云南省曲靖市富源县大河二中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省曲靖市富源县大河二中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共21个小题，每小题2分，共42分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分请将符合题意的选项的序号填写在答题卡相应的位置上）可能用到的相对原子质量：h-1c-12cl-35.5o-16ca-401下列各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干冷玻璃片呼气c硫在氧气中燃烧d将鸡蛋壳放入白醋中2下列关于空气成分的说法错误的是（）a稀有气体通电发光是化学变化b饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气c氧气约占空气体积的21%d空气中的氧气主要来自植物的光合作用3下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是（）a氮气用作保护气b干冰用于人工降雨c天然气作清洁燃料d氧气用于炼钢4如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放下列做法不属于“低碳生活”方式的是（）a经常使用一次性木筷和塑料餐具b尽量使用公共交通工具或步行c大量使用节能技术和节能用具d广泛使用太阳能和风能等清洁能源5下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）a比较火焰的大小b检验氢气的纯度c验证co2的密度d探究空气的组成6生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）a湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关b成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动c水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大d医用氧气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙7水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）a为节约用水，可用工业废水浇灌农田b用肥皂水可以区分硬水和软水c水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放d通过过滤操作，可以除去水中所有的杂质8下列有关实验现象的描述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色固体生成b硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体c红磷在空气中燃烧产生白雾d木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体9下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）acuboch2dc6010化学与生活密切相关，下列做法合理的是（）a炒菜时油锅着火，用水浇灭b电器着火，用水基型灭火器浇灭c高层住房着火时，立即打开所有门窗d从火灾现场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行11用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）a事先在集气瓶内加少量水b燃烧匙内加足量红磷c红磷熄灭后，立即打开弹簧夹d实验前，检查装置的气密性12如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（）a原子序数是13b它是非金属元素c原子结构示意图为d相对原子质量是1313“染色”馒头中添加剂柠檬黄铬酸铅（pbcro4）会使人致癌，已被明文禁用已知铅元素的化合价为+2则铬元素（cr）的化合价为（）a+2b+3c+6d+714二甲醚（c2h6o）作为一种新能源，有关说法正确的是（）a二甲醚的相对分子质量为48b二甲醚属于氧化物c二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成d二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：115下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）a分子是保持物质性质的最小粒子b物质都是由分子构成的c原子是由原子核、中子、电子构成d原子得失电子后形成离子16同学们对化学反应方程式：c+o2co2有下面的四种说法，其中错误的是（）abcd17除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）a将一氧化碳倒出b将气体点燃c将气体通过足量澄清石灰水中d将气体通过灼热的氧化铜18将co2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化（）a红色无色紫色b红色紫色无色c无色紫色红色d蓝色紫色无色19在个密闭容器内有四种物质在一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 8 2 40 5 反应后质量/g 待测 24 8 23下列说法正确的是（）a该反应一定是分解反应b反应后甲的质量为0c参加反应的甲、丙的质量比为l：5d乙和丁的相对分子质量比一定为ll：920实验室用kclo3和mno2混合加热制取氧气时，图中能正确表示反应中mno2在混合物中质量分数a% 随时间t变化的是（）abcd21完全燃烧28g某物质，生成88g co2和36g