八年级物理下册 第十二章 第二节 滑轮（第1课时）习题课件 （新版）新人教版.ppt

第二节滑轮 学习目标 课堂导案 1 课前学案 2 3 随堂训练 4 课后练案 5 学习目标 1 实验表明 使用定滑轮 省力 但 改变力的方向 2 使用动滑轮 省力 但 改变力的方向 而且 课前学案 不能 可以 可以 不能 费距离 课堂导案 一 定滑轮和动滑轮1 如图1 认识滑轮的结构 轮子轴挂钩 课堂导案 2 阅读p82 实验 内容 按照图2 图3组装滑轮 完成实验并记录数据 课堂导案 结论 1 第一个滑轮 移动 是 滑轮 它不能 但可以改变力的 2 第二个滑轮 移动 是 滑轮 它能省 不能改变力的 不能 定 省力 方向 可以 动 力 方向 课堂导案 对点训练3 如下图所示 物体a和b所受重力都为120牛 滑轮重力不计 当分别用力匀速提升物体a和b时 fa n fb n 物体上升1m 绳子移动距离sa m sb m 60 120 2 1 课堂导案 二 定滑轮和动滑轮的实质1 由下图可知 定滑轮在使用时 相当于一个 杠杆 不计绳重和摩擦 拉力和重力的关系是 所以使用定滑轮 省力 等臂 f g 不能 2 动滑轮在使用时 由上图可知 动滑轮在使用时 相当于一个 杠杆 不计绳重和摩擦 拉力和重力的关系是 因此使用动滑轮可以 注意 利用动滑轮可以省力 但是不一定省力 课堂导案 动力臂是阻力臂2倍的省力 f g 2 省一半力 课堂导案 对点训练3 如下图是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法 所用的拉力分别以f1 f2 f3表示 下列说法中正确的是 a 拉力f1最小b 拉力f2最小c 拉力f3最小d 三种拉法所用拉力一样大 d 1 如下图是滑轮的两种用法 以下说法中正确的是 a 甲是动滑轮 使用时不能省力b 乙是动滑轮 使用时可以省力c 甲是定滑轮 使用时可以省力d 乙是定滑轮 使用时不能省力 随堂训练 b 随堂训练 2 关于滑轮 以下说法正确的是 a 使用定滑轮不省力 是因为它能改变力的方向b 使用定滑轮不省力 是因为它是等臂杠杆c 使用动滑轮不能改变力的方向 是因为它能省一半的力d 使用动滑轮能省一半的力 是因为动力臂是阻力臂的一半 b 随堂训练 3 一辆汽车不小心陷进了泥潭中 按如下图所示的甲 乙两种方法安装滑轮 均可将汽车从泥潭中拉出 如果汽车的重力为10000n 汽车所受阻力为800n 则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 n 乙图中人拉动汽车的拉力至少为 n 其中比较省力的是 图 绳与滑轮间的摩擦不计 800 400 乙 课后练案 1 学校升国旗的旗杆顶部有一个滑轮 升旗时往下拉动绳子 国旗就会上升 以下对这一滑轮的说法正确的是 a 这是一个动滑轮b 这是一个定滑轮c 使用这个滑轮可以省力d 使用这个滑轮省距离 b 课后练案 2 如下图用甲乙两种方法匀速提升重为100n的物体 滑轮自重20n 不计绳重和摩擦关于f甲 f乙的关系说法中正确的是 a f甲 f乙b f甲 f乙c f甲 2f乙d f甲 f乙 d 课后练案 3 如上图所示 在拉力f的作用下 总重60n的物体被匀速提升了10cm 若不计滑轮 绳的重和摩擦 则拉力f及其向上移动的距离s分别为 a f 60n s 0 2mb f 30n s 0 2mc f 60n s 0 1md f 30n s 0 1m b 课后练案 4 如上图所示 把重为20n的物体匀速向上提起 弹簧测力计的示数为12n 若不计绳重及摩擦 则拉力及动滑轮重力的大小分别是 a 10n 8nb 12n 4nc 16n 8nd 6n 4n b 5 某同学设计了一种如上图所示的简易电梯 由图可知 a a是动滑轮b b是定滑轮c 如果电动机向下拉动绳子 电梯厢将上升d 电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等 课后练案 c 课后练案 6 不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦 米袋总重为800n 而绳上吊着的静止的 绅士 重500n 则米袋对地面的压力为 a 500nb 250nc 300nd 800n c 能力拓展 7 如下图所示 物体重20n 忽略滑轮重 绳重和摩擦 则拉力f的大小是 a 10nb 20nc 30nd 40n 课后练案 d 8 小李的质量为50kg 可以举起80kg的杠铃 小胖的质量为70kg 可以举起60kg的杠铃 他们两人通过如上图所示的装置来比赛 双方都竭尽全力 看谁能把对方拉起来 比赛结果应是 a 小李把小胖拉起b 小胖把小李拉起c 两个都拉不起d 两个都拉起 课后练案 b 9