景芝镇东营小学六年级语文寒假作业设置.doc

姓名亲爱的同学：你好！当冬日的阳光尽情泼洒融融暖意的时候，我们又一次踏着时间的节拍，圆满完成了一个学期的学业，迎来了盼望已久的寒假，中华民族的传统佳节春节也日益临近。回顾2012，硕果累累，值得留恋；展望2013，充满希望，更加辉煌。在你们带着捷报，满怀憧憬，返回家园，融入社会之际，请代老师向你们的家人问好，祝他们春节愉快，万事如意，合家幸福！感谢他们一个学期来对老师工作的支持，感谢他们为你们付出的心血，感谢他们为教育做出的努力。同时也祝你们开开心心过大年，在新的一年里越长越健康，越变越聪明，越来越懂事假期里，除了完成好寒假作业以外，为了丰富假期生活，老师特地为你准备了一份“寒假生活菜单”，希望能为你的假期生活添上一道亮丽的色彩！生活菜单内容 自立自强 1.每天整理自己的房间； 2.帮助父母整理家庭卫生至少二次；3.共同与父母一起包水饺；4.学做一样简单的饭菜，并将体验过程详细的记录下来。感恩行动 “常怀感动之情，常为感恩之行”“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。作为一名中学生要在感恩中活着，感谢父母的养育之恩，并常怀感恩之心去珍惜爹娘血汗，回报父母恩情。算算感恩的帐：每个人将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐,体会父母的辛劳。说说感谢的话：对父母说一段最让他们感到欣慰的话，表达你的感激之情。做做感恩的事：利用你的零花钱为父母买一件最能表达你心意的小礼物吧，作为他们的新年祝福，并以特别的方式送给他们。要求：每个人都要严格地去完成，以表示你对父母的感恩和尊敬，寒假后会通过电话抽查的方式来检查作业质量。真诚文明 1.主动接侍家中来访的客人，争取得到客人的表扬；2.串亲戚、朋友时，与亲人、朋友礼貌、友好相处，争取得到别人赞扬。 友善合作 和周围的小伙伴学会分享与共处，至少交1个新的朋友。勤俭节约 不铺张浪费，过绿色寒假；不乱花钱，学会理财。写作 古人云：“行万里路，读万卷书”，读书过程中，我们也会有许多感悟，几多收获，这是我们写作的丰富素材。请按以下要求作文：（字数600字左右）。（1）阅读名著，从中任选一本写读后感。（2） 寒假即将到来，你有什么打算？请以我将这样过寒假为题写一篇文章（3）点评年夜饭。每年一度的春节联欢晚会是我们的视觉盛宴。请你观看之后写下你的感受，有哪些好节目，留住美好的记忆，与老师、同学共享。要求500字以上。奉献最快乐 在家长带领下，至少参加一次社会实践，奉献爱心、温暖别人的同时，感受“给予、奉献是最快乐的”。 健身计划 每天坚持一个小时以上的运动时间，可跳绳、踢毽子、跑步、打球一定要持之以恒哟！开卷有益 请阅读12本课外书，要摘抄好词好句好段。开学初我们就举行有奖读书知识竞赛！ （写在读书笔记上）日积月累 你一定懂得“聚沙成塔、积土成山”的意思，请搜集背诵100首古诗吧。语文主题学习 完成第四本书中的每一个习题，且在最后写对文章的感悟（50-100字）先行一步 成功的人往往都是先行一步的人，相信你也会做到!读熟（正确、流利）新学期教材中前四个单元的课文（都很美噢），认识、会读生字，每个生字只写一遍，扩三个词。（写在语文笔记本）过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集，抄录10副以上精彩对联（自己编撰更好）。摘录或编写春联。贴春联是中国人过年的老传统，开学时每人摘录或编写的春联在班级进行展示，让同学共同分享。收集优美的广告词。要求每位学生在看电视时或看到广告牌，要注意收集广告词，每人至少摘录10句优美的广告词，并仿写宣传咱们学校的广告词。另外，要求学生搜集寒假期间国内十个新闻，十个新闻人物或十件好人好事。 阅读精品屋 一位母亲与家长会 （1）孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会， 都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。 (2)第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” (3)回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。 （4）“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” （5）那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 （6）儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查一查。” （7）回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，她对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了你并不是个笨孩子，只要细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。” （8）说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下舒展开来。她甚至还发现儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 （9）孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” （10）她怀着惊喜的心情走出校门口，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” （11）高中毕业了。第一批大学通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。 （12）她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您” （13）这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 1、通读全文，比较几次家长会上老师对孩子评价和家长会后妈妈对孩子的话。老师对孩子是（ ） 的态度，而妈妈对孩子是（ ） 的态度。 2、每次家长会后，孩子听了妈妈的话，逐渐变得 。由此看来，本文反映了 的问题。 