h20，下列对该物质的判断正确的（）a该物质一定含碳、氢、氧元素b该物质的化学式为ch4c该物质的相对分子质量为46d该物质由碳、氢元素组成，且碳、氢元素的质量比为6：l二、填空与简答（本大题共4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共34分）22（1）用适当的化学符号和数字填空：两个氮原子；四个一氧化碳分子；三个亚铁离子；过氧化氢中氧元素化合价为l价（2）如图为a、b两种元素的原子结构示意图，请据图回答下列问题：b元素原子的核电荷数为a元素和b元素的本质区别是b元素的单质在常温下就能与a元素的单质反应生成一层致密的氧化物保护膜，请写出该反应的化学方程式（3）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，有人认为二者的性质相差甚远，请你写出一条支持他的理由23水和燃料都是宝贵的自然资源，需要珍视请回答下列问题（1）下列“水”属于纯净物的是a自来水b江河水c蒸馏水d矿泉水（2）如图是电解水的实验装置通电一段时间后，两试管上方聚集了一定量的气体，体积比约为2：1经检验，试管l中的气体能燃烧，则试管1中的气体为电解水的化学反应方程式为（3）净化水时常常用到活性炭，它的作用是请你举一列节约用水的具体措施（4）煤、和天然气被称作化石燃料，它们属于（填“可再生”或“不可再生”）能源煤燃烧会产生许多的有害物质，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化为清洁的燃料将水蒸气通过炽热的碳层可制得较清洁的水煤气（主要成分是co和h2），请写出该反应的化学方程式：24（1）某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（hgo）受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化请填空：铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量（选填“大”、“小”或“不变”），你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？（选填“是”或“否”）请写出氧化汞受热分解的化学方程式：（2）在点燃条件下，某化学反应的微观示意图如图所示据图回答：四种物质中，属于单质的是（填物质名称）；对该反应认识，以下叙述正确的是；a该反应属于化合反应b反应前后原子种类没有改变c反应前后分子的个数、种类都没有改变d反应前后元素的种类不变，但是各元素的质量发生改变写出该反应的化学方程式25如图是初中化学中某些常见化合物的转化关系图，其中x是一种重要的建筑材料的主要成分，a不支持燃烧可用于灭火，b常用作食品干燥剂，能与水反应放出大量热，请根据所学化学知识回答：（1）a、x的化学式：a、c、x（2）反应的化学方程式为；该反应是反应（填基本反应类型）（3）检验a气体的方法是（用化学方程式表示）三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分）26回答下列有关实验仪器和实验操作的问题：（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是（2）用于量取一定量液体体积的玻璃仪器是（3）过滤时候液面要（填”高于“或”低于“）滤纸边缘（4）点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃氢气前，必须先27如图所示为实验室常用的实验装置：据图回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：、（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为若用装置d收集氧气，验满的方法是（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是，反应的化学方程式（4）f装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是同学们利用b和f装置，通过排水量来测定生成二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是28小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物 质mgomgcl2mg3n2mg（no3）2mgco3mg（oh）2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能；【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：、【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？四、计算题（本大题共l个小题，共6分）29鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）（1）产生二氧化碳气体 g（2）计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量，要求写出完整的解题步骤2015-2016学年云南省曲靖市富源县大河二中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共21个小题，每小题2分，共42分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分请将符合题意的选项的序号填写在答题卡相应的位置上）可能用到的相对原子质量：h-1c-12cl-35.5o-16ca-401下列各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干冷玻璃片呼气c硫在氧气中燃烧d将鸡蛋壳放入白醋中【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、木条燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；b、对着干冷玻璃片呼气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、硫燃烧能生成二氧化硫，属于化学变化；d、白醋中的醋酸能和鸡蛋壳中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，属于化学变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列关于空气成分的说法错误的是（）a稀有气体通电发光是化学变化b饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气c氧气约占空气体积的21%d空气中的氧气主要来自植物的光合作用【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】a、根据化学变化的特征进行分析；b、根据空气的成分分析；c、根据空气中氧气的体积分数分析；d、根据空气中氧气的来源分析【解答】解：a、稀有气体通电发光，没有新物质生成，是物理变化，故错误；b、由于空气中含有水蒸气，所以，饼干在空气中变软，故正确；c、空气中氧气约占空气体积的21%，故正确；d、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故正确故选：a【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累3下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