广东省汕头市澄海中学高三语文复习 古代诗歌阅读训练题2 新人教版.doc

广东省汕头市澄海中学2013届高三语文复习 高三古代诗歌阅读训练题2 新人教版1阅读下面的宋诗，然后回答问题。(7分)郊 行王安石 柔桑采尽绿阴稀，芦箔注蚕成密茧肥。聊向村家问风俗，如何勤苦尚凶饥? 注芦箔：养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。(1)请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。(3分)(1)“稀”字写出了桑叶被采摘后树阴稀疏的特点，（1分）它与“尽”、“密”、“肥”扣照应，（1分）暗示了蚕农的丰收。（1分）(2)这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)(2)运用对比手法，（1分）农民大获丰收，却仍然饥荒，（1分）表达出诗人对劳动人民悲惨遭遇的同情和对剥削者的愤慨。（2分）2.阅读下面的诗歌，然后回答问题.。（7分）【中吕】满庭芳渔父词乔吉 秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴，直泛沧溟。卧御榻弯的腿痛，坐羊皮惯得身轻。风初定，丝纶慢整，牵动一潭星。 【注】青云兴：做官的兴头。坐羊皮：意为隐居江湖。（1）作者开篇是如何描绘秋景的?有何作用?（4分）答：用比喻，（1分）用胭脂来形容层林的红，以翡翠形容峰峦的绿，（1分）色彩鲜明，相映成趣，讴歌山水的美丽，（1分）为下文写弃官归隐作铺垫。（1分）（2）结合全曲，简述渔父形象的特点。（3分）答：描写了一位厌弃功名、流连山水、闲适自得、江边垂钓的渔父形象。（3分）3阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）南柯子忆旧 【宋】仲 殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？【注】家：句末语气词，加强语气。（1）这首词上阙写景用了哪些表达技巧？试结合诗句分析。（4分）答：写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。4分。答出两点即可。每点表达技巧分；紧扣表达技巧结合诗句分析分。只要言之成理即可。（2）这首词主要抒发了作者什么样的思想感情？你这样认为的依据是什么？（3分）答：抒发了作者年华易逝，青春易老的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情，“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写的是词人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这个时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。他禁不住向着塘里的荷花问道：“荷花啊，你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”3分。答案符合其中一种即可。“思想感情”2分，“依据”1分。其它答案，只要言之成理即可。4阅读下面一首词，然后回答问题。（7分）好事近（清）邓廷桢云母小窗虚，窗滤金波疑湿。摇曳柳烟如梦，荡一丝寒碧。天涯犹有未归人，遥夜耿相忆。料得平沙孤艇，听征鸿嘹呖。注：云母：竹名，指云母竹。（1）试分析“摇曳柳烟如梦，荡一丝寒碧”一句在词的结构中所起的作用？（3分）答：（1）作用：承上启下。（1分）“柳烟如梦”承上文温绿苍翠的竹影而来，写得饶有意境。（1分）而“一丝寒碧”则引出下文作者思乡怀远之愁绪。（1分）（2）词的下阕运用了什么表达技巧，请分析其在表情达意方面的作用？（4分） （2）词作下阕采用曲笔