五下语文复习试题.docx

五年级语文上册期末测试卷 一、读拼音，写词语。（8分）jn shn u l shn zhn tn t b n （ ） （ ） （ ） （ ）yn b q t fi x ln ln t tu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把词语补充完整，然后再归类。（10分） （ ）（ ）不安 失（ ）落（ ） （ ）（ ）不休 （ ）挂（ ）（ ） 灵（ ）巧 对（ ）如（ ）（ ）头（ ）尾 滔滔（ ）（ ） （ ）心（ ）血 得意（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 兴（ ）采（ ） 带有人体部位的成语： 描写人物神态的成语： 描写人物语言的成语： 三、词语搭配。（6分）（ ）的问题 慈祥的（ ） 投寄（ ） （ ）的房屋 简朴的（ ） 眺望（ ） （ ）的话语 魁梧的（ ） 封锁（ ） 四、下列成语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治B勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱C大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘D众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉 五、给红色字选择正确的解释。（3分） 望：向远处看。 探望。 盼望。 名望。 对着；朝着。1他们挤下了人行道，探着身子张望。（ ）2教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（ ）3他是个德高望重的老教授。（ ） 六、选词填空。（5分） 挺立 屹立1高大庄严的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。2高高的白杨树（ ）在马路两旁。 严厉 严峻 严肃3完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（ ）的考验。4一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（ ）。5只有（ ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。 七、按要求改写句子。（9分）1这儿的景色真美，使我流连忘返。 反问句： 双重否定句： 2八月，桂花香。 夸张句： 感叹句： 3他用手捡起掉在地上的试卷。 改成“把”字句： 4太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句： 八、诗文填空。（5分）1春风又绿江南岸， 。2红军不怕远征难， 。3 ，白首方悔读书迟。4 ，下笔如有神。5风一更，雪一更， ，故园 。 九、口语交际。（6分） 每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的看法。十、阅读。 （一） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1选择恰当的理解。（2分） （1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（ ） A拟人 B比喻 C夸张 （2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ） A辛苦 B无奈 C如饥似渴2填空。（4分） “我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这一句中： “我”快乐的是： “我”惧怕的是： （二）做个快乐的读书人 读书就跟到博物馆一样。你（ ）可以“精读”，从头到尾只呆在一间 展览室里，研究一两样东西，你（ ）可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣 的，就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得 多、谁考得好。 只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个“虚名” ，（ ） 浪费了时间，（ ）搞坏了身体。 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话 孔子说“把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”（语 译） 孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去 学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”（意译） 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。 “学”是指“学新的东西”。 “习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。 “思”是讲“思索”，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一 些自己的想法，产生一些自己的创意。 现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”还是“习”， 又或是“思”？ 你的答案大概只有“学”吧！1根据句子意思从短文中找出相对应的词语。（2分） （1）读书读得特别仔细、认真。（ ） （2）大略地看。（ ）2在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）3考考你。（3分） 孔子名 ，字 ，是我国古代伟大的 家和 家。他对中国 教育事业有深远的影响，后人称其为“ ”。4想一想，怎样才能做个快乐的读书人？（32014年人教版小学五年级语文上册期末考试卷 一、读拼音，写词语。（8分） zhun yn fex u bo hu jn （ ） （ ） （ ） （ ） zo o yu hu q t din tn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、读一读，给句中画横线的字选择正确的读音。（4分） tio tio 1他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ ）明。 2每天到古井边挑（ ）水的村民络绎不绝。 pin bin 3爷爷行动不太便（ ）利，过马路时，总是我搀着他。 4三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ ）宜了！ 三、填字成词，并解释所填的字。（6分） 安然无（） 居高（）下震耳（ ）聋 依依不（ ）颇负（）名 大喜过（ ） 四、按要求填空。（6分） 1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。这两句诗中意思相同的两个字是（ ）和（ ）。 2训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是（ ） 和 （ ） 。