是（）a氮气用作保护气b干冰用于人工降雨c天然气作清洁燃料d氧气用于炼钢【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质a、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，故a错；b、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，利用了化学性质，故b正确；c、天然气作清洁燃料是利用天然气燃烧放出热量，利用了化学性质，故c错；d、氧气用于炼钢是利用氧气支持燃烧，利用了化学性质，故d错故选b【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难4如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放下列做法不属于“低碳生活”方式的是（）a经常使用一次性木筷和塑料餐具b尽量使用公共交通工具或步行c大量使用节能技术和节能用具d广泛使用太阳能和风能等清洁能源【考点】自然界中的碳循环【专题】化学与环境保护【分析】根据题意：“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析解答即可【解答】解：a、一次性木筷和塑料餐制作过程消耗能源和资源，多使用一次性木筷和塑料餐具，能增大能源的消耗、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念b、尽量使用公共交通工具或步行，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念c、大量使用节能技术和节能用具，能减少能源的消耗，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念d、广泛使用太阳能和风能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念故选a【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去5下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）a比较火焰的大小b检验氢气的纯度c验证co2的密度d探究空气的组成【考点】探究二氧化碳的性质；加热器皿-酒精灯；空气组成的测定；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】压轴实验题；实验方案评价题【分析】a、比较火焰的大小：观察火柴的不同部位被火烧焦的程度；b、检验氢气的纯度，图中的操作正确；c、验证co2的密度，二氧化碳能像倒水一样倾倒，说明密度较大；d、探究空气的组成，选用的药品和装置错误；此图为验证分子的运动性质的实验【解答】解：a、通过比较火柴的不同部位的火烧的程度，可知酒精灯的外焰的温度最高，故a正确；b、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确，故b正确；c、验证co2的密度，图中操作正确，故c正确；d、探究空气的组成，选用的药品和装置错误；故d错误故选d【点评】掌握二氧化碳的性质及其探究方法；了解氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体的验纯方法；了解空气组成的测定方法6生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）a湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关b成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动c水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大d医用氧气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为太阳底下温度高，分子的运动速率快，故选项解释正确b、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，是因为菠萝蜜香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确c、水沸腾时能掀起壶盖，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，故选项解释错误d、医用氧气须加压后贮存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）a为节约用水，可用工业废水浇灌农田b用肥皂水可以区分硬水和软水c水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放d通过过滤操作，可以除去水中所有的杂质【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】空气与水【分析】a、根据工业废水能污染农田分析；b、根据区分硬水和软水的方法分析；c、排入水体的污染物数量超过某一界限时，将造成水体的永久性污染d、根据过滤的原理分析【解答】解：a、工业废水和生活污水要经过处理后在排放，防止有毒的物质进入农田，故选项错误；b、加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；c、水体有一定的自净能力，当超出了水的自净能力仍会污染，故选项错误；d、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，可溶性固体不能用过滤的方法除去，故选项错误故选b【点评】本考点是有关环境污染问题和硬水与软水的区分，环境污染主要包括空气污染、水污染、土壤污染、臭氧空洞和白色污染等有关环境污染问题的考题是近几年中考的热点，一定要综合掌握此类考点主要出现在选择题和填空题中8下列有关实验现象的描述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色固体生成b硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体c红磷在空气中燃烧产生白雾d木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确b、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）acuboch2dc60【考点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】既能表示一个原子，又能表示一种元素说明是元素符号，还能表示一种物质说明该物质是用元素符号直接表示的，有金属、稀有气体、非金属固体单质【解答】