大班语言公开课教案《狗与猴》.doc_第1页
大班语言公开课教案《狗与猴》.doc_第2页
大班语言公开课教案《狗与猴》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言公开课教案狗与猴 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。下面，为大家分享大班语言公开课教案狗与猴，希望对大家有所帮助! 活动目标： 1.熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思。 2.初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识。 3.通过联想，幼儿感受相互谦让的美德。 活动准备： 1.背景图“桥”、狗、猴图片各一张。 2.散乱的字卡四份，展示板四张。 3.开场音乐快乐的一天，儿歌磁带各一份。 活动过程： 一、快乐的一天，辨认方位“东”，“西”。 1.师幼一起随音乐做律动。 2.幼儿分组坐好。 快乐的一天开始了，你们知道太阳每天是从哪边升起，从哪边落下的吗? 3.辨认方向“东”和“西”。 小结：当我们面朝黑板时，左手边是西边，右手边是东边。 二、理解儿歌内容，整编儿歌前半部分。 1.认识儿歌中的“主角”狗和猴。 2.出示背景图“桥”，确定方向。 仔细观察图片，狗和猴分别在桥的哪边? 狗在桥的西边，猴在桥的东边。 3.幼儿根据老师的提示理解儿歌内容，并整编儿歌。 原来狗和猴都想过桥，接下来发生了什么呢?答案就在儿歌中。 4.初步尝试整编儿歌，并展示结果。 老师会用动作表示儿歌中的意思，根据你们的理解，再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。(老师用动作表现，幼儿分组整编儿歌。) 5.再次给予提示，幼儿修整出正确的儿歌内容。 你们真是太聪明了，都能自己整编儿歌，表扬下自己吧。 三、学习儿歌后半部分，并理解意思。 狗和猴一起走到了桥中间，后来怎样呢?(幼儿想象) 1播放录音，倾听儿歌后半部分。 狗和猴过桥了吗?它们是怎么做的? 让我们一起来学学吧。(重点学跺跺脚、挠挠耳) 2.展开想象，体会相互谦让的美德。 为什么它们都不过桥呢? 如果你是它们会怎样做呢? 小结：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论