3隶书 金文 行书 小篆 楷书 甲骨文这些字体出现的先后顺序是 （ ）。（只写序号） 五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分） 1多美的诗啊！精彩极了！（ ） 2孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（ ） 3同志们！用石头砸！（ ） 4我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 （ ） 5啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ） 六、给“花”字选择正确的解释。（3分） 花：花费 模糊不清 能开花供观赏的植物 1我精心照顾这盆海棠花。（ ） 2父亲为了我们的成长花费了许多心血。（） 3爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（） 七、我能按要求完成下列各题。（10分） （1）多读多写是能否提高语文水平的关键。（用修改符号修改病句） （2）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句） （3）写一个含有三个连续动作的句子。 （4）父亲把诗扔回原处：“我看这首诗糟糕透了。”（改为间接引语）（5）小明来找我去动物园玩。（改为两句话） _ 八、在括号里填上适当的关联词。（4分） 1（ ）你答应了他的要求，你（ ）应该说到做到。 2（ ）我知道看病是件费时间的事，（ ）我的心还是疼痛地收缩成一团。 3长大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘记我的故乡。 4（ ）事情重来一遍，我（ ）也不让他独自去看病了。 九、积累运用。 1按要求写成语或句子。（7分） （1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用（ ）、（ ）等词语来形容人多。 （2）勇往直前是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有（ ） 、（ ） 、（ ） 。 （3）思念久别的家乡时，你会用诗句（ ） 来表达思乡之情。 2仿写句子。（3分） 如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。 如果我是（ ），就( ). 如果我是（ ），就( ). 如果我是（ ），就( ). 十、语言实践。（8分） （1）相信并佩服。 （ ） （2）意见不一致。 （ ） （3）形容水的明净。 （ ） 2读句子，回答问题。（6分） （1）我的母亲又熬过了一个冬季。这里的熬为什么不能换成度？ （2）母亲信服地点点头，便去拿外套。信服能换成同意吗？为什么？ 3运用文中的句子回答问题。（6分） （1）为什么母亲本不愿意出来？后来为什么同意去散步？ （2）发生分歧时，为什么我决定委屈儿子？ 4选择。（1分） 本文通过对一家人散步情形的描写， A赞美了生机勃勃的春天。 B表现了尊老爱幼的好风气。 C渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。 十二、习作。（30分） 同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获， 请你把在学习中或在生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。 参考答案 一、读拼音，写词语。 zhun yn fi x u bo hu jn （ 庄严 ） （ 废墟 ） （瑰宝 ） （ 灰烬 ） zo o yu hu q t din tn （ 糟糕 ） （ 诱惑 ） （歧途 ） （ 殿堂 ） 二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。 1他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ tio ）明。 2每天到古井边挑（ tio ）水的村民络绎不绝。 3爷爷行动不太便（ bin ）利，过马路时，总是我搀着他。 4三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ pin ）宜了！ 三、填字成词，并解释所填的字。 安然无（恙）损失 居高（临）下 靠近，对着 震耳（欲）聋 将要 依依不（舍） 离开 颇负（盛）名 盛大，隆重 大喜过（望） 希望 四、按要求填空。 1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。 2训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。 3隶书 金文 行书 小篆 楷书 甲骨文这些字体出现的先后顺序是 、 五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。 1多美的诗啊！精彩极了！（ 赞赏 ） 2孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（ 教训） 3同志们！用石头砸！（ 愤恨 ） 4我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 （ 惋惜 ） 5啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（惊喜 ） 六、给红色的字选择正确的解释。 1我精心照顾这盆海棠花。（ ） 2父亲为了我们的成长花费了许多心血。（ ） 3爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（ ） 七、我能按要求完成下列各题。 1.去掉“否” 2.我们吃的穿的没有一样能离开群众的支持。 3.略 4.父亲把诗扔回原处，他看这首诗糟糕透了。 5.小明来找我。 我去动物园玩。 八、在括号里填上适当的关联词。 1（ 如果 ）你答应了他的要求，你（就 ）应该说到做到。 2（ 虽然 ）我知道看病是件费时间的事，（但 ）我的心还是疼痛地收缩成一团。 3长大后，（无论 ）我走到哪里，（ 都 ）不能忘记我的故乡。 4（ 假如 ）事情重来一遍，我（再）也不让他独自去看病 九、积累运用。 1按要求写成语或句子。 （1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。 （2）勇往直前是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。 （3）思念久别的家乡时，你会用诗句 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 来表达思乡之情。 2无答案。 十、无答案。 十一、阅读短文，完成练习。 1根据意思写词语。 （1）相信并佩服。 （ 信服 ） （2）意见不一致。 （ 分歧 ） （3）形容水的明净。 （ 水波粼粼 ） 2读句子，回答问题。 （1）我的母亲又熬过了一个冬季。这里的熬为什么不能换成度？ 因为母亲老了，身体也不好，用熬字比用度字更准确、传神。 （2）母亲信服地点点头，便去拿外套。信服能换成同意吗？为什