解：a、cu表示铜元素、一个铜原子、铜这种物质，故a正确；b、o能表示一个原子，又能表示一种元素，不能表示物质，需在右下角放上数字2，故b错；c、h2不能表示氢元素和氢原子，故c错；d、c60不能表示碳元素和碳原子，故d错故选a【点评】要知道用元素符号表示物质组成的有：金属、稀有气体、非金属固体单质10化学与生活密切相关，下列做法合理的是（）a炒菜时油锅着火，用水浇灭b电器着火，用水基型灭火器浇灭c高层住房着火时，立即打开所有门窗d从火灾现场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器【专题】化学与生活【分析】a、根据油着火的处理方法进行分析判断b、根据电器着火的处理方法、防触电的原进行分析判断c、根据燃烧的条件进行分析d、根据燃烧后生成的烟尘、有毒气体进行分析判断【解答】解：a、油着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用，故该做法错误b、电器着火，最先应当切断电源，防止中电，再用干粉灭火器灭火，而不是水基型，故该做法错误c、打开所有门窗时，进来更多的空气，促进了燃烧，故该做法错误d、用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘；生成的有毒的气体受热密度变小，上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，故该做法正确故选d【点评】与生产、生活相关的化学知识是中考热点之一，了解灭火的原理、常见意外事故的处理方法即可正确解答本题11用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）a事先在集气瓶内加少量水b燃烧匙内加足量红磷c红磷熄灭后，立即打开弹簧夹d实验前，检查装置的气密性【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体，还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要冷却到原来的温度等【解答】解：a、集气瓶中加入少量水，是用来吸收反应生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器内温度的降低，节约了实验的时间，故不符合题意；b、红磷足量可以把氧气完全消耗，保证实验的准确性，否则会使实验结果偏小，故不符合题意；c、装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，会使测定的结果偏小，故此符合题意；d、如实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，由于装置漏气，外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气的含量因此，实验前要检查装置的气密性，故不符合题意故选项为：c【点评】此题主要对空气里氧气含量测定的准确性进行探究，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，能培养学生慎密的实验能力12如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（）a原子序数是13b它是非金属元素c原子结构示意图为d相对原子质量是13【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表该元素的信息，进行解答【解答】解：a根据元素周期表该元素的信息，该元素的原子序数是 13，故a说法正确；b根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；可知铝是金属元素，故b说法错误；c根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；而图示质子数=13核外电子数=10，为阳离子，故c说法错误；d根据元素周期表该元素的信息，铝元素的相对原子质量是26.89，故d说法错误；故选：a【点评】本题考查学生对元素周期表中元素的信息的理解与在解题中应用的能力13“染色”馒头中添加剂柠檬黄铬酸铅（pbcro4）会使人致癌，已被明文禁用已知铅元素的化合价为+2则铬元素（cr）的化合价为（）a+2b+3c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合柠檬黄铬酸铅（pbcro4）的化学式进行解答本题【解答】解：铅元素的化合价为+2价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（2）4=0，则x=+6价故选c【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答14二甲醚（c2h6o）作为一种新能源，有关说法正确的是（）a二甲醚的相对分子质量为48b二甲醚属于氧化物c二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成d二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：1【考点】相对分子质量的概念及其计算；从组成上识别氧化物；原子的有关数量计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】a、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断； c、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；d、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答【解答】解：a、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得二甲醚的相对分子质量为122+6+16=46；故a说法错误；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，判断二甲醚不属于氧化物；故b说法错误； c、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；每个二甲醚分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成；故c说法错误；d、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为（122）：6=4：1，故d说法正确；故选d【点评】解答此类题必须区分清：化合物中各元素质量比与原子个数比，才能顺利解答15下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）a分子是保持物质性质的最小粒子b物