【创新设计】高中生物 111生长素的发现试题 浙科版必修3.doc

第一章 植物生命活动的调节第一节 植物激素调节第1课时 生长素的发现(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难向光性原理1、2、45、87生长素的产生、运输、分布63一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()。a尖端、尖端、尖端b尖端、尖端、尖端以下部位c尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位d尖端、尖端下面的部位、尖端解析若除去尖端在单侧光下植物既不生长也不弯曲，说明尖端是产生生产素的部位，也是感光部位，而生长部位在尖端以下部位，这通过在去除尖端的胚芽鞘上放含有生长素的琼脂块时表现出生长现象来证明。答案b2在解释茎的向光性生长现象中，体现了生长素的什么运输特点()。a极性运输、非极性运输b横向运输、极性运输c横向运输、极性运输、非极性运输d横向运输、非极性运输解析植物茎向光弯曲生长的原因是背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长快于向光侧。导致背光侧生长素浓度高的原因是尖端产生的生长素受单测光的刺激，从向光侧运输到背光侧，即发生横向运输，然后生长输再由形态学上端运输到形态学下端，即极性运输。所以答案选b。答案b3如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，把不含生长素的琼脂块甲和琼脂块乙按照如图所示位置放置。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照射一段时间后(如图所示)，琼脂块甲和琼脂块乙中生长素的相对量，该实验说明()。琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照射甲2133乙6362a光是诱导生长素形成的原因b光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布c生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输d单侧光使胚芽鞘弯向光源解析光能引起生长素分布不均匀，不是诱导生长素形成的原因，实验的数据不能说明a、c和d选项，但能说明b项。答案b4侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于()。a自由扩散 b极性运输c主动转运 d渗透作用解析由题意知生长素从低浓度向高浓度运输，属于主动转运。故选c。答案c5牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是()。生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧a高低小大b低高小大c高低大小d低高大小解析远离物体的一侧，显然要长的长一些，即细胞体积伸长的大一些。而究其根本原因，是由于生长素分布不均造成的。而对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生长素浓度高，才能导致远离物体一侧生长的快，细胞体积大。答案b6在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度，则一星期后幼苗生长状况为图中的()。解析本题主要考查旋转情况下幼苗的生长状况，分析如下：答案b二、非选择题(共20分)7(10分)请根据如图所示实验过程回答下面的问题：(1)甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。胚芽鞘c发生的现象是_，这一现象说明_。(2)乙图中胚芽鞘d不能发生胚芽鞘c所发生的现象，这说明_。(3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是_，运输方式是_。解析首先观察分析甲、乙两图的区别，甲图去除胚芽鞘尖端后，形态学上端朝上，乙图去除胚芽鞘尖端后形态学上端朝下。生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。因此，甲图中的接受块能接受到生长素，乙图中的接受块不能接受到生长素。甲图胚芽鞘c上琼脂块中的生长素向下运输，促进胚芽鞘c向左侧弯曲生长，乙图胚芽鞘d上琼脂块中无生长素，胚芽鞘d不生长也不弯曲。答案(1)向左弯曲生长生长素由胚芽鞘的上端运输到下端，促进生长(2)生长素不能由胚芽鞘的下端运输到上端(3)从形态学上端到形态学下端主动运输8(10分)研究表明：胚芽鞘的向光性与生长素的横向运输有关。研究人员推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端，也可能发生在胚芽鞘尖端下面一段(弯曲生长部位)，还可能在两个部位都可以发生。为了探究生长素横向运输发生的部位，有人进行了以下实验：实验材料：直立生长状态相同的燕麦胚芽鞘若干，不透水的蜡纸(可插入胚芽鞘)，台灯，一侧开孔的不透光纸盒等。实验步骤：(1)将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数量相等的四组，标号为a、b、c、d。(2)b组将不透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端，a组_，c组_，d组不做处理，作为对照。(3)将a、b、c、d四组材料置于不透光的纸盒中，给予单侧光照(四组材料均可感受相同的单侧光照)，其他条件相同且适宜，培养一段时间后观察结果。根据相关信息回答：请参照图示并结合预测实验结果，补充完成实验步骤(2)中a、c组的操作(并在图中画出)。注：为清楚可见，每组中只画一个燕麦胚芽鞘预测实验结果并得出相应的结论：a若a组不向光弯曲生长，b、c、d三组都向光弯曲生长，则说明_。b若_，则说明生长素横向运输部位是在尖端下面一段。c_。解析本实验的探究目的是探究生长素运输的部位(尖端或尖端下部)，因此，实验中设置的实验组应为不透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端和尖端下部，而对照组可以是对胚芽鞘不做插纸处理和同时插入胚鞘鞘尖端和尖端下部。由于a组实验中胚芽鞘尖端和尖端下面一段均被阻隔，生长素不能横向运输，因此，a组胚芽鞘一定不能向光弯曲生长；d组胚芽鞘不做处理，d组胚芽鞘生长表现出向光弯曲生长的特性。如果生长素的横向运输仅发生在胚芽鞘尖端，即当尖端被阻隔后，胚芽鞘生长不表现向光性；如果生长素的横向运输仅发生在胚芽鞘尖端下面一段，即当尖端下面一段被阻隔后，胚芽鞘生长不表现向光性；如果生长素的横向运输同时发生在胚芽鞘尖端和尖端下面一段，即当尖端或尖端下面一段分别被阻隔后，生长素可以从没有阻隔的部位横向运输，因此，胚芽鞘生长表现出向光性。答案(2)将不透水的蜡纸插入胚芽