51信息表达(浙教版 高一必修信息技术基础 教案及教学.doc

信息表达教学目标1、 掌握信息表达的各种方式2、 了解常用的信息表达技术3、 知道规范信息表达的重要性教学重点目标1、3教材分析教材中通过对各种信息表达方式的介绍，帮助同学们理解和掌握信息表达的各种方式。必须让学生知道，信息的表达要准确、全面、规范。教学环境及所需资源1、 多媒体网络教室2、 多媒体网络教室管理软件、屏幕广播3、 数字投影机4、 开放互联网教学环节教师活动学生活动教学过程教学流程：问题导入引导学生掌握信息表达的各种方式小组讨论交流：常用的信息表达技术归纳总结各种信息表达技术的特点引导学生知道规范信息表达的重要性“实践探究”活动指导讨论交流“常用的信息表达技术有哪几种”活动目的：（1） 知道常用的信息表达技术（2） 理解信息表达是信息技术的一个重要方面活动步骤：（1） 活动准备。本实践活动虽然主要是进行讨论交流，但在课前需要每位同学做好准备，也就是让学生通过预习体会信息表达的各种方法的不同之处。教师可以让每个小组的组长对小组内同学的预习内容进行分工。（2） 活动实施。讨论活动中，首先由每个小组的组长组织大家交流预习中所获取的信息，归纳出表达信息的不同技术，并对这些技术进行比较。教师讲解学生认真听课学生分析讨论，教师总结学生认真实践练习分组讨论随堂练习与本节课所学知识点相关的试题：1、关于信息表达与交流，下列说法正确的是A.信息的表达与交流不需要遵守任何规范Ks5UB.电子公告板是网上唯一的信息交流方式C.信息表达技术是在因特网出现后产生的D.同一种信息内容可以采用不同的表达方式解析：该题考察信息的表达与交流相关知识。A肯定不对；网上的信息交流方式非常多，电子公告板只是其中一种；在不同的时代有不同的信息表达技术，只是因特网出现后信息表达技术更先进了，所以本题答案为D：一种信息可用多种方式表达。2、2010年的春节晚会，有的人是观看电视直播，有的人则是在网上看直播，还有在旅行中的人则可以通过收音机来收听。这说明A.信息的表达方式是唯一的，获取信息的方法也是唯一的B.信息的表达方式是多样的，获取信息的方法是唯一的C.信息的表达方式是多样的，获取信息的方法也是多样的D.信息的表达方式是唯一的，获取信息的方法是多样的解析：该题考察信息的表达方式。同一种信息可以采用不同的表达方式，同样接收者根据自己的实际情况选择相应的获取方法，故而选C。Ks5U3、小徐到某地去社会调查，因当地居民习惯用方言与人交谈，小徐语言不通，很难与当地人进行交流。这件事例说明了A.信息表达要数据化 B.信息表达要规范化C.信息表达要多元化 D.信息表达要书面化解析：该题考察信息表达的规范化，只有信息表达规范，相互之间的交流才不会存在问题，本题选B。学生认真完成教师讲解小结根据学生的完成情况，教师总结知识技能拓展常见的一些标志，如：交通标志、道路标志、天气标志等等，可以多为学生介绍一些。信息表达教后反思1、教材中通过对各种信息表达方式的介绍，帮助学生理解和掌握信息表达的各种方式。2、要让学生明确的知道，信息的表达要准确、全面、规范。可以补充一些正反面的例子，教师可以根据具体情况灵活使用。3、每节课除了教材介绍的知识部分，再加入一些与本节课所学知识相关的各种考试题目，既是对本节课所学知识的一种复习巩固，也能将所学知识灵活应用在不同题目中，同时，多接触各地各年各种题目，对高考基本能力有很