变色龙第一课时.docx

沭阳如东实验学校初二年级语文教学设计课题：变色龙备课人：刘艳 审校人：孙茂洲 备课时间：2017年4月18日 目标定向：11、理解积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2理清小说的故事情节；把握小说的主要内容。3学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。4领会作者用夸张的手法进行讽刺。重点难点：1梳理故事情节，认识作品所反映的社会生活。2小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。3理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。课时安排：2课时教学流程：第一课时一、情境导入大家去过法庭吗？看过法官审案的过程吗？他们审案的标准是什么呢？今天我们要陪审一起案件，看看它与我们的见识过的案件审理有什么不同。变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。今天我们要见识的案件与变色龙有什么关系呢？留个悬念，学完这节课，请同学们回答。二、目标定向1 . 学习本文出现的新字词。 2 . 理清小说的故事情节，把握小说 的主要内容。 3 . 学习本文通过鲜明对话，对比手法刻画人物的方法。三、预习检测1正音正字。见课件。2. 补充有关课文案件的背景。变色龙作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。四、合作探究，个性展示本文写了警官奥楚蔑洛夫在街头处理一条狗咬伤一个人手指头的“案子”的经过。请根据文章内容分析这个“案件”所发生的 地点 环境 案件双方当事人 审理人 陪审人员、证人审理过程五、合作探究1、案件发生的环境，请同学们找出并分析作用“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。 归纳明确：“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。 2、奥楚蔑洛夫警官在审理“狗咬人”案件过程中，前后态度发生了怎样的变化?归纳明确：最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时 对小狗野畜生，疯狗，把它弄死好了。 对赫留金肯定赫留金被狗咬了。 第一次：人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时 对小狗它是那么小，它怎么会咬着你的? 对赫留金你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。 第二次：巡警说不是将军家的狗时 对小狗下贱胚子。 对赫留金你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。 第三次：巡警说是将军家的狗时 对小狗名贵的狗。狗是娇贵的动物。 对赫留金你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好! 第四次：厨师说不是将军家的狗时 对小狗野狗，弄死它算了。 第五次：厨师说是将军哥哥的狗时 对小狗这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头! 对赫留金我早晚要收拾你。3、奥楚蔑洛夫的审