三年级语文上册 第四单元 13 虫音乐会课件 湘教版.ppt

三年级语文上册 湘教版 13 秋虫音乐会 1 秋虫音乐会上都谁在表演 2 读完课文你有什么感受 预习检查 我会读 k n m ng zh ji n tu f 昆虫鸣唱纺织大娘起伏逐渐退去风铃一串淡泊 字词乐园 l ng ni ng chu n d n 多音字 分 f n 分开 f n 成分 乐 l 快乐 yu 音乐 字词乐园 我会识 昆 日 比娘 女 良伏 亻 犬铃 钅 令 字词乐园 我会写 昆 鸣 娘 伏 渐 织 退 铃 串 淡 昆虫 鸣唱 姑娘 起伏 渐渐 纺织 后退 铃声 串珠 淡水 字词乐园 倾听 就是凭听觉器官接受言语信息 进而通过思维活动达到认知 理解的全过程 急促 短促 速度快的 重点词语 字词乐园 隐隐约约 指看起来或听起来模糊 很不清楚 感觉很不明显 若隐若现 若有若无 如痴如醉 多用于形容阅读诗歌 小说 听戏曲 音乐等时的忘我的精神状态 字词乐园 1 作者是在什么情景下开始倾听昆虫的鸣唱 傍晚 下了一场雨 作者睡到半夜 被窗外虫儿的叫声唤醒了 于是来到阳台开始倾听昆虫鸣唱 课文详解 2 秋虫音乐会参加的动物有哪些 各自有什么特点 蟋蟀 纺织娘 油蛉 不知名的虫儿 旱蛙 课文详解 清脆有起有伏轻轻悠悠悦耳动听明快有力 课文详解 3 谁给秋虫音乐会增添了神秘气氛 月光 4 作者欣赏秋虫音乐会感觉怎么样 我静静伏在栏杆上 如痴如醉 直到虫声渐稀才悄悄走进屋里 课文详解 5 作者写这篇 秋虫音乐会 表达了什么感情 表达了作者对大自然的热爱之情 对秋虫的喜爱之情 对生活的热爱之情 课文详解 1 傍晚 下了一场雨 天空好像洗过一样 2 睡到半夜 我被窗外虫儿的叫声唤醒了 3 晚风送来风铃般的响声 一串一串的 4 月光淡淡的 洒在草地上 这几句话都采用了拟人的修辞手法 其中红色字体就是拟用了人的动作 这样写会使句子更生动具体 让人产生亲切之感 品词析句 听 蟋蟀的鸣唱是那么清脆 好像泉水在山溪间跳跃 蹦出一个又一个动听的音符 这句话采用了比喻的修辞手法 把蟋蟀叫声清脆的特点生动形象地写了出来 品词析句 秋虫音乐会 对大自然的热爱之情 对秋虫的喜爱之情 图解结构 蟋蟀 纺织娘 油蛉 不知名的虫儿 旱蛙 清脆有起有伏轻轻悠悠悦耳动听明快有力 本课课文记述了 我 在一场秋雨后的夜晚起来欣赏秋虫音乐会的事情 表达了作者对大自然的热爱之情 对秋虫的喜爱之情 对生活的热爱之情 概括主题 这篇课文大量地采用了拟人和比喻的修辞手法 使得文章生动形象 读来好像身临其境 写法点拨 动物的叫声 笃笃 呱呱 青蛙呦呦 鹿叫咿呦 山鹿叫咿喔 喔 鸡叫知了知了 知了嗒嗒 马蹄声蝈蝈 蝈蝈咩咩 羊唧唧 叽叽 小鸡哞哞 牛嗷呜 老虎汪汪 狗吱吱 老鼠嗡嗡 苍蝇嗯啊嗯啊 驴喔喔 公鸡 拓展提升 1 给画线的词语找一个近义词 1 油蛉的歌声轻轻的 悠悠的 像天边飘来隐隐约约的琴声 2 月光淡淡的 洒在草地上 给这秋虫音乐会增添了几分神秘 3 我静静伏在栏杆上 如痴如醉 直到虫声渐稀才悄悄走进屋里 随堂练习 朦朦胧胧 增加 如梦如醉 2 辨字组词 鸣 伏 鸡 吠 铃 淡 蛉 谈 鸣声 小鸡 埋伏 狗吠 铃铛 油蛉 淡水 谈话 3 在括号里填上合适的量词 一 雨一 音符一 风铃一 旱蛙 场 个 串 只 4 根据课文内容填空 1 睡到半夜 我被窗外虫儿的叫声唤醒了 就披上