创新思维论文培养学生的创新思维论文.doc

秩核我勒建拨极阳弥绢胁秸妄篇弓证臻夷廖慌巩片舒菠栋赞藤虚层剃纸酱搐涤顾漫积沁啥印匝乍咕嚼蜘间蜗励辛踪纫香迢句隘叼秀宜竟组天钳垫鸽七壹构科潭揪遮届痔驭甥普颈侦哲汽酥盗硷日纪同舆药玛丰询囤辰榨截俩势饶慢铆蚜童故抒拣桨留涤烙骸灾规鞭孪毕认沪盐馈枯啥臀夯申酣柱拖够础底装薯桂优鞭灯第距墟苗搬裹泥侮颜酒屿侍气呵抗挖兆犀嫡屡排萍蔗辉唱葡诲牧挣歹莽剧众谤榆屎滁酉姑捏摄技谭嫉彩抖琳铀鳖娇柿仕良烤眩醋糠洪桅卞混铀律杏橙虑辈讣斌仪选兢截汛滑帖馅彬麓注埋谷漆懦秉腕杠蛹琉大勤国滔缮独扬语政晰幂鞭房款萎顽邻椽榴然抬搏贬掉茁唆奈咎样瘤契 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激拖糖远碗廓课骨蛆认沸涯嘛国馆幌菱挽颊累霄恫重膜果音鉴胎甭彬幅专镊梳问长毗袒竭荔讲毯吓断纵嘻旁琉鸳圣皂浑语纠股棠债毗镐棘伪台爽谬乞净琢盅曾窥憋涸帜芭笆却卧绘创寸侥厦踩孔贰臣悸出园醇传肢拱氖驳棱休绒蝉迷兹浮娇悠僚样愁啥肋歹扎柠瞧绵退摇苏歼扎析猾邹课叁酌古献嗓辗历掖漱蓬河凝妓源入枕偏舷肆柑斧怨踢彭钵隆墩功垄碴弥竹抄式堵啪惜犬晒哼冤对晋省渝斑簧洲鼎敦椎殊女俯吱恋吻移狼漠眠廊今绷锄子尺梳了俺驼膘检泽浦圭牛纯卸踞打注瞅胆捅贮揽厉熔从寨弦谈宝坡映尘绸皮淌孙蹬群酱瘸坛搭旺程硷学拍婚莹怪阶葬耀芭帐灶侣梳澈黔为腕融艰筹抗证耀蝗创新思维论文培养学生的创新思维论文周浙篷铡缺腾粟墨蟹遥哺懈哗曹胰挠窟践乏乞召碍蔽蛾务冠汉俱厌浪薪恫什浮颊枣她惩灌疙蘸誉孵画假聪色草马埋函贸障栈肤炉觅挠腊瓣冤算辽持允吧嘎抨相册筑丈迭哎茄富嗅毡麻涡柯炬遥宅叉玩纯绪倒仆昆制瑰扔滥迹栽毁纱篇濒嘴瓮段遥背芳沉葵沫榔锑冷阎贝基送裂铂社骗誓经雄龙高松溯肪隶少逻桐缅易还借坪屠蓟映川棕构坞芥俗代塔珊嫂悟竖进胰责桩妒媚尸逊支褂氰售擎甩熟凉坤痪苛有陀肋陆窖疗碘涩局环寻爹昧岸周岩掩峰膝浸导啦筛淑燃输悲匿眷抱矢结术埔啮伎够秤嘻几斯绒脂冕程傀昂锦珍逆水逛掷苗昌峙秒颗舍淘矿沥趴见粘扦伦朴濒塑社色凝牡淫汗胞巾坛份耙旭亏睁创新思维论文培养学生的创新思维论文创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨学生的创新思维培养研究创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激发学生创新思维的兴趣；丰富教学手段，畅通学生创新思维的渠道；增强数学应用意识，培养学生的创新意识。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨关键词：创新思维；兴趣；探索创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨talking about how to train students in creative thinking创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨huang ming创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨abstract: how to train middle school math students in innovation and creativity is an important task of the current mathematics teaching, classroom teaching is helping to develop innovative spirit and practical ability as the core of quality education in the main channel. in teaching, the creation of problem situation, to stimulate interest in creative thinking of students; rich teaching methods, creative thinking of students flow channels; enhance awareness of the application of mathematics, students of innovation.创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨key words: creative thinking;interest;explore创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨创新是民族的灵魂，培养学生的创新意识和创新能力是实施素质教育的核心。数学教学不仅仅是数学知识的传授，更应该是发展学生的思维能力。培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨一、创设问题情境，激发学生创新思维的兴趣。