聚会日，也就是给你一个珍贵机会的日子。刚刚发言的同学，谁想去采访一位现场的语文老师，看看能不能获得你想要的信息？二、情景采访，探究采访策略第1次采访。学生在未做任何准备的情况下随机采访现场的一位老师。（拿好话筒，可请老师站到台上采访 自己记录好学生问的问题，分析得失）你想通过采访了解什么内容？明确采访目的是采访前要做到的第一步。（板书 前 明确目的）采访结束后，表扬学生勇气可嘉，并根据具体情况提问。采访者自评得失。小结1：感谢你的采访，让我们明白了，做好采访首先要有积极的态度：要克服自己的羞怯心理，敢于提问。在采访前要做一定的准备，要有明确的采访目的，要准备好采访问题。（板书 准备问题）第2次采访。第一阶段 准备：布置任务：大家以小组为单位，明确一个采访目的，并围绕这个采访目的提出3个左右的问题。请一位同学记录好问题。【PPT出示 提问的策略】（强调 提问要具体 将刚刚学生提出来的大问题示例成为小问题。）小组讨论采访目的，商量出采访的问题。第二阶段 演习：采访授课教师：看到大家准备好采访问题那跃跃欲试的样子，我都被感染了。先采访一下我好不好？（点人）这组采访时其他同学请仔细观察并评价，这一组的问题准备得怎样？他们的采访态度如何？选一组采访上课教师，大家观摩。（其中一问故意答得模糊 引导随后的追问）自评互评：在刚才的采访中，你觉得准备的问题是否达到了要求？对自己表现出的采访态度还满意吗？大家也可以从这两个方面对他们刚才的表现进行评价。（注意提醒如何拿讲稿、提问时的表情、结束时的要求。大家提出的建议很有实用价值，待会儿的采访中就可以用到。老师还有一个问题。刚刚老师回答XX问题时，答案你满意吗？不满意，为什么？怎么办？此种情况下，我们就要进行追问了。【PPT出示：是什么时候适合追问 追问的技巧】把刚才那个提问再演练一次，试一下怎么追问，如何？（师生演习追问 评价追问的技巧和效果）好的追问能让我们获得更详尽的信息。但一定要注意尊重受访者，不要把追问变成逼问、责问。刚刚通过有准备的第二次采访，以及对采访过程的自评和互评，我们明确了采访过程中对我们能力和态度的要求。（板书：采访中 准确提问 倾听记录 ） 【PPT出示采访能力测评表】我想请几位同学大声地朗读一下。小结2：老师特别强调采访开始时要问好、做自我介绍，说明采访目的。采访过程中要积极主动，言行得体。（板书 主动 得体）这一态度应该贯穿采访全过程。三、实地采访，提升交际能力 第一阶段：现场采访 接下来，我们要进行现场采访了。【PPT出示采访要求】强调：面对今天这一特殊的大录课现场，我们进行现场采访时还有可能遇到一些特别的困难，如人太多场地窄听不清楚、可能有老师不愿意接受采访、各组都想采访同一个老师等。大家要有准备，如果遇上了这些问题，要怎么解决？采访完毕后，回座位整理采访内容，准备汇报采访收获，以及自评采访表现。（板书：采访后 整理汇报 评价提升）（学生现场采访、整理采访笔记 教师跟踪一组进行录像 现场准备录像播放内容）第二阶段 自评互评 刚刚老师随机录下了几个组的采访过程，我们一起学习。（播放采访录像）负责记录的同学，说说你们组通过采访有哪些收获？负责评价的同学，结合测评表，评价一下自己小组的表现。（时间够 两个组 小组汇报采访成果，一是自己组采访目的的达成情况，一是根据采访测评表逐条进行自我评价。）还有小组想汇报成果吗？四、总结提升通过这节课的采访，我们更加了解和敬佩语文老师们，同时我们明确了采访的过程和要求并能勇敢地实践。大家以后可以用采访这一形式去获得你所需要的一些信息，更好地和他人进行深入的交流。不过，今天我们进行的是最基本的采访训练，采访对象也是最愿意配合的语文老师们。要想完成更高难度的采访，我们还有很多策略要学，还需要更多的实践。【PPT出示作业：就自己感兴趣的问题，进行一次预约采访活动。补充采访预约应注意