3、文中多处写到妈妈的流泪，其中第（7）段妈妈流下的是（ ） 的泪，第（13）妈妈流下的是 （ ）的泪。4，本文以 中小学家长会 为线索，塑造了一个（ ）（ ） 的母亲形象 5，“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。 悲的是，喜的是，6，文中亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。 7、假如你是文中的“儿子”，请为第（12）段省略号处补写一句话。 答： 8、在你的生活中，你的父母或老师是怎样教育你的？你认为他们那样做好吗？为什么？ 答： 9、根据下面提供的材料，结合对本文的理解，从中你有什么发现？写出你探究的结果。 材料一：从前，有一个青年迷恋上了一个美丽的姑娘，青年对姑娘百依百顺，言听计从。可是，这个姑娘是魔鬼变的。有一天，姑娘要青年把他妈妈的心拿来给她吃，青年犹豫了一下就答应了。第二天，青年捧着妈妈的心去见魔鬼，在经过一个小树林时被什么东西绊倒在地。他爬起来拍打身上的泥土，这时，从树丛中传来妈妈的关切的声音：“跌疼了吗， 我的儿？” 材料二：一天，我正在里间午睡，还没有睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声互相交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，我还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默的看着我。 答： 阅读走进书里去然后答题：有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。9、阅读段，划掉括号里不正确的字。10、从文中找出下列词语的反义词。粗略 瞬间 11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ 12、读小说和看影片有什么不同？ 13、作者把_ _比喻为_ _的宴席。把_比喻为_的快餐。14、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。 另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。2、读了这篇文章你受到了怎样的启发？3、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？4.联系上下文理解词语：一扫而光名声大振5用“划出文章的中心句。6. 小男孩先在窗子边看到_，心情_在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_，他的心情_。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 。 寒假作业单二 姓名一、按要求写字词句。1正确、工整地抄写句子。欲知天下事，须读古今书。 2. 看拼音写词语。 shn s yu un qun sh谭千秋 时 大爱kn ki j n hn xn b do郑成功 警告 者 b to xin yn h xin wn天河 牛郎织女3选择题，用“”画出正确答案。（1）选择正确的读音。 沼（zho zho）泽 蒙（mn mn）古 运载（zi zi）（2）选择正确的词语。这家超市（临近 邻近）菜场，商品（色色俱全 琳琅满目）。（3）选择正确的字义。漂泊不定 （固定 平静 约定） 负荆请罪（求 邀 敬辞）（4）下列带点词语意思相同的一组是（ ）。 外婆的心脏不太好。 北京是祖国的心脏。 这个地道很深。 她能说一口地道的北京话。 这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。 4下面横线上该填什么风呢？请写出。 送爽 细雨 骤雨 知劲草5. 在下列句子中填上合适的词句。（1）夏洛蒂三姐妹 地写作着，很快她们就 ，震动了世界文坛。（2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别， ！”（3）好曲不厌百回唱， 。初读好书，如 ；重读好书，如 。（4）巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳；如果你是 ，就 。二、根据课文内容填空。1这种境界既 ，又 ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。2命运给予它的几乎是 ，它却在 成就了一片绿阴。这句话给你的启发是 3本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的 、 ；有 、舍己为人的船长；被称为“ ”的科学家史蒂芬.霍金；有被称为“ ”的钱学森；还有 的詹天佑。4学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是 的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许， 。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“ ， ”。三、阅读短文，回答问题。短文1 姥姥的剪纸（片段）我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”1我是怎样刁难姥姥的？ 2对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ ）。（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。3用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸： 4“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？ 短文2 儿子的鱼一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 “他钓到了一条王鲑（u），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头。河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结