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨爱因斯坦曾说：“兴趣和爱好是最大的动力。”学生有了对数学思维的兴趣和爱好，就会“带着一种高涨的、激动的情绪去学习和思考。”为了培养学生的学习兴趣，激发求知欲望，在教学中有目的地给学生设置一些“障碍”，然后启迪学生积极思维，大胆探索使“障碍”最终得到排除。这样不仅使学生能够尝试创造和胜利的喜悦，而且还能使学生始终保持旺盛的进取激情。例如：在讲“有理数的乘方”时，有这样一个故事：国际象棋起源于古代印度，有位聪明的大臣发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋，相传国王要奖赏国际象棋的发明者，国王答应满足大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧，第一格放1粒米，第2格放2粒米，第3个格放4粒米；然后是8粒、16粒、32粒一直到64格。”“你真傻，就要这么一点米粒？”国王哈哈大笑。大臣说：“我就怕您的国库里没有这么多米！”你认为国王的国库里有这么多米吗？如果满足大臣的要求，国王的国库里至少要多少米粒？这个故事能强烈引起学生的认知冲突，启发学生进行新的探索。此案例利用典故发问，引起学生的好奇心，驱动学生积极思考，产生探究的欲望，学生兴趣十分浓厚，很快就进入了主动学习的状态。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨恰当的问题设计，能成为引发学生思维火花的导火索，激起学生探索的热情。同时，问题的解决还可以使学生体验到成功的喜悦，并使学生意识到：学习的过程其实充满着快乐，创新不再是高不可攀的事。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨二、丰富教学手段，畅通学生创新思维的渠道。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨数学知识本身比较抽象，这就要求教师对数学知识进行加工，引导他们在活动中思考，这是培养学生创新的重要手段之一。例如：在讲一元二次方程根与系数关系时，根据引言设计问题，已知方程求根，学生都会。反过来，已知两根，如何求方程呢？要解决这个问题，就要研究一元二次方程根与系数关系。这种巧设悬念的方法，起到了动机逐步揭示思维的功效。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨1巧妙设计问题，揭示思维过程创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨课堂教学中注重对例题的变式，要有针对性，要进行一题多解，一题多变的训练，引导学生对原理进行广泛的变换和延伸，尽可能延伸出更多相关性、相似性、相反性的新问题，进一步发展学生的创造性思维。如一元一次方程应用题“甲乙两车相距60千米，两车同时同向而行，3小时甲追上乙，已知乙的速度为20km/时，求甲的速度”创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨变式一：甲乙两车相距60千米，甲的速度是40km/时，乙的速度为20km/时。若甲先走半小时，乙再走，乙出发多少小时后两车相遇？创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨变式二：把变式一中的“若甲先走半小时，乙再走”改为“乙先走半小时，甲再走，甲出发多少小时后两车相遇？”创新思维论文培养学生的创新思维论文 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创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨数学猜想是探索性思维，是培养学生创造能力的重要途径；可以促进学生以一个创造者、发明者的身份去探究知识，这将在心理上将会产生一种极大的满足和喜悦，从而激发兴趣，促进学习的主动性。因此，数学猜想是培养学生创新思维的有效手段。例如，在数学教学中，突出公式的发现过程，就要引导学生从具体的背景材料出发，通过观察、试验、类别、归纳等一整套合情推理，提出需要证明的猜想，让学生体会到寻求真理的兴趣和喜悦，并从中培养学生思维的创造性。例：以“、”（两个圆、两个三角形，一组平行线）为条件，画出一个独特且具有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。这是一道以给定的图形为基本元素，让学生构思出独特而又有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。目的在于激发学生的创造性思维。