质都是由分子构成的c原子是由原子核、中子、电子构成d原子得失电子后形成离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子的特性考虑；b、根据物质的构成考虑；c、根据原子的构成考虑；d、根据离子的概念考虑【解答】解：a、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故a错；b、构成物质的基本粒子有分子、原子、离子，故b错；c、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，故c错；d、带电的原子或原子团叫做离子，所以原子得失电子后就带上了电荷，形成离子，故d正确故选d【点评】解答本题的关键是要知道物质的构成，分子的特点，原子的构成和离子的概念16同学们对化学反应方程式：c+o2co2有下面的四种说法，其中错误的是（）abcd【考点】化学方程式的概念、读法和含义；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等；据此结合单质、氧化物、质量守恒定律等进行分析判断即可【解答】解：a、由化学反应方程式：c+o2co2可知，生成物二氧化碳是气体，故选项说法正确b、由化学反应方程式：c+o2co2可知，反应条件是点燃，故选项说法正确c、由质量守恒定律，反应前后质量之和不变，生成物的质量等于参加反应的反应物的质量之和，故选项说法错误d、由化学反应方程式：c+o2co2可知，参加反应的物质为碳和氧气，均是由一种元素组成的纯净物，均为单质；生成物是二氧化碳由两种元素组成且有一种是氧元素，属于氧化物；故选项说法正确故选c【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键17除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）a将一氧化碳倒出b将气体点燃c将气体通过足量澄清石灰水中d将气体通过灼热的氧化铜【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯【分析】根据两种气体性质不同，选择能和一氧化碳反应但不和二氧化碳反应的物质，把一氧化碳除去即可，注意不能带入新的杂质【解答】解：a、co空气co2，从一个容器倾倒到另一个容器时，co2气体会有所损失，且气体会均匀混合倾倒不能达到净化的目的，故a错误；b、点燃使co燃烧成为co2，且会混入氧气，与题意不符，故b错误c、co与石灰水不反应且不溶于水，而co2与石灰水反应，化学反应方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o，除去了杂质co2，而二氧化碳是主要物质而非杂质故c错误d、co在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳，除去了杂质co而主要成分co2增多，与题意相符，故d正确故选d【点评】本题考查了co、co2的性质，在此基础上选用科学的方法进行净化提纯，要求同学们要熟练掌握物质的基本物理和化学性质18将co2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化（）a红色无色紫色b红色紫色无色c无色紫色红色d蓝色紫色无色【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳的化学性质有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，碳酸不稳定，受热又会生成二氧化碳和水；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等【解答】解：将co2通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；碳酸不稳定，受热又会生成二氧化碳和水，因此红色又变回紫色；活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等，因此又会变无色故选b【点评】本考点考查了二氧化碳的化学性质和活性炭的吸附作用，特别考查了二氧化碳与水的反应，也体现了碳酸的不稳定性本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中19在个密闭容器内有四种物质在一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 8 2 40 5 反应后质量/g 待测 24 8 23下列说法正确的是（）a该反应一定是分解反应b反应后甲的质量为0c参加反应的甲、丙的质量比为l：5d乙和丁的相对分子质量比一定为ll：9【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出甲的质量【解答】解：反应后乙的质量增加22g，是生成物；反应后丙的质量减少32g，是反应物；反应后丁的质量增加18g，是生成物；根据质量守恒定律可知，甲是反应物，参加反应的质量为：22g+18g32g=8ga、该反应的反应物有两种，不可能是分解反应；故选项错误；b、8克甲恰好完全反应，因此反应后甲的质量为0，故选项正确；c、参加反应的甲、丙的质量比=8g：（408）g=1：4；故选项错误；d、乙和丁的质量比一定为11：9，但是相对分子质量比不一定是11：9，故选项错误故选b【点评】此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨20实验室用kclo3和mno2混合加热制取氧气时，图中能正确表示反应中mno2在混合物中质量分数a% 随时间t变化的是（）abcd【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】（1）催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用（2）由题意，根据2kclo3 2kcl+3o2，可知随着反应的进行，mno2在混合物中质量分数a%随时间t变化而不断增加，但当反应完成后，其质量分数不变【解答】解：催化剂是一种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂所以固体二氧化锰的质量始终不变，但氯酸钾随着反应的进行会不断分解生成氯化钾和氧气所以固体质量不断减轻，因此固体中二氧化锰的质量分数会不断增大，但到氯酸钾全部分解固体质量就不会改变二氧化锰的质量分数也不会改变故选b【点评】催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响21完全燃烧28g某物质，生成88g co2和36g h20，下列对该物质的判断正确的（）a该物质一定含碳、氢、氧元素b该物质的化学式为ch4c该物质的相对分子质量为46d该物质由碳、氢元素组成，且碳、氢元素的质量比为6：l【考点】质量守恒定律及其应用；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可知28g有机物燃烧生成88g