3.1比例线段学案.doc_第1页
3.1比例线段学案.doc_第2页
3.1比例线段学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.1比例线段3.1.1比例的基本性质学习目标：1、 理解比例的基本性质。2、能根据比例的基本性质求比的值。3、 能根据条件写出比例式或利用比例的基本性质进行比例式的简单变形。 4、理解合比性质、等比性质。并能运用它们进行简单的计算。学习过程：（一）：课前检测：1、计算：6:8= ，9:12= 。可得6:8 9:12。 因此：我们把表示两个比相等的式子叫做 。6和12叫做比例 ， 8和9叫做比例 。6 12 = ，8 9 = ，612=892、比例的基本性质的内容是什么？ 。3、已知36=612，比例内项都是6，我们又可以把6叫做比例 。(二)：自学检测：（交流展示）1、如果a、b、c、d四个数成比例，可得比例式： 。其中a、d叫做比例 ，b、c叫做比例 。d又可称为第 比例项。2、比例的基本性质：若_，则 _，为什么？反之：若 ，可以得到 吗？还可以写成哪些比例式？3、 若是、的比例中项，可得比例式 ： ，等积式： 4、 简单应用比例的基本性质：已知 ，则把它改成比例式后，错误的是（ ）A、 B、 C、 D、5、若： ，则 = ，为什么？思考：若 ，则 = ，为什么？6、已知a、b、c、d四个数成比例，若 ， ，则第四比例项 = 。7、若x满足方程 ，则x = .8、若4m=m 9，则m= 。(三)当堂检测：、已知，则= 。、如果，则 。、已知，则= ，= 。、若，则 。（4） 智慧冲浪：（拓展提升）已知，求（）的值。归纳概括：已知=（+） 那么： 。思考题：若，那么
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论