山东省语言文字规范化学校创建汇报材料.doc

“山东省语言文字规范化示范校”创建汇报材料“山东省语言文字规范化示范校”创建汇报材料健全机制 精细管理 扎实推进语言文字规范化进程邹平县西董镇鹤伴中学二一年十一月二十二日健全机制 精细管理 扎实推进语言文字规范化进程各位领导、各位专家：大家好！欢迎来到鹤伴中学检查指导工作。鹤伴中学坐落在“山东省旅游强乡镇”滨州市邹平县西董镇驻地，是镇政府投资近两千万元，于2006年易址新建的一所农村初级中学，学校因紧邻国家级森林公园“鹤伴山”而更名。鹤伴中学现有教学班34个，在校学生1715名，教职工130名。近年来，鹤伴中学以科学发展观为统领，坚持“以人为本，以教师专业成长带动学生全面发展”为办学理念，以创建齐鲁名校为长远目标，以“提升校园文化品位，实现学生全面发展”为突破口，大力实施素质教育，改革创新，锐意进取，各项事业呈现勃勃生机。学校先后被评为山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校、全国“十一五”科研规划课题安全教育基地学校和山东省教育科学“十一五”规划重点课题“中小学信息技术教育行动研究”实验学校，另外学校还获得滨州市普通话示范学校、滨州市教育信息化示范学校等市级表彰7项，邹平县文明单位、邹平县师德先进集体等县级表彰17项。学校教育品牌“质量鹤中”被评为邹平县首批优秀教育品牌。每一次创建都是对学校办学质量、办学品味的一次提升。2010年4月学校提出创建“山东省语言文字规范化示范校”的目标，这既是适应省级规范化学校要求的必然选择，也是学校深化改革、体现学校目标追求的必然要求。学校力求通过创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进学校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。中华民族的语言文字既是中华传统文化精髓的载体，又是凝聚民族感情、培育爱国主义思想的根基和血脉。学校是传承民族文化的摇篮，是推进语言文字规范化使用的主阵地，在教育部面向21世纪教育振兴行动计划中也提出了“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”这样的目标要求。可以说，语言文字规范化工作事出必然，责无旁贷，又时不我待！近年来，鹤伴中学高度重视语言文字规范化工作，将此项工作与学校的常规管理有机结合起来，并纳入学生培养目标和有关课程标准，纳入师生技能训练，并且渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。下面，我将学校在语言文字规范化方面所做的工作做一下汇报，不到之处请各位领导、各位专家批评指正。1、 健全机制，精细管理，语言文字规范化工作开展地扎实有效 学校成立了语言文字工作领导小组，由校长负总责，业务校长具体负责，并延伸至教务处、德育处、班主任直至全体学生。德育处负责学生的德育活动和校园文化建设，设一名专职督察员，负责处理学校语言文字工作的事务。教务处负责师资的培训、师生语言文字规范化的检查、监督与提高，校本课程的开发与实施，经典诵读的指导等工作，做到有计划，有总结。学校建立了“校长牵头，两线发展，线性管理，全员参与”的工作机制，突出“五个一线”的工作要求：即班主任监督在一线，教师课堂规范在一线，督察员监督在一线，每天检查公示在一线，及时矫正在一线。重视课堂教学在推广语言文字规范化工作中的重要作用，要求教师必须以普通话授课，板书设计及作业批改必须书写工整、规范。通过听评课、学生评议老师并反馈至教务处等方式来加强对教师的监督，促进落实。学校的语言文字工作实现了规范化、制度化、经常化。2、 加大投入，突出推广语言文字规范化工作的硬环境建设 学校按照美化、亮化、园林化的布局来设计建造，把推广使用规范语言文字工作作为体现学校书香气息、文化内涵的重要内容，把校园、教室、阅览室作为宣传使用语言文字规范化的重要阵地。学校累计投资5万余元，在教学楼、办公楼外墙制作了永久的大型普通话宣传牌和宣传标语。在教学楼门厅摆放国家通用语言文字法山东省实施国家通用语言文字法办法等语言文字类永久宣传展板。在教学楼各楼层走廊悬挂长期宣传标语牌，在教室的前后门张贴推广语言文字规范化的提示标语等150余块。学校还利用现有的2个标准语音室，定期开展语音教学，及时纠正不正确的发音。学校制定了鹤伴中学行文规范，下发至各年级、各部门，指导教师正确使用语言文字。同时在学校统一编写的鹤伴中学学生手册中也对语言文字的使用规范做了详实具体的规定，每生一册，由德育处定期检测学生的落实情况。3、 加大培训力度，提升广大师生的语言文字水平学校非常重视语言文字的培训工作，实现了语言文字培训的常态化，每年都要邀请省级普通话测试员到校对全体教师进行培训。今年10月12日，刘冰校长参加了山东省语言文字规范化示范校领导干部培训班，并做了典型发言。11月11日，学校41名年轻教师经过提高培训后，又参加了普通话水平测试，并取得优异的成绩。全校17名语文教师全部达到普通话二级甲等水平；其他学科教师全部达到二级乙等水平；非教学人员都不低于三级甲等水平。为把语言文字规范化工作推向深入，实现其常态化，学校在每个班级都设有推普员，安排了普通话监督示范岗，每天有3组6人在学校门口、教学楼、餐厅等地负责监督检查。结合9月份的推广普通话宣传周活动，学校把“三笔两画”比赛、评比展示和文明礼仪教育作为一项常规来落实，不但要求所有教师必须将学生的练字工作贯穿始终，还将文明礼仪纳入思想品德教学，要求学生注意坐姿礼仪，从而保证了学生书写习惯的健康养成。4、 采取有力措施，积极营造正确使用语言文字的浓厚氛围为实现让讲普通话、写规范字成为教师的职业素养，成为学校的工作用语，成为学生的生活用语，成为文明学生的一个标志，学校主要采取了以下措施。第一，加强语言文字法律法规的宣传学习。学校利用校园网、鹤伴之声校园广播、校刊足迹、班级黑板报、国旗下讲话等阵地，向全体师生宣讲国家通用语言文字法和山东省实施国家通用语言文字法办法，要求师生按照国家通用语言文字法规范自己的一言一行，积极营造浓郁的学法守法的校园氛围。第二，以赛促学，将语言文字工作推向深入。学校每学年都要专门列支语言文字专项经费，组织全体教师参加每年一次的全国语言文字规范化大赛。近三年来已有25名教师、20名学生获奖。另外，学校通过举办组织国家通用语言文字法知识大赛、校园文化节、三笔两画（话）比赛、师德演讲比赛、经典诵读、手抄报比赛等，让广大师生将传承祖国悠久语言文字变为自觉行动，并在浓郁的语言书香中受到民族文化的熏陶。第三，定期开展“啄木鸟在行动”。学校利用课余时间组织啄木鸟小组走进社区、街道等公共场所查找并及时纠正不规范用字。在上级领导和各位专家的大力支持下，经过学校长期不懈地努力，目前，校园内的名称牌、指示牌、标志牌、标语牌、宣传横幅、学校公文、校报、校刊、试卷、印章、证书、奖状及其他印刷物品100%做到使用规范字。教师板书、作业批改、学生作业、答卷、黑板报等也达到了用字规范要求。学校在教育教学、宣传、会议等集体活动中都能够使用普通话，教职员工同学生交谈用语、学生之间交谈用语也都做到了使用普通话。可以说，鹤伴中学推广语言文字规范化工作已经融入到学校教育的方方面面，已经成为推动学校向前发展的重要引擎，成为展示学校办学质量和广大师生精神风貌的窗口