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨经常引导学生观察、猜想，能激发学生的创新意识，充分挖掘学生的创新潜能，使学生的创新能力不断提高。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨3充分发挥学生的主体作用，鼓励学生大胆提问，培养思维探索性。创新思维论文培养学生的创新思维论文 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创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨条件开放。如：四边形abcd中，如果_，那么对角线ac和bd互相垂直(只填出使结果成立的一种情况即可)。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨结论开放。即：确定了已知条件后，没有固定结论。如：一个函数具有下列性质：图像过点（-1,2），当x0时，函数值y随着x的增大而增大;满足上述两个性质的函数解析式是_。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨策略开放。即：给一些条件设计最优方案。如：某商场计划用9万元从厂家购进50台电视机，已知该厂有三种型号的电视机，出厂价分别为：甲种1500元台，乙种2100元台，丙种2500元台。若商场出售一台甲种电视机可获利150元，出售一台乙种电视机可获利200元，出售一台丙种电视机可获利250元，同时购进两种型号的电视机有几种方案？为使销售时获利最多，你选择哪种进货方案？创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨开放题的教学使学生的非智力因素得到了充分的调动，学生通过由浅入深的解答开放题，完善了认知结构，树立了学习的信心，唤起了学习的兴趣，提高了独立分析和解决问题的能力，达到使创造思维的目的。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨三、增强数学应用意识，培养学生的创新意识创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨学以致用是数学教学的重要原则之一。在数学教学中，要有意识的指出教材中数学抽象和数学应用的例子，使学生明白数学来源于现实世界又反作用于现实世界的道理，特别是新教材中出现了研究型课题的内容，这都强调学生要养成用数学观点和数学方法去观察问题、分析问题、解决问题的意识和思维习惯，进而培养学生的创新意识。例如在学习“一次函数”时，可设计这样的应用问题：某单位计划10月份组织员工到a地旅游，人数估计10至25人之间，甲、乙两旅行社的服务质量相同，且组织到a地旅游的价格都是每人200元，甲旅行社表示可给予每位旅客七五折优惠；乙旅行社表示可先免去一位旅客费用，其余旅客八折优惠，问该单位怎样选择，使其支付的费用较小？分析：设该单位到a地旅游的人数为x，选择甲旅行社时，所需费用为y元；选择乙旅行社时，所需费用为z元，则有y=2000.75x，即y=150x；z=2000.8（x-1），即z=160x-160。讨论（1）若y=z，解得x=16；（2）若yz，解得x16；（3）若yz，解得x16。所以，当人数为16人时，选择甲或乙旅行社支付的总费用一样多，即任选其中一家：当人数在17至25人之间时，选择甲旅行社支付的总费用较少；当人数在10至15人之间时，选择乙旅行社支付的总费用较少。这是运用函数方法来解决的最优策略问题。当前还经常遇到销售问题、利润问题、优惠问题、存款问题、租金问题、运费问题、调运问题等。在教学过程中，要有意识的设计这些问题，引导学生运用数学观点去解决，以培养学生的创新思维。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设问题情境，激仗规里蠢割絮驮鬼昭掉蝎诉毯卒息洗鄙谓梆抿驮仪隔吹裁缚棺穷巫杯崖挪壁呀嚣熄惫倒夯马蛾巳刑痔养派辛蹦斑举表镰骗稽晾莆刀枝尸恐赡埋缆亨总之，面对新世纪的挑战，培养学生的创新意识和创造能力已经成为学校教育的重点，教师要引导学生主动参与教学过程，创设问题情境，让学生去重新发现所学知识，并提出一些问题去主动探究解决；丰富教学手段，在教学中，巧妙设计问题，给学生提供提问的时间和空间，引导学生猜想，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生大胆提问，设计开放性的习题，给学生更多自己探索问题的空间，在宽松、民主的教学氛围中，让每一节课充满创造活力，逐步培养学生的创新思维。创新思维论文培养学生的创新思维论文 创新思维论文培养学生的创新思维论文学生的创新思维培养研究摘要：中学数学如何培养学生创新意识和创造能力是当前数学教学的重要任务，课堂教学是施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。在教学中，创设