5以内数的加法脚本设计.doc

5以内数的加法课件脚本设计作者：潘小妹 来源：本站原创 发布时间：2010年10月27日 点击数： 181课题：一年级上册第三单元2小节24例2媒体类别教学内容24例2界面设计主题图（1）主题图（2）文本 人物角色设计教师 丽丽 刚刚 乐乐 东东动画设计情境动画效果设计：（讲解）1、 出示主题图（1）教师：亲爱的小朋友们，今天老师带着你们到美丽的大森林里去看一看，你们想去吗？丽丽、刚刚、乐乐、东东：想动画效果设计：动画演示四个同学殷切盼望的样子教师：那我们快出发吧！动画效果设计：动画演示老师带着个同学来到大森林，大森林里非常美丽的的景色。、丽丽：哇！这里的景色好美啊！动画效果设计：演示丽丽看到了美丽景色后情讶的表情刚刚：瞧，地上还有一群的鸟儿在吃小米。动画效果设计：出示一群吃米的小鸟东东：我来数数，、。有只。动画效果设计：分别闪烁、只小鸟。乐乐：看，又飞来了一只。动画效果设计：动画演示又飞来了一只小鸟丽丽：那合在一起就是只鸟了。动画效果设计：一起闪烁只小鸟。、教师：你们能用一个算式来表示吗！刚刚：加等于动画效果设计：出示算式教师：加等于，说说你是怎样算出来的？刚刚：我是一只一只地数出来的，、，所以加等于动画效果设计：分别闪烁、只小鸟，在刚刚对话框内出示“、”。教师：还有不同的想法吗？乐乐：我从开始接着往下数一个数，这样就是只了。动画效果设计：在乐乐对话框内出示“、”。东东：我用拨手指的方法，个加个就是个了。动画效果设计：在东东对话框内演示先伸出个，再伸出一个手指的画面。丽丽：我想，和组成，所以加就等于。 动画效果设计：在丽丽对话框内出示“和组成”。、教师：小朋友用自己的算法，正确地算出了这道题，真了不起。但是如果我们不看天鹅图，也不拨手指，怎样才能很快计算出4加1等于几呢？动画效果设计：将东东、乐乐、刚刚演示栏内的方法消失。丽丽：我一看到41，就想4和1组成5，这样一下子就算出来了等于。动画效果设计：闪烁丽丽对话框内的和，再闪烁组成和算式中等于的。教师：对，丽丽同学想到的这种方法非常好，我们用数的组成计算加法，可以又对又快地进行口算，以后就不用再一个一个地数数了。小朋友们学会了吗？程控动画：（演示）控制部份：出示主题图（2）点击静态图只小鸟，则动画演示又飞来一只小鸟的画面。方框为文本输入数字，圆框为文本输入符号。点击刚刚按钮，出示与之对应的对话框，按顺序输入数字，则图上的对应的小鸟一只一只变色闪烁。点击乐乐按钮，出示与之对应的对话框，先输入数字，则闪烁变色原来的只小鸟图，再输入数字，闪烁变色一共5只小鸟图。点击东东按钮，东东对话框内先演示伸出个手指，再伸出个手指，一共是个的画面，再出示用方框输入数字。点击丽丽按钮，出示与之对应的对话框，方框内均为文本填入数字。配音教师：亲爱的小朋友们，今天老师带着你们到美丽的大森林里去看一看，你们想去吗？丽丽、刚刚、乐乐、东东：想教师：那我们快出发吧！丽丽：哇！这里的景色好美啊！刚刚：瞧，地上还有一群的鸟儿在吃小米。东东：我来数数，、。有只。乐乐：看，又飞来了一只。丽丽：那合在一起就是只鸟了。教师：你们能用一个算式来表示吗！刚刚：加等于教师：加等于，说说你是怎样算出来的？刚刚：我是一只一只地数出来的，、，所以加等于教师：还有不同的想法吗？乐乐：我从开始接着往下数一个数，这样就是只了。东东：我用拨手指的方法，个加个就是个了。丽丽：我想，和组成，所以加就等于。教师：小朋友用自己的算法，正确地算出了这道题，真了不起。但是如果我们不看天鹅图，也不拨手指，怎样才能很快计算出4加1等于几呢？丽丽：我一看到41，就想4和1组成5，这样一下子就算出来了等于。教师：对，丽丽同学想到的这种