co2和36g h2o，从定性的角度可推断该有机物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素要确定此有机物中是否含有氧元素，则要根据质量守恒定律中反应前后元素的质量守恒这一原则，计算出88gco2和36gh2o中碳元素、氢元素的质量总和是否等于该有机物的质量，如果88gco2和36gh2o中碳元素、氢元素的质量总和小于有机物的质量28g，则此有机物中含有氧元素反之没有可以据此解答该题【解答】解：根据质量守恒定律可以判断在有机物中一定含有碳元素和氢元素，其中碳元素的质量为：88g100%=24g；氢元素的质量为：36g100%=04g，24g+04g=28g，与有机物的质量相等，所以该有机物中只含有碳元素和氢元素，没有氧元素，其中碳元素和氢元素的质量比为：24g：04g=6：1；a、根据上述解答可以知道该有机物中含有碳元素和氢元素，没有氧元素，故a错误；b、ch4中碳氢元素的质量比为：12：（14）=3：1根据上述解答可以知道，该有机物中碳氢元素的质量比为：6：1，所以该有机物不可能为甲烷，故b错误；c、由于不能确定该物质的化学式，所以不能计算出该有机物的相对分子质量，故c错误；d、根据刚才的计算可以知道：该有机物由碳、氢元素组成，且碳、氢元素的质量比为6：1，故d正确故选d【点评】可燃物完全燃烧时生成二氧化碳和水，说明可燃物中一定含碳、氢元素，若所含碳、氢元素质量小于可燃物的质量，则可燃物中还会含有氧元素二、填空与简答（本大题共4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共34分）22（1）用适当的化学符号和数字填空：两个氮原子2n；四个一氧化碳分子4co；三个亚铁离子3fe2+；过氧化氢中氧元素化合价为l价h22（2）如图为a、b两种元素的原子结构示意图，请据图回答下列问题：b元素原子的核电荷数为13a元素和b元素的本质区别是质子数不同b元素的单质在常温下就能与a元素的单质反应生成一层致密的氧化物保护膜，请写出该反应的化学方程式4al+3o2=2al2o3（3）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，有人认为二者的性质相差甚远，请你写出一条支持他的理由它们的分子构成不同，所以性质不同【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目（2）根据a、b两种元素的原子结构示意图可知：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可知b元素原子的核电荷数因为元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称故可知a元素和b元素的本质区别先推测b元素的名称，已知：b元素的单质在常温下就能与a元素的单质反应生成一层致密的氧化物保护膜，则可书写其化学方程式（3）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，有人认为二者的性质相差甚远，由它们的化学式可知其理由【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个氮原子，就可表示为：2n；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，4个一氧化碳分子表示为4co由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个亚铁离子为：3fe2+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素化合价为l价，故可表示为：h22；（2）根据a、b两种元素的原子结构示意图可知：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可知b元素原子的核电荷数为13根据元素的概念，可知a元素和b元素的本质区别是质子数不同因为b元素为铝元素，b元素的单质在常温下就能与a元素的单质反应生成一层致密的氧化物保护膜，该反应的化学方程式4al+3o2=2al2o3（3）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，有人认为二者的性质相差甚远，由它们的化学式可知其理由：它们的分子构成不同，所以性质不同故答案为：（1）2n；4co；3fe2+；h22；（2）13；质子数不同；4al+3o2=2al2o3（3）它们的分子构成不同，所以性质不同【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23水和燃料都是宝贵的自然资源，需要珍视请回答下列问题（1）下列“水”属于纯净物的是ca自来水b江河水c蒸馏水d矿泉水（2）如图是电解水的实验装置通电一段时间后，两试管上方聚集了一定量的气体，体积比约为2：1经检验，试管l中的气体能燃烧，则试管1中的气体为氢气电解水的化学反应方程式为2h2o2h2+o2（3）净化水时常常用到活性炭，它的作用是吸附异味和色素请你举一列节约用水的具体措施洗衣水拖地或洗菜水用于浇花（合理即可）（4）煤、石油和天然气被称作化石燃料，它们属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源煤燃烧会产生许多的有害物质，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化为清洁的燃料将水蒸气通过炽热的碳层可制得较清洁的水煤气（主要成分是co和h2），请写出该反应的化学方程式：h2o+cco+h2【考点】电解水实验；水的净化；化石燃料及其综合利用【分析】（1）纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可（2）依据实验的现象可知正极会产生氧气，负极会产生氢气，水在电解后会生成氢气与氧气，可书写方程式；（3）活性炭具有吸附性是因为它具有疏松多孔的结构根据节约用水的措施解答即可（4）天然气、煤、石油属于化石燃料，用完之后不能再产生，属于不可再生能源；根据题意，将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气（主要成分是co和h2），写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）a自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物b江河水的主要成分是水，还含有一些溶于水的物质，